INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y

ARQUITECTURA
UNIDAD TICOMÁN
CIENCIAS DE LA TIERRA

DEPARTAMENTE DE INGENIERIA PETROLERA

LABORATORIO DE FLUIDOS DE PERFORACION

PRACTICA # __1___

Identificación Cualitativa De Las Fases Que Integran Los

Fluidos De Perforación Base Agua De Naturaleza
Arcillosa Y Sus Funciones

PROFESOR Ing. Miranda Arias Rubén FIRMAS:

(A):
1.- Vera Huerta Aarón Geovanni

2.- Montes Ramos Omar

3.-Evangelista Pineda Roberto Carlos

4.-Zúñiga Sánchez Uriel

BRIGAD #4 GRUP 3PM2

A: O:
FECHA DE 29/Agosto/2018
REALIZACION:
FECHA DE 11/Septiembre/2018
ENTREGA:
INTRODUCCIÓN:

PROPIEDADES FISICAS
Son observados o medidas, sin requerir ningún conocimiento de la
reactividad o comportamiento químico de la sustancia, sin alteración
ninguna de su composición o naturaleza química.
La masa, el volumen y la temperatura son comunes a toda la materia y
no nos permiten identificar un tipo de materia en particular porque sus
valores varían de acuerdo con la cantidad de materia que se analice, por
lo cual decimos que son propiedades con características.

MASA
La masa de un cuerpo es una propiedad característica del mismo, que
está relacionada con el número y clase de las partículas que lo forman.
Así mismo es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un
cuerpo. La unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades es el
kilogramo (kg). No debe confundirse con el peso, que es una fuerza.

MEZCLA
Es la unión entre dos o más compuestos, esta conserva sus propiedades
y se pueden separar por métodos físicos.

COLOIDE
Sustancia que se dispersa lentamente en un líquido.
EMULSIÓN
Dispersión de un líquido en otro no miscible con él
FASE CONTINUA
Fluido como medio de dispersión
FASE DISPERSA
Fluido que se dispersa en pequeñas gotitas

AGUA
Líquido transparente, incoloro, inodoro e insípido en estado puro, cuyas 
moléculas están formadas por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígen
o, yque constituye el componente más abundante de la superficie terrest
re y el mayoritario de todos los organismos vivos.

BENTONITA
Arcilla de gran poder de absorción con múltiples usos industriales. Es una
mezcla que combina la adición de bentonita-polímero en agua dulce, en
proporciones específicas que compensan los efectos adversos que sobre
ellos tiene la temperatura de los pozos. Es un fluido base-agua tratado
con sosa para ajustar el pH a nueve, para contrarrestar el efecto de la
temperatura; consta de tres fases que son:

Fase Líquida: Agua

Fase Coloidal: Arcilla – Polímero
Fase Inerte: Sólidos en Suspensión

FLUIDO DE PERFORACIÓN
Cualquiera de una serie de fluidos líquidos y gaseosos y mezclas de
fluidos y sólidos (en forma de suspensiones de sólidos, mezclas y
emulsiones de líquidos, gases y sólidos) utilizados en operaciones de
perforación de pozos de sondeo en la tierra
MATERIALES:

BALANZA GRANATARIA RECIPIENTE DE PLÁSTICO

BENTONITA
AGUA

PROBETA GRADUADA

DISPERSOR
DESARROLLO
 Comenzamos pesando nuestros recipientes vacíos en las balanzas
para así poder medir de una manera exacta cuando agreguemos el
agua.

 Procedemos a Medir exactamente 500 gramos de agua, para esto

nos apoyamos de una probeta graduada
 Después de verter el total del volumen de agua dentro del
recipiente procedemos a pesar de nuevo nuestros recipientes pero
ahora llenos y ya estando en la balanza procedemos a tomar la
bentonita y la colocamos en un recipiente para de igual manera
poder pesarla. Aquí nosotros tomamos distintas
mediciones y porciones de bentonita.

 Una vez depositado el Material Bentónico dentro del recipiente

recurrimos al uso del dispersor para así disolver en su mayor parte
la Bentonita y nos de cómo resultado una mezcla Homogénea.
 Después de retirar nuestro recipiente del dispersor repetirnos el
proceso con otro recipiente y otra cantidad de bentonita y una
misma cantidad de agua

 Una vez repetido este proceso procedemos a notar las diferencias

que se pueden presentar por el simple cambio de cantidades en el
uso de la bentonita.

 Aquí podemos observar una tabla de comparativas y relaciones de

porcentaje en todas las muestras de nuestra brigada y las demás
brigadas.

.
TABLA DE RESULTADOS

FRASCO 1
EQUIPO FRASCO BENTONIT AGUA [g] PORCENTAJE
[g] A [g]
1 50 35 500 7%
2 54 30 500 6%
3 53 25 500 5%
4 52 15 500 3%
5 44 20 500 4%

FRASCO 2
EQUIPO FRASCO BENTONIT AGUA PORCENTAJE
[g] A [g] [g]
1 52 90 500 18%
2 65 60 500 12%
3 53 120 500 24%
4 54 75 500 15%
5 46 100 500 20%

ANALISIS DE RESULTADOS
Logramos observar que los resultados con respecto al de otras brigadas
difería en la concentración de bentonita, algunas brigadas que usaron
mas de 50 gr de Bentonita se observo un comportamiento un poco lógico,
ya que al aumentar tanto su densidad y viscosidad el fluido era muy
difícil de fluir, se podía observar al agitar el frasco, ya que se necesitaba
más fuerza para hacer fluir el fluido.

OBSERVACIONES
Se noto de inmediato como la viscosidad del lodo cambiaba
drásticamente cuando se le agregaba una porción considerable de
bentonita al agua, al igual que su densidad ya que aumentamos la
cantidad de masa que había en nuestro volumen inicial al agregar
bentonita.

CONCLUSIONES

1.-En base al comportamiento del fluido de perforación debido a las

diferentes cantidades de bentonita que se le agregan a la misma
cantidad de agua (mostrada en la tabla de resultados). 2.-Concluimos
que a mayor cantidad de bentonita, mayor es la viscosidad de nuestro
fluido. La cantidad a agregar dependerá de las condiciones a las que este
nuestro yacimiento obteniendo un funcionamiento óptimo para las
diferentes funciones que este realiza.
3.- La importancia de está practica en la industria es mucha, ya que
como Ingenieros Petroleros debemos tener pleno conocimiento de la
densidad de nuestro fluido de perforación para poder controlar las
presiones de nuestro pozo, podemos prevenir hasta un reventón, solo
con conocer bien las propiedades de nuestro lodo y como va variando
con la profundidad.
4.- Me pareció una práctica estimulante ya que no sólo pudimos ver la
variación de la densidad sino también de la viscosidad, trasladamos esos
aprendizajes del aula a la práctica, hecho muy importante ya que nos
acercamos más a como se aplican nuestros conocimientos en campo.

BIBLIOGRAFÍA:
https://www.slb.com/search.aspx?q=fluidos%20de%20perforacion