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HISTORIA D巴LA EDUCACI6N EN M丘xICO       577

止cativas hasta los


ba’Para Seguir al
COlegios particulares. EI Profesor Benavides se rode6 de exalumnos
maristas, reCOgidos entre otras partes’de la UNAM’y de la propla
Secretarfa, lo que motiv6 las consabidas criticas. AI cambio de Ministro
Cambi6 tambien la estructura del organismo, y dos o tres exalumnos
de Benavides’ realmente aptos para las funciones educativas,

PermaneCieron en el servicio federal, COn una labor altamente


satisfactoria.
Igualmente’el paso transitorio de Zedillo por la Secretarfa de
Educaci6n P。blica舟e por completo carente de acciones significativas;
igaci6n cientffica, SuS miras politicas’que llegaron con creces, lo alejaron por completo
del enfermo sistema educativo
Femando Solana Morales’POr Segunda vez, llega a la Secretarfa
de Educaci6n P。blica’PerO ahora sin el inimo y el entusiasmo
℃forzamiento de desbordado como la anterior Los seis meses que permaneci6 en la
Secretaria’de noviembre de 1963 a mayo de 1964, Se descans6 sobre
el subsecretario, Sin dejar absolutamente nmguna huella de esta su
i sus contenidos Segunda gesti6n educativa. Se re亡ir6 del cargo’a=ograr su candidatura
しdecen gobiemos
PO書芸豊r露盤誌常盤iza。。 。n 。l.arg。 qu。 d。
hecho habia desempe丘ado seis meses antes, ante la real ausencia del
Secretario. Finncionario afanoso’el sf lleg6 a percatarse de los problemas
educativos reales’y muCho se opuso, Sin exito a la desaparici6n del
'S titulares que se
Institu[O Nacional de Pedagogfa y demまs centros de investigaci6n
lO Satisficieron al
educativa. Su gesti6n oficial concluy6 en diciembre de 1994.
)SO PrOyeCtO. Los
funcionario eficiente, COn fomaci6n adecuada, y muCho interes por
)重Circunstancias
los problemas educativos, Se desaprovech6 lastimosamente para la
de cuatro Minis_
CauSa de la pedagogia. Nadie ha llegado con el mismo espfri〔u.
資to ZedilIo Pbnce
SCador Osuna.
6. LAS RRALIZACIONES
⊂enCiado y doctor
三sta・ Desempe充6
Solamente Salinas’POr Su manifies亡a soberbia’Crey6 en su Programa
1 el gobiemo del de Modemizaci6n Educativa・ EI Proyecto estaba en su fantasfa,
bemaci6n’y COn
POrque en la realidad, Segufa operando el mismo sistema, COn los
)ral’y COmO tal,
mismos funcionarios. Lejos de modemizarse, la educaci6n se hundi6
fraude que trat6 mas por las luchas gremiales’la impreparaci6n general del maglSterlO,
todo el derecho
y la venalidad de las autoridades menores.
uebla, Su Estado Tan qjeno a la realidad estuvo el proyecto modemizador del
)2, aSf que para
Presidente Salinas’que ha sido el 11nico, despues de L6pez fortillo,
lCaCi6n Pdblica.
. a la Presidencia que se ha ocupado de la Universidad Pedag6gica Nacional.待Se
fortalecer各para que se convierta en la instituci6n de excelencia del
aile, el Hermano normalismo’en base en un rlgurOSO trab2tjo de investigaci6n, a Partir
ua formaci6n en del cual se ofrezcan programas de postgrado y se sustente la formaci6n