El genotipo es el código genético de las células de un organismo, lo que influye en las

características de un individuo. Mientras que el fenotipo es el rasgo que podemos ver en

las personas en forma de característica física o en el comportamiento.

El fenotipo depende del genotipo, pero también puede ser influenciado por factores
ambientales.

Los alelos dominantes son los que determinan las características visibles. Si hay un

alelo dominante y uno recesivo, será el dominante el que 'domine'. Cuando
lascaracterísticas determinadas son visibles se les conoce como fenotipo, mientras que
al código genético detrás de todo se le conoce como genotipo

Factor Mendeliano:El concepto de factor mendeliano fue introducido en 1860 por Mendel,
actualmente denominado gen, éste se puede definir como una unidad física y
funcionalque ocupa una posición específica en el genoma.
Gen: Es una región de ADN que codifica para ARN.
Genotipo: factores hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su
genoma.
Fenotipo: las cualidades físicas observables en un organismo, incluyendo su
morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de descripción.
Alelo: Es cada una de las posibles manifestaciones de un gen y que se localiza en un
locus. Cada alelo aporta diferentes variaciones al carácter que afecta.
Genotipo Fenotipo

La composición genética de un Es la expresión detectable del

individuo se refiere a la información genotipo. Un rasgo explícito y
Definició contenida en los dos alelos de la observable, como por ejemplo el
n célula. color del cabello.

La información hereditaria que fue

Depende dada a un individuo por sus El genotipo y la influencia del medio
de progenitores. ambiente.

Heredado parcialmente por los hijos,

cuando uno de los dos alelos es
Herencia transmitido durante la reproducción. No puede ser heredado.

Toda la información hereditaria de

un individuo, aunque estos genes no
Contiene sean observables. Solo genes observables.

Observa A través de los sentidos, como la

do por Pruebas biológicas. visión o el tacto.

Cuando en el ADN se manifiesta El color del cabello, color de los

Ejemplos susceptibilidad a las enfermedades. ojos, el peso, la contextura corporal.
Las leyes de Mendel fueron desarrolladas por un científico genetista, considerado como el
padre de la genética: Gregor Mendel. De allí su nombre. Este científico realizo
experimentos que permitieron dilucidar elementos fundamentales de la herencia
genética, como con un ejemplo de ley de Mendel, donde se explican los rasgos
descendientes que se pueden predecir a través de las características de los progenitores
de una especie, desde animales, plantas y hasta seres humanos.

Este científico fue quien acuñó algunos de los términos más conocidos de la genética,
como son los términos “dominante” y “recesivo”, que son factores de la herencia
presentes en las características y rasgos hereditarios en los organismos, todo esto a
través de las tres Leyes de Mendel.

Fue decisivo el Ensayo Sobre Los Híbridos Vegetales que realizó en 1866, donde
finalmente se formulaban las 3 Leyes De Mendel que fueron nombradas ante su apellido.
Y que estaban compuestas por cruces inter-especies y experimentos que fueron llevados
a un análisis estadístico. Sin embargo, estos estudios no fueron tomados en cuenta hasta
mucho después de ser publicados, en el año 1900. A continuación te damos una
introducción a las Leyes de Gregor Mendel:

Ley De Mendel
La primera ley de Mendel, también llamada: Ley de la
uniformidad de los híbridos de la primera generación, o
simplemente Ley de la Uniformidad. Esta ley dicta que,
al cruzar dos variedades de una especie de raza pura,
cada uno de los híbridos de la primera generación tendrá caracteres determinados
similares en su fenotipo. Esto se debe a que las razas puras tienen un gen dominante o
un gen recesivo. El genotipo dominante será entonces el que determine la característica
o características principales de la primera generación del cruce, pero al mismo tiempo,
también serán similares fenotípicamente entre sí, es decir, entre cada individuo de la
primera generación.
En el experimento realizado por Mendel para obtener la primera de las leyes de Mendel,
utilizaba una especie de chícharos que producían semillas amarillas como gen dominante
y otra que tenía un gen recesivo que producía semillas verdes, por lo tanto, el alelo que
llamaremos “A” daba el color amarillo por encima del alelo “a” que producía el color
verde. El producto del cruce eran plantas que producían semillas amarillas. Sigue leyendo
aquí para aprender más sobre la Ley De Mendel.
Segunda Ley De Mendel

La segunda ley de Mendel, también conocida como la

Ley de la Segregación, Ley de la Separación
Equitativa, o hasta Ley de Disyunción de los Alelos. Esta
dictamina que para que exista la reproducción de dos
individuos de una especie, primero debe existir la
separación del alelo de cada uno de los pares para que
de esta manera se transfiera la información
genética al hijo. Un alelo es, la variante genética que
permite determinar un rasgo o carácter. Existen
entonces, alelos dominantes y alelos recesivos.

Por esto, es que la segunda de las leyes de Mendel se la llama como de segregación o
separación, ya que cada padre, aporta un alelo que se separa de cada uno, para formar
un individuo en una nueva generación. Sigue leyendo aquí para aprender más sobre
la Segunda Ley De Mendel. Mendel, en su experimento, obtuvo solo semillas amarillas en
la primera generación, pero en la segunda generación, los alelos se separaron para
formar nuevas semillas verdes en menor proporción que las amarillas, pero aun así
existentes. Esta sería la proporción:
Tercera Ley De Mendel

La tercera ley de Mendel, también llamada Ley de la Herencia Independiente de

Caracteres o Ley de la Asociación Independiente. Según Mendel, hay rasgos heredados
que se obtienen de forma independiente, sin relación con el fenotipo, lo cual no afecta al
patrón de herencia de otros rasgos. Esta ley se cumple en los genes que no están
ligados, es decir que se encuentran en diferentes
cromosomas o que están en zonas muy separadas del
mismo cromosoma.

Mendel, para concluir la tercera de las leyes de Mendel,

realizó un cruce de plantas de chícharos que producían
semillas amarillas y llanas, con chícharos que producían
semillas verdes y con textura irregular. Estas eran
homocigóticas para los dos caracteres de textura y color. Se
concluía que la ley de uniformidad estaba presente, pues
con la primera generación se pudo obtener semillas
amarillas y lisas. Sin embargo, al cruzar esta primera
generación para obtener una segunda generación, se observan nuevos tipos de semillas
con caracteres diversos pero relacionados con la generación parental, se obtuvieron
semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas, y verdes y rugosas. Sigue
leyendo aquí para aprender más acerca de Tercera Ley De Mendel.

Leyes De Mendel Resumidas

Para terminar con las Leyes De Mendel Resumidas, se puede decir que, la primera Ley de
Mendel dice que si se cruzan dos padres de raza pura con diferentes rasgos, la primera
generación tendrá similitudes entre sí y guardará un carácter del padre con el alelo
dominante. La segunda ley dice que, los factores genéticos se separan de cada uno de
los padres en alelos individuales que se juntarán para procrear una descendencia con las
características de la primera generación, pero en la segunda generación, se manifiestan
nuevos rasgos genéticos observados en los padres pero unidos de manera aleatoria en la
descendencia de la primera generación. Y la tercera ley de Mendel dice que, además
existen rasgos generados de forma independiente, a través de cromosomas alejados que
no intervienen entre sí, y al igual que en la segunda ley, esta tercera de las leyes de
Mendel se manifiesta con más claridad en la segunda generación de individuos.

https://biojota.jimdo.com/feria-de-la-ciencia/talleres-de-noveno/

http://clasesdeciencias2015.weebly.com/uploads/5/7/5/7/57578081/guia_la_celula_ii.pdf
La tercera Ley De Mendel es conocida también como Ley de la Herencia Independiente
de Caracteres. Esta Tercera Ley De Mendel, toma en cuenta a los caracteres o rasgos
que se heredan de forma independiente a otros rasgos. Es decir que no existe relación
entre estos rasgos, ya que se encuentran en otra área del cromosoma. Es decir que los
fenotipos se generan a través de las leyes anteriores, pero no influyen en el desarrollo de
unos con otros. De esta manera, cada patrón de herencia puede ser transmitido sin
afectar a otro. La 3ra Ley De Mendel, se cumple, como se ha dicho, en patrones de
herencia que se encuentran en diferentes cromosomas, o que están en áreas muy
distantes dentro del cromosoma.

El experimento que se realizó para llegar a esta

conclusión de la Tercera Ley De Mendel, fue
realizado al cruzar una planta de chícharos que
producían semillas amarillas y lisas, con una
planta de chícharos que producía semillas verdes
y con textura rugosa, es decir que cada una de
estas tenía dos rasgos visiblemente distintos entre
sí. Tomando en cuenta que ambos individuos eran
homocigóticos.

La primera generación filial producía semillas

amarillas y lisas, tal y como se cumple en la
Primera Ley De Mendel, dando cuenta de que los
alelos dominantes son aquellos que le dan la
coloración y la textura, y que los individuos de
esta primera generación son dihíbridos (AaBb).

Luego, al cruzar los individuos de la

primera generación entre sí, se pueden
obtener las siguientes variables que son
gametos posibles que se obtienen con
rasgos diferentes, basados en los alelos
recesivos que transmitirán los rasgos que
están presentes en la generación
parental con diferentes posibilidades de
combinación.

Como se puede ver, los gametos posibles tienen los rasgos combinados, como las
semillas amarillas y lisas (AB), las que son amarillas y rugosas (Ab), las verdes y rugosas
(aB), y las que son verdes y lisas (ab). Donde las letras mayúsculas representan a los
alelos dominantes y las minúsculas a los alelos recesivos. Cada una con características
presentes en sus parentales superiores, pero combinados para lograr todas las variables.
La Primera Ley De Mendel también se cumple si tomamos a la primera generación como
la generación parental y a la segunda generación como a la primera, ya que los alelos se
han complejizado y poseen más caracteres.

Proporción 9:3:3:1 En La Tercera Ley De Mendel

En los cruces de la Tercera Ley De Mendel, la proporción en que se distribuyen las

distintas posibilidades de combinación de rasgos, se cumple en la proporción conocida
como 9:3:3:1, esta se conoce de esta manera, porque dentro caben 16 posibilidades de
combinaciones en total para los alelos de cada uno de los individuos que forman parte
del cruce, es decir, los que ahora son padres de la segunda generación filial. Entonces,
estas 16 posibilidades se
dividen en 9, para los alelos
dominantes, 3 para el alelo
dominante con un recesivo,
3 más para un recesivo con
un dominante, y solo 1 para
la combinación de dos
alelos recesivos. Esto se
puede ver mejor explicado
en el siguiente cuadro, con
la primera generación filial
arriba, donde dos
individuos se cruzan, para
generar el cuadro de abajo,
y en la parte inferior se
encuentra la división de
posibilidades.

Se debe tomar en cuenta que la

elección de los caracteres fue muy
importante al momento de obtener
los resultados deseados de la
tercera Ley De Mendel, ya que si
los genes se encuentran en el
mismo cromosoma, la
reproducción y la separación de
los alelos entran en la categoría
de los genes ligados.
Un Ecosistema es una unidad formada por componentes bióticos (seres vivos) y abióticos (luz, calor,
suelo, humedad) interrelacionados, a través de los cuales fluye la energía y circula la materia. El flujo de
energía en un sistema ecológico que fluye en una dirección, desde los productores hacia los
consumidores, y entra por medio del proceso de la fotosíntesis, en la cual la energía proveniente del sol es
transformada en energía química.
La clorofila, un pigmento presente en las plantas y algunas algas, atrapa la energía solar para producir
glucosa como alimento (compuesto orgánico) y oxígeno que es liberado a la atmósfera. La forma de
circular la materia es a través del reciclado de materiales, que se movilizan desde el medio abiótico, pasan
a través de los organismos vivos y regresan al medio abiótico. Los descomponedores degradan la materia
orgánica y la transforman en compuestos inorgánicos, devolviéndolos al suelo.
Los componentes bióticos del Ecosistema se relacionan a través de la alimentación entre organismos de
diferentes especies y su representación es por medio de las Cadenas Alimentarias o Tróficas.
Eslabones o Niveles Tróficos
En una cadena trófica un organismo es comido por otro, éste por un tercero y así sucesivamente en una
serie de niveles alimentarios o niveles tróficos. En la mayoría de los ecosistemas, las cadenas alimentarias
están entrelazadas en tramas complejas con muchas interconexiones por tener eslabones comunes. Una
trama puede involucrar a más de cien especies distintas, en donde los depredadores pueden alimentarse
de varios tipos de presas y cada presa es el alimento de varios depredadores diferentes.
Primer Nivel Trófico: ocupado por los llamados Productores o Autótrofos, organismos con la capacidad
de sintetizar su propio alimento a partir de compuestos inorgánicos, los cuales son transformados en
compuestos orgánicos a través de los procesos de fotosíntesis o quimiosíntesis. En un ecosistema
terrestre, los productores pueden ser plantas; en un ecosistema acuático, suelen ser algas. Otros tipos de
organismos son cianobacterias, bacterias quimioautotróficas y fitoplancton marino.
Segundo Nivel Trófico: ocupado por los Consumidores, organismos heterótrofos que se alimentan de
otros  o plantas. Existen tres tipos de éstos:
• Consumidor Primario o Herbívoros: Son animales que se alimentan de plantas o algas y es por donde
ingresa la energía química producida en la fotosíntesis. La mayor parte de de esta energía del alimento
digerido por los herbívoros participa en el mantenimiento de los procesos metabólicos del animal e impulsa
sus actividades cotidianas, siendo esta energía consumida en un porcentaje importante y otra liberada en
forma de calor.
• Consumidor Secundario o Carnívoros: Constituidos por animales que consumen a otros animales
herbívoros, sólo un porcentaje pequeño de energía y materia es traspasada e incorporada en este
eslabón, por parte de los consumidores primarios.
• Consumidor Terciario: Son animales carnívoros que se alimentan de consumidores secundarios.
Algunas cadenas tróficas presentan terceros y cuartos niveles de consumidores, pero el límite en los
ecosistemas son cinco eslabones.
Existe un tipo particular de consumidor denominados carroñeros y detritívoros. El primero, consume
desechos o cadáveres de una comunidad, como hojas, ramas y troncos de árboles muertos, raíces, heces
fecales, esqueletos y exoesqueletos de insectos. Los detritívoros se alimentan de presas muertas en vez
de vivas.
Descomponedores: Los componen bacterias y hongos que actúan sobre los desechos, transformando la
materia orgánica en inorgánica para cerrar el ciclo de materia dentro de un ecosistema.
Las Cadenas Tróficas se representan a través de imágenes o con palabras claves y en donde se observan
la dirección del flujo de energía de unos organismos a otros a través de flechas, por tanto ellas indican que
la dirección va siempre hacia el que consume.
En el siguiente ejemplo o diagrama de una cadena trófica presente en la quebrada de Paposo (Región de
Antofagasta), se observa que:

• La dirección de las flechas indica que la energía y materia contenidas en el productor (planta) fluye hacia
los animales de distintos niveles tróficos (Insecto, como consumidor primario; Anfibio, como consumidor
secundario ; Águila, como consumidor terciario)
• El Águila constituye el último consumidor en la cadena y se denomina, por tanto, consumidor tope.
• La cantidad de energía transferida a lo largo de la cadena es cada vez menor, ya que sólo se transfiere
el 10% de la energía química.
En la quebrada de Paposo existe una compleja red o tramas de interacciones de diferentes organismos,
ilustradas en el siguiente esquema:

Contesta:
– ¿Qué niveles tróficos están presentes en la trama?
– ¿Qué organismo ocupa más de un nivel trófico?
– ¿De qué tipo de organismo se alimentan los roedores? y ¿Qué ventajas presenta su tipo de
alimentación?
– ¿Qué sucedería si se extinguen los Insectos?
– ¿Quién de los miembros de esta trama recibe menos cantidad de energía química y materia?,
¿Por qué?
Definición: Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación.
Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede
medir.
Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y
el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que respiramos, está  hecho de materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están
también hechos de materia.
De acuerdo a estos ejemplos, en el mundo natural existen distintos tipos de materia, la cual puede estar
constituida por dos o más materiales diferentes, tales como la leche, la madera, un trozo de granito, el azúcar,
etc. Si un trozo de granito se muele, se obtienen diferentes tipos de materiales
La cantidad de materia de un cuerpo viene dada por su masa ,  la cual se mide normalmente en kilogramos o en
unidades múltiplo o submúltiplo de ésta (en química, a menudo se mide en gramos). La masa representa una
medida de la inercia o resistencia que opone un cuerpo a acelerarse cuando se halla sometido a una fuerza.
Esta fuerza puede derivarse del campo gravitatorio terrestre, y en este caso se denomina peso . (La masa y el
peso se confunden a menudo en el lenguaje corriente; no son sinónimos).
Volumen de un cuerpo es el lugar o espacio que ocupa. Existen cuerpos de muy diversos tamaños. Para
expresar el volumen de un cuerpo se utiliza el metro cúbico (m³) y demás múltiplos y submúltiplos.

Continuidad de la materia
Si se tiene una determinada cantidad de una sustancia cualquiera, como por ejemplo, de agua y se desea
dividirla lo más posible, en mitades sucesivas, llegará un momento en que no podrá dividirse más, ya que se
obtendría la cantidad más pequeña de agua.
Esta mínima cantidad de agua,  tal como se dijo anteriormente, corresponde a una molécula. Si esta molécula
se dividiera aún más, ya no sería agua lo que se obtendría, sino que átomos de hidrógeno y de oxígeno que son
los constituyentes de la molécula de agua.
Por lo tanto, una molécula es la partícula de materia más pequeña que puede existir como sustancia
compuesta. Cuando la molécula de agua: ( H 2 O) se divide en dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno,
la sustancia dejó de ser agua.
Los científicos han demostrado que la materia, sea cual fuere su estado físico, es de naturaleza corpuscular, es
decir, la materia está compuesta por partículas pequeñas, separadas unas de otras.

Elementos, compuestos y mezclas

Las sustancias que conforman la materia se pueden clasificar en elementos, compuestos y mezclas .
Los elementos son sustancias que están constituidas por átomos iguales, o sea de la misma naturaleza. Por
ejemplo: hierro, oro, plata, calcio, etc. Los compuestos están constituidos por átomos diferentes.
El agua y el hidrógeno son ejemplos de sustancias puras. El agua es un compuesto mientras que el hidrógeno es
un elemento. El agua está constituida por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno y el hidrógeno
únicamente por dos átomos de hidrógeno.
Si se somete el agua a cambios de estado, su composición no varía porque es una sustancia pura, pero si se
somete a cambios químicos el agua se puede descomponer en átomos de hidrógeno y de oxígeno. Con el
hidrógeno no se puede hacer lo mismo. Si se somete al calor, la molécula seguirá estando constituida por
átomos de hidrógeno. Si se intenta separarla por medios químicos siempre se obtendrá hidrógeno.
En la naturaleza existen más de cien elementos químicos conocidos (Ver Tabla Periódica de los Elementos ) y
más de un millón de compuestos.
Las mezclas se obtienen de la combinación de dos o más sustancias que pueden ser elementos o compuestos.
En las mezclas no se establecen enlaces químicos entre los componentes de la mezcla. Las mezclas pueden
ser homogéneas o heterogéneas.
Las mezclas homogéneas son aquellas en las cuales todos sus componentes están distribuidos uniformemente,
es decir, la concentración es la misma en toda la mezcla, en otras palabras en la mezcla hay una sola fase.
Ejemplos de mezclas homogéneas son la limonada, sal disuelta en agua, etc. Este tipo de mezcla se
denomina solución o disolución.
Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que sus componentes no están distribuidos uniformemente en
toda la mezcla, es decir, hay más de una fase; cada una de ellas mantiene sus características. Ejemplo de este
tipo de mezcla es el agua con el aceite, arena disuelta en agua, etc; en ambos ejemplos se aprecia que por más
que se intente disolver una sustancia en otra siempre pasado un determinado tiempo se separan y cada una
mantiene sus características.

Propiedades de la materia
Las propiedades de la materia corresponden a las características específicas por las cuales una sustancia
determinada puede distinguirse de otra. Estas propiedades pueden clasificarse en dos grupos:
Propiedades físicas: ependen fundamentalmente de la sustancia misma. Pueden citarse como ejemplo el color,
el olor, la textura, el sabor, etc.
Propiedades químicas: dependen del comportamiento de la materia frente a otras sustancias. Por ejemplo, la
oxidación de un clavo (está constituido de hierro).
Las propiedades físicas pueden clasificarse a su vez en dos grupos:
Propiedades físicas extensivas : dependen de la cantidad de materia presente. Corresponden a la masa, el
volumen, la longitud.
Propiedades físicas intensivas: dependen sólo del material, independientemente de la cantidad que se tenga,
del volumen que ocupe, etc. Por ejemplo, un litro de agua tiene la misma densidad que cien litros de agua

Estados físicos de la materia

En condiciones no extremas de temperatura, la materia puede presentarse en tres estados físicos
diferentes: estado sólido , estado líquido y estado gaseoso.
Los sólidos poseen forma propia como consecuencia de su rigidez y su resistencia a cualquier deformación.   La
densidad de los sólidos es en general muy poco superior a la de los líquidos, de manera que no puede pensarse
que esa rigidez característica de los sólidos sea debida a una mayor proximidad de sus moléculas; además,
incluso existen sólidos como el hielo que son menos densos que el líquido del cual provienen. Además ocupan
un determinado volumen y se dilatan al aumentar la temperatura.
Esa rigidez se debe a que las unidades estructurales de los sólidos, los átomos, moléculas y iones, no pueden
moverse libremente en forma caótica como las moléculas de los gases o, en menor grado, de los líquidos, sino
que se encuentran en posiciones fijas y sólo pueden vibrar en torno a esas posiciones fijas, que se encuentran
distribuidas, de acuerdo con un esquema de ordenación, en las tres direcciones del espacio.
La estructura periódica a que da lugar la distribución espacial de los elementos constitutivos del cuerpo se
denomina estructura cristalina ,  y el sólido resultante, limitado por caras planas paralelas, se
denomina cristal. Así, pues, cuando hablamos de estado sólido, estamos hablando realmente de estado
cristalino.
Los líquidos se caracterizan por tener un volumen propio, adaptarse a la forma de la vasija en que están
contenidos, poder fluir, ser muy poco compresibles y poder pasar al estado de vapor a cualquier temperatura.
Son muy poco compresibles bajo presión, debido a que, a diferencia de lo que ocurre en el caso de los gases,
en los líquidos la distancia media entre las moléculas es muy pequeña y, así, si se reduce aún más, se originan
intensas fuerzas repulsivas entre las moléculas del líquido.
El hecho de que los líquidos ocupen volúmenes propios demuestra que las fuerzas de cohesión entre sus
moléculas son elevadas, mucho mayores que en el caso de los gases, pero también mucho menores que en el
caso de los sólidos. Las moléculas de los líquidos no pueden difundirse libremente como las de los gases, pero
las que poseen mayor energía cinética pueden vencer las fuerzas de cohesión y escapar de la superficie del
líquido (evaporación).
Los gases se caracterizan porque llenan completamente el espacio en el que están encerrados.  Si el recipiente
aumenta de volumen el gas ocupa inmediatamente el nuevo espacio, y esto es posible sólo porque existe una
fuerza dirigida desde el seno del gas hacia las paredes del recipiente que lo contiene.   Esa fuerza por unidad de
superficie es la presión.
Los gases son fácilmente compresibles y capaces de expansionarse indefinidamente.
Los cuerpos pueden  cambiar de estado al variar la presión y la temperatura. El agua en la naturaleza cambia
de estado al modificarse la temperatura; se presenta en estado sólido, como nieve o hielo, como líquido y en
estado gaseoso como vapor de agua (nubes).
Materia viva e inerte
La Tierra alberga a muchos seres vivos, como son las plantas y animales.  Una mariposa parece algo muy
distinto de una piedra; sin embargo, ambas están compuestas de átomos, aunque éstos se combinan de
manera diferente en uno y otro caso. Lamayor parte de la materia es inanimada; es decir, no crece, ni se
reproduce, ni se mueve por sí misma.  Un buen ejemplo de materia inanimada lo constituyen las rocas que
componen la Tierra.

Cambios de la materia
Los cambios que puede experimentar la materia se pueden agrupar en dos campos:
Cambios físicos
Cambios químicos
Los cambios físicos son aquellos en los que no hay ninguna alteración o cambio en la composición de la
sustancia. Pueden citarse como cambios físicos los cambios de estado (fusión, evaporación, sublimación, etc.),
y los cambios de tamaño o forma. Por ejemplo, cuando un trozo de plata se ha transformado en una anillo, en
una bandeja de plata, en unos aretes, se han producido cambios físicos porque la plata mantiene sus
propiedades en los diferentes objetos.
En general, los cambios físicos son reversibles , es decir, se puede volver a obtener la sustancia en su forma
inicial
Los cambios químicos son las transformaciones que experimenta una sustancia cuando su estructura y
composición varían, dando lugar a la formación de una o más sustancias nuevas. La sustancia se transforma en
otra u otras sustancias diferentes a la original.
El origen de una nueva sustancia significa que ha ocurrido un reordenamiento de los electrones dentro de los
átomos, y se han creado nuevos enlaces químicos. Estos enlaces químicos determinarán las propiedades de la
nueva sustancia o sustancias.
La mayoría de los cambios químicos son irreversibles. Ejemplos: al quemar un papel no podemos obtenerlo
nuevamente a partir de las cenizas y los gases que se liberan en la combustión; el cobre se oxida en presencia
de oxígeno formando otra sustancia llamada óxido de cobre. Sin embargo, hay otros cambios químicos en que
la adición de otra sustancia provoca la obtención de la sustancia original y en este caso se trata de un cambio
químico reversible ; así, pues, para provocar un cambio químico reversible hay que provocar otro cambio
químico.

Cambios de estados físicos

La materia cambia de estado físico según se le aplique calor o se le aplique frío.
Cuando se aplica calor a los cuerpos se habla de Cambios de estado Progresivos de la
materia. Cuandolos cuerpos se enfrían se habla de Cambios de estado Regresivos .
Los cambios de estado progresivos son:
• Sublimación Progresiva
• Fusión
• Evaporación
1. Sublimación progresiva: Este cambio se produce cuando un cuerpo pasa del estado sólido al gaseoso
directamente.  La sublimación progresiva sólo ocurre en algunas sustancias, como, el yodo y la naftalina.
2. Fusión. Es el paso de una sustancia, del estado sólido al líquido por la acción del calor.  La temperatura a la
que se produce la fusión es característica de cada sustancia.  Por ejemplo la temperatura a la que ocurre la
fusión del hielo es O° C mientras la del hierro es de 1.525° C. La temperatura constante a la que ocurre la fusión
se denomina punto de fusión.
3. Evaporación. Es el paso de una sustancia desde el estado líquido al gaseoso. Este cambio de estado ocurre
normalmente a la temperatura ambiente, y sin necesidad de aplicar calor. Bajo esas condiciones, sólo las
partículas de la superficie del líquido pasarán al estado gaseoso, mientras que aquéllas que están más abajo
seguirán en el estado inicial. Sin embargo, si se aplica mayor calor, tanto las partículas de la superficie como las
del interior del líquido podrán pasar al estado gaseoso.  El cambio de estado así producido se
denomina ebullición. La temperatura que cada sustancia necesita para alcanzar la ebullición es característica, y
se denomina punto de ebullición .  Por ejemplo, al nivel del mar el alcohol tiene un punto de ebullición de
78,5° C y el agua de 100°C.
La temperatura a la que ocurre la fusión o la ebullición de una sustancia es un valor constante, es
independiente de la cantidad de sustancia y no varía aún cuando ésta continúe calentándose.
El punto de fusión y el punto de ebullición pueden considerarse como las huellas digitales de una sustancia,
puesto que corresponden a valores característicos, propios de cada una y permiten su identificación.
Punto de ebullición
Sustancia Punto de fusión (ºC)
(ºC)
Agua (sustancia) 0 100
Alcohol (sustancia) -117 78
Hierro (elemento) 1.539 2.750
Cobre (elemento) 1.083 2.600
Aluminio (elemento) 660 2.400
Plomo (elemento) 328 1.750
 Ciencias Naturales 6-7
Primer Periodo Segundo Tercero
Origen del universo: teorías Recursos Naturales: la importancia del La Biosfera
• Origen de la vida: teorías agua
• La Célula: • Recursos naturales: Renovables y No
-Teoría Celular • Tipos de contaminación y las renovables
- estructura y funcionamiento implicaciones en la salud
-Interacción de la célula con el medio: • Factores contaminantes del entorno
transporte pasivo (difusión y osmosis) • Reproducción celular: mitosis y inmediato.
y transporte activo(fagocitosis, meiosis
pinocitosis, exocitosis) • Función de Nutrición.
Materiales del entorno: definición, Clasificación de los seres vivos: • Nutrición Autótrofa
propiedades Y clasificación. Taxonomía • Nutrición Heterótrofa
• Reinos de la Naturaleza • Nutrición en los diversos grupos
•Sistemas de clasificación taxonómicos
•Categorías taxonómicas • Mezclas: definición, clases,
•Claves taxonómicas separación de componentes

Funciones Vitales: Nutrición,

Respiración, Circulación, Reproducción

• Sustancias puras: elementos y

compuestos
• Elementos químicos: definición,
nombre, símbolo, clasificación y
propiedades.
• Compuestos químicos: definición,
clasificación y propiedades.

•El magnetismo
• La relación de la electricidad y el
magnetismo
Interacción de los Factores Bióticos y Tipos de Adaptaciones: • Ciclos Biogeoquímicos
Abióticos en el medio. Morfológicas
Fisiológicas • Flujo de materia y energía
• Relaciones Intraespecificas: Etológicas
Clase de agrupación por familia, por • El suelo, composición e importancia
asociación gregaria, por sociedad, por
colonia
• Relaciones Interespecificas:
Clase de interacción por competencia,
por mutualismo, por comensalismo,
por amensalismo, por parasitismo, por
depredación
• Uso Industrial de Microorganismos
• La Reproducción
• La sexualidad
• Enfermedades de transmisión sexual
y control
• Sustancias nocivas para
organismo.
Elementos químicos: clasificación
periódica, propiedades generales y
específicas, estructura atómica.
Masa, Peso y Densidad.
El material Hereditario
• Formación de la doble hélice de ADN
• Genética y leyes de Mendel
• Manipulación Genética
• Reproducción Asexual y Sexual
Propiedades de los elementos
químicos: generales y específicas
• Calor y Temperatura.
• Teoría Cinética de los gases
• Sistemas de Clasificación
• La historia de la sistemática:
categorías taxonómicas
• Control y Regulación:
Sistema endocrino
Sistema inmunológico
• Importancia de la Microbiología y
Aplicaciones
Propiedades periódicas de
elementos químicos: radio atómico,
volumen atómico, energía
ionización, afinidad electrónica,
electronegatividad.
Propiedades físicas de la materia:
masa, peso y densidad.
• El material hereditario
• Mendel y la Genética
• La Genética y Ambiente
Caracteres hereditarios
Alteraciones genéticas
Mutaciones
• Avances tecnológicos en medicina. como sustrato
Lecturas complementarias
Compuestos químicos: clasificación, • Mezclas: métodos de separación de
propiedades generales y específicas, los componentes y aplicación en
estructura procesos industriales.
Sistema Solar: Principales elementos.
Movimientos y Fuerzas: Tipos.
• Desplazamiento, Trayectoria y
Velocidad
el
Ciencias Naturales 8-9
Reproducción celular por Mitosis y Diversidad de los Seres Vivos
Meiosis
• Clasificación de los Seres Vivos en
• Reproducción Sexual en Humanos: los cinco Reinos
Aparato reproductor Masculino y
Femenino • Claves taxonómicas
Ciclo Menstrual
Embarazo y Desarrollo embrionario Cambios de los materiales: físicos y
Métodos de control de natalidad químicos
Enfermedades de transmisión
sexual
• Compuestos químicos: clases,
formación, nomenclatura, propiedades
y estructura.
• Leyes de la termodinámica
• Maquinas térmicas.
Sistema de defensa y ataque en La historia de la biología evolutiva: La
animales y plantas Micro evolución y Macro evolución
• Origen y Evolución de grupos
taxonómicos • Factores Abióticos que influyen en
• Biodiversidad de seres vivos los ecosistemas: Factores Climáticos.
• Compuestos químicos inorgánicos:
ácidos y bases (formación, • Biodiversidad biológica
nomenclatura, propiedades estructura,
los importancia biológica e industrial) • Avances tecnológicos en
comunicaciones
de • Ondas: Elementos y Energía.
Mezclas homogéneas (soluciones):
definición, componentes, clases,
concentración, importancia.
• Naturaleza y comportamiento de la
luz.
Ciencias Naturales 10-11
Materia y Energía La fotosíntesis como proceso de
conversión de energía.
•Flujo de energía:
Cadenas Alimentarias • Principios termodinámicos en los
Pirámides Alimentarias ecosistemas:
Flujo de Energía
•Recursos Naturales y obtención de Ciclos biogeologicos
Energia
 La Selección Natural Compuestos químicos: definición, • Reproducción Humana
clasificación, formación, nomenclatura,
• La Herencia estructura, propiedades y utilidad. • Métodos de control de la natalidad
Materia: definición, clasificación, Cambios químicos: reacciones y
estructura y propiedades. • Ley de Gravitación Universal: ecuaciones
• Elementos químicos: definición, Gravedad, Masa y Peso
nombres, símbolos, clasificación, • Reacciones químicas: definición,
estructura, propiedades y utilidad. • Condiciones de equilibrio componentes, clases, mecanismo y
Movimiento Rectilíneo Uniforme velocidad.

• Movimiento Uniformemente • Ecuaciones químicas: definición,

Acelerado clases, equilibrio y cálculos
cuantitativos.
• Leyes de Newton
Trabajo, Energía Y Potencia.

• Conservación de la Energía.

• Fluidos en reposo

• Fluidos en Movimiento.
Aplicación de los Fluidos en los seres Ciclo del agua
vivos • Interacción de los organismos en los • Adaptaciones delos seres vivos a los
• Aplicación de modelos químicos y ecosistemas: Ecosistemas
eléctricos para el funcionamiento de Relaciones Intraespecificas
las neuronas. Relaciones Interespecificas • Adaptaciones fisiológicas
• Niveles de organización ecológica: • Los microorganismos
Comunidad • Adaptaciones Morfológicas
Población • Compuestos orgánicos: definición y
Especie clases. • Adaptaciones Etologicas
Individuo • Compuestos orgánicos: definición y
•Sistema Nervioso • Compuestos orgánicos clases.
Mezclas homogéneas o soluciones: hidrocarburos: definición, clases,
definición, componentes, clases, nomenclatura, propiedades, estructura • Compuestos orgánicos
concentración, separación de los y utilidad. hidrocarburos: definición, clases,
componentes y propiedades nomenclatura, propiedades, estructura
coligativas. Cargas eléctricas en movimiento y utilidad.

• Electrostática Electricidad y magnetismo

NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas

homogéneas, heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara
de huevo, Aire, Sangre, Crema de manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena,
Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel, Gaseosa, Agua de mar, Perfume,
Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES

NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas

homogéneas, heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara
de huevo, Aire, Sangre, Crema de manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena,
Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel, Gaseosa, Agua de mar, Perfume,
Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES

NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas

homogéneas, heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara
de huevo, Aire, Sangre, Crema de manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena,
Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel, Gaseosa, Agua de mar, Perfume,
Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES
NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas

homogéneas, heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara
de huevo, Aire, Sangre, Crema de manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena,
Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel, Gaseosa, Agua de mar, Perfume,
Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES