Está en la página 1de 2

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE DERECHO

Fecha de entrega: Viernes 05-03-2020


Curso: Proyecto de Investigación.
Profesora: Ana María Negrette Sepulveda.
Elaborado por: Luis Remberto Tapia Rojas

Notas de revisión de lectura:

Identificación del texto:


Fortalecimiento del compromiso académico universitario
en Colombia: La necesidad de formar auxiliares en
investigación y docencia.
Sophia-Educación, volumen 15 número 2. Julio/diciembre 2019. Versión español
universidad la gran Colombia.
Argumento central:
el argumento central de dicha lectura consiste en plantear un trabajo mancomunado
entre profesores y estudiantes en el cual ambos aporten a la creación y desarrollo
del conocimiento y enfatizándose en ampliar el concepto de educación hasta un
punto en que los estudiantes puedan interactuar o hacer parte de nuevas esferas
dentro de las universidades.
Complemento de la
Síntesis de la idea reflexión a partir de las
desarrollada por el autor Comentarios, análisis, presentaciones,
o reproducción de algún reflexiones, dudas cuestionamientos,
hecho sobre el mismo preguntas y discusiones
realizadas durante la
clase.
El autor hace mención de con respecto a lo que
unos pasos estructurados plantea el autor surgen
o más bien guías a seguir varios comentarios de la
para el fortalecimiento no siguiente manera.
sólo del estudiante de Primero, ese desarrollo
manera individual, sino institucional no debe ser
que este pueda ayudar a sólo de los estudiantes y
fortalecer el desarrollo los profesores en los
institucional desde el escenarios que plantea el
punto de vista colectivo en autor, sino que también
el cual los estudiantes y deben interactuar los
profesores actúen de directivos de los
manera conjunta establecimientos
formando así una red de educativos y de todos y
apoyo institucional que cada uno de los
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE DERECHO

trasciende a muchos más funcionarios de dicho


escenarios que los que ente lo cual desenfocará
plantea el modelo en un fortalecimiento
tradicional de educación, institucional.
en el cual el estudiante Segundo, debe
sólo opta por esforzarse efectivamente existir un
de manera individual para nutrido asesoramiento
satisfacer sus logros, pero por parte de las
no se preocupa por el universidades que
desarrollo institucional que incentive a los
entre otras cosas le puede estudiantes a
dar beneficios adicionales compenetrarse en los
a los que obtiene en la espacios de
educación que está fortalecimiento
recibiendo. Es por esto académico que logran el
que el autor propone desarrollo no sólo
nuevos escenarios tales individual del estudiante
como los estudiantes que sino también desde el
se convierten en auxiliares punto de vista
de sus maestros y institucional.
auxiliares académicos, en
los temas de investigación
y académicos.