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Código: F-PM-DC-29

GUIA DE TRABAJO 1
Versión 1 – 15/07/2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN GABRIEL
Elaborado por: Aprobado por:
Revisado por:
Representante Rectoría
Coordinación de Página 1 de 1
Comité de Calidad
Calidad

Área: ciencias naturales Ciclo V


Tema 2: Materia- propiedades de la materia Periodo I
Competencia: Uso de conceptos. Asocia fenómenos naturales con conceptos propios del conocimiento
científico.
Actividad(es)-Metodología:
Luego de ver los links, que se encuentran en la parte inferior de la guia, resuelve:
Teniendo en cuenta las propiedades de la materia, relacione la columna A con la columna B, según
corresponda:
a) Brillo sostenible sin romperse, permitiendo
b) Coloidal obtener alambres o hilos de dicho material
c) Gaseoso ( ) Es una percepción visual que se genera
d) Propiedad física en el cerebro.
e) Propiedad general
( ) Es la temperatura a la que cambia de
f) Propiedad específica
g) Punto de ebullición
estado sólido a líquido.
h) Conductibilidad ( ) Propiedad natural que poseen los cuerpos
i) Punto de fusión de transmitir a través de su masa energía
j) Masa como el calor o la electricidad.
k) Sólido ( ) Relación entre la masa y el volumen de
l) Volumen una sustancia
m) Peso ( ) Comunes a todas las sustancias
n) Ductilidad ( ) Son las características visibles y propias
o) Densidad de una sustancia que pueden ser medidas y no
p) Sabor
producen nuevas sustancias químicas.
q) Olor
( ) Espacio que ocupa un cuerpo
( ) Es una Propiedad Física de la Materia ( ) Fuerza con que la Tierra atrae a un
que indica cómo se refleja la luz en la cuerpo, por acción de la gravedad.
superficie de un cuerpo ( ) Presenta forma propia y opone resistencia
a ser dividido.
( ) Cantidad de materia que tiene un cuerpo. ( ) Es la sensación que producen los
( ) Es el término que se le da al proceso que alimentos u otras sustancias en el gusto.
se produce al cambio de estado de una
materia que pasa de líquido a gaseoso https://www.youtube.com/watch?v=sp2KB-
( ) Se caracteriza por estar compuesto por UMpNM propiedades de los materiales
moléculas que presentan poca fuerza de
atracción entre sí. La materia y sus propiedades
( ) Es un sistema conformado por dos o https://www.youtube.com/watch?v=KC21NzQ
más fases, normalmente una fluida (líquido o vTnw
gas) y otra dispersa Propiedades de la materia
( ) Propiedad de https://www.youtube.com/watch?v=ScAxl9E
deformarse plásticamente de manera UmDo
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Área: ciencias naturales CICLO V PERIODO I


Tema 3: Materia- Historia de la química y Modelos atómicos
Competencia: Uso de conceptos .Asocia fenómenos naturales con conceptos propios del conocimiento
científico.
Actividades-Metodología: con la ayuda de los libros asignados y links de apoyo, que se encuentran en la
parte inferior de la guia, realiza las siguientes actividades:
¿QUÉ ES LA QUÍMICA?
Del egipcio keme( tierra).Es común hablar de la era nuclear y la espacial, lo cual demuestra la gran influencia de
la ciencia en la vida del ser humano.
La ciencia afecta nuestra vida en casi todos los aspectos. Lo anterior obliga a prepararnos para comprender con
fundamentos científicos lo que sucede a nuestro alrededor. Una herramienta para cumplir con este propósito es
la química. esta es la ciencia que estudia los fenómenos de la naturaleza relacionados con la materia, sus
cambios, su estructura, sus propiedades y su composición.
La química se ha desarrollado como una ciencia experimental y teórica que permite comprender los fenómenos
de la materia. La mayoría de los cambios de la naturaleza, se llevan a cabo mediante cambios químicos. Tu
cuerpo es como un gran tubo de ensayo flexible en cuyo interior se realizan multitud de reacciones químicas-
comida y oxígeno del aire-para mantener estas reacciones en funcionamiento.
Es posible considerar la química de hoy como una actualización o una forma evolucionada de la antigua
alquímia.
Los alquimistas empezaron por intentar transformar los metales corrientes en oro. Intervenía mucho la magia y
la superstición. Descubrieron como obtener medicinas y drogas de las hierbas. Pero en 1661 un joven noble
irlandés Robert Boyle puso en tela de juicio las teorías que los alquimistas no podían demostrar. En su libro el
químico escéptico, insistió en que la química debía basarse más en la experimentación que en la teoría.

Consulta la “historia de la química” realiza una síntesis, utiliza dibujos y luego contesta las siguientes preguntas:
1- Son muchos los beneficios que hemos obtenido de la química. Identifica 5 y argumenta cada uno.
2- Enuncia cómo se ha modificado la vida de los seres vivos a causa de las investigaciones científicas
3- Nombra 5 problemas de nuestra sociedad. ¿Cómo puede la química contribuir a la solución de dichos
problemas?
4- Los científicos de las épocas identificadas, ¿trabajaron de la misma forma?.
5- Hay una época a partir de la cual se puede afirmar que la química es una ciencia. Explica
6- Consulta la evolución de los modelos atómicos y realiza gráfico de cada uno de ellos
Historia de la química
https://www.google.com/search?q=historia+de+la+qu%C3%ADmica&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=2ahUKEwiSs5bqzafoAhX

https://es.slideshare.net/CarlosRubenEspinozaYaez/historia-de-la-quimica-ppt

http://jssenciclopedia.blogspot.com/2016/07/historia-de-la-quimica.html

Modelos atómicos https://www.youtube.com/watch?v=NZfPhwX2HPI


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ÁREA: Ciencias naturales CICLO V PERIODO I


Tema 4: Separación de mezclas
Competencia: Uso de conceptos .Asocia fenómenos naturales con conceptos propios del conocimiento
científico.
Actividades-Metodología: con la ayuda de los libros asignados y links de apoyo , que se encuentran en
la parte inferior de la guia, realiza las siguientes actividades
1- Qué es una mezcla?
2- Cómo clasifican las mezclas? explica cada una de ellas
3- Explica brevemente los diferentes métodos para separar mezclas y su utilidad. Completa
el siguiente cuadro:
Método de Consiste en Se utiliza en Gráfico
separación de representativo
mezclas
filtración
Decantación
destilación
cromatografía
magnetismo
Evaporación y
cristalización
4- Qué método(s) utilizarías para separar las siguientes mezclas y qué procedimiento?
MEZCLA METODOS DE SEPARACIÓN PROCEDIMIENTO
agua+ alcohol +aceite
Agua + arena+ petróleo
Arena + limaduras de hierro
sangre
Agua salada

Separación de mezclas https://www.youtube.com/watch?v=MgNt_X2LnH8


Técnicas de Separación de mezclas heterogéneas https://www.youtube.com/watch?v=sUeK_O5oI_I
https://www.youtube.com/watch?v=x2VMjZUXdqk
Técnicas de Separación de mezclas homogéneas https://www.youtube.com/watch?v=8uCXQpL5XSI

Cómo separar mezclas homogéneas https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc