U 03 Solucionario

3 Tecnología Industrial I · 1.
º Bachillerato · SOLUCIONARIO
UNIDAD 3. LA ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
Curiosidades. Actividades
Habrás oído en casa muchas veces que no abras tantas veces el frigorífico,
¿sabes por qué?
1> Investiga cómo funciona un frigorífico. Razona ahora por qué consume más
cuanto más tiempo está abierta la puerta.
Los frigoríficos realizan el ciclo de Carnot absorbiendo el calor de su interior por medio del
fluido de su circuito, el cual al evaporarse en su interior absorbe dicho calor. Fuera del
frigorífico, el compresor lo condensa realizando la expulsión del calor absorbido. Por este
motivo, si la puerta se abre con frecuencia, entrará calor del exterior obligando a actuar
de nuevo el compresor, consumiendo electricidad, y activar el ciclo nuevamente.
2> Continúa con tu investigación y averigua la diferencia de consumo entre un

frigorífico de la categoría A+++ y otro de la categoría A+ de similares
características (nos referimos a su capacidad).
Categoría Frigoríficos
A+++ 40 %
A++ 60 %
A+ 80 %
A 100 %
3> Infórmate de su precio en las tiendas (puede ser a través de Internet).

Respuesta abierta. El alumnado puede encontrar información consultando Internet.
4> Sabiendo que el precio del kwh está actualmente a 0,14 €

(aproximadamente), calcula cuánto tiempo tardaríamos en compensar la
diferencia de precio del frigorífico A+++ frente al A+.
Ejercicio sencillo de cálculo para el cual debemos conocer los precios de los frigoríficos.
5> Ahora que has hecho este cálculo y sabiendo que la vida media del frigorífico
ronda los 15 años, ¿cuál te interesaría más comprar?
Respuesta vinculada con la resolución de la anterior.
6> Al cabo de 15 años, ¿cuánto habrás ahorrado?

Respuesta vinculada con la resolución de la anterior.
7> Debatid en clase la importancia del ahorro de energía a nivel global y sus
consecuencias, y qué otros pequeños detalles pueden aumentar dicho ahorro.
Respuesta abierta de debate entre los alumnos guiados por el profesor.
© McGraw-Hill Education 1-3

Tecnología Industrial 1 · 1.º Bachillerato · Solucionario
3 Tecnología Industrial I · 1.º Bachillerato · SOLUCIONARIO
Actividades
1> Determina cuántos newtons hay en 4 kilopondios o kilogramos fuerza.
4 kp = 4 · 9,8 N = 39,2 N
2> Cuando vamos a una tienda y pedimos un kilo de azúcar, ¿qué sistema de
unidades estamos usando?
Estamos usando el sistema técnico.
1 kilopondio (kp) = 1 kilogramo-fuerza
3> ¿Cuántos vatios segundo (W · s) hay en 6 000 julios?

1 W = 1 J/1 s
1 J = 1 W·s
6 000 J = 6 000 W·s
4> ¿Por qué crees que la factura eléctrica se emite en kilowatios hora en vez de
en julios?
El julio es una unidad muy pequeña para cuantificar el consumo eléctrico de una vivienda.
5> Determina cuántos vatios hora (Wh) hay en 7 200 julios.
6> ¿Qué le dirías tú a una persona que afirma rotundamente que un julio es
mayor que un newton?
Son magnitudes distintas.
La energía (julios) no se puede comparar con la fuerza (newton). Sería igual que
comparar un metro cuadrado de muro con un saco de cemento.
7> ¿Cuáles son las unidades de fuerza, energía, trabajo y potencia del Sistema
Internacional?
• Fuerza: Newton (N).
• Trabajo: Julio (J).
• Energía: Julio (J).
• Potencia: Vatio (W).
8> Explica qué es una unidad técnica de masa (utm).

Es la unidad de masa empleada en el sistema técnico.
1 UTM = 9,8 kg
9> ¿Qué relación existe entre las unidades fundamentales y las unidades
derivadas?
Existen tres unidades fundamentales: espacio = longitud, masa y tiempo. A partir de
estas tres se deriva el resto, denominadas «derivadas».
10> ¿Qué sistema de unidades se utiliza más?

El sistema de unidades más utilizado es el Sistema Internacional.

11> Escribe tres aplicaciones reales donde se utilice el término caballo de vapor
(CV).
¿Dónde se utiliza el kilovatio?

Aplicaciones del término «caballo de vapor»: potencia de los coches, potencia de una
maquinaria eléctrica y potencia de una lanzadera espacial de cohetes.
Aplicaciones del término «kilovatio»: potencia de un motor eléctrico, potencia de una
aeroturbina y potencia de lámparas.
12> Escribe y calcula la equivalencia en potencia del motor de tres automóviles

actuales.
Respuesta abierta. El alumnado puede encontrar información consultando Internet.
13> Si una bomba de agua es de 200 W, ¿cuántos caballos de vapor (CV) tiene?
1 CV = 735 W; 200 W = 200/735 = 0,27 CV
14> Calcula la energía, en kilovatios hora (kWh), que ha consumido una

máquina que tiene 30 CV y ha estado funcionando durante dos horas.
E = P · t = 30 CV. 735,8 W/CV. 2 h = 44,148 kWh
15> Completa el cuadro teniendo en cuenta las unidades fundamentales y

derivadas mostradas anteriormente.

16> Un avión lanza una carga de 1 000 kg cuando se encuentra a una altura de
800 m. Calcula su energía cinética y mecánica en los siguientes casos:
a) Cuando el objeto ha recorrido una distancia de 430 m.
b) Cuando el objeto está a punto de impactar contra el suelo.
17> Un frigorífico que tiene las siguientes dimensiones: 55 cm (ancho) . 125 cm

(alto) .55 cm (fondo), lleva un recubrimiento, alrededor de cada una de las seis
paredes, de fibra de vidrio de 3 cm de espesor.
Calcula la cantidad de calor por hora que se deberá extraer si se quiere mantener
en el interior una temperatura de 5 °C si en el exterior hay 28 °C.
Casi la totalidad de la energía perdida es por conducción.
18> Determina la cantidad de calor por hora (en kcal/h) que se transmitirá por
convección a la parte alta de una cazuela llena de agua en el momento en que la
temperatura interior es de 25 °C y después de empezar a hervir. La temperatura
en la parte inferior es de 200 °C y el diámetro de la cazuela es de 25 cm.

19> Se emplea un radiador de infrarrojos para calentar una bañera de porcelana.

Sabiendo que el reflector del radiador (acero niquelado) alcanza una
temperatura de 120 °C y que la temperatura ambiente es de 22 °C
(manteniéndose constante), calcula la cantidad de calor emitido por hora. La
superficie del radiador es de 0,25 m2.
20> Una plancha tiene una base de aluminio de 50 cm 2 de superficie y de 1 cm

de espesor. Sabiendo que su temperatura ha pasado de 18 °C a 60 °C en 10
segundos y que se desprecian las pérdidas de calor, calcula la energía térmica
acumulada (en kcal), así como la potencia de la plancha. Densidad del aluminio
= 2,75 kg/dm3.
21> Una central térmica produce 5 500 kWh. Sabiendo que emplea antracita
como combustible y que, aproximadamente, se aprovecha el 20 % del
combustible quemado para generar electricidad, calcula la cantidad de toneladas
diarias que es necesario suministrar a la central.

22> ¿Qué cantidad de butano habrá que quemar para obtener una energía
calorífica de 10 kWh? La presión de consumo es de 2 atm y la temperatura, de 28
°C.
23> ¿Qué fórmula se emplea para calcular la energía generada al quemar sólidos
y gases combustibles?
a) Al quemar combustibles sólidos se emplea la fórmula:
Q = Pc · m
Pc = poder calorífico en kcal/kg
m = peso en kg
b) Al quemar combustibles gaseosos se emplean dos fórmulas:
24> ¿Podemos afirmar que la energía no se consume ni se gasta? ¿Por qué?

Sí. La energía no se consume ni se gasta, solo se transforma. Cuando se dice que una
lámpara encendida está gastando o consumiendo energía, lo que realmente sucede es que
la energía eléctrica se está transformando en energía calorífica.
25> Explica con tus palabras qué quiere decir el primer principio de la
termodinámica.
Si tenemos una máquina a la que se le introduce una determinada cantidad de energía
(Q), que puede ser en forma de energía eléctrica, química, calorífica, etc., dependiendo
del mecanismo que tenga para transformar, si la máquina funciona adecuadamente, se
extraerá de ella otro tipo de energía (mecánica, eléctrica, química, etc.). La diferencia de
energía entre lo que hemos metido y lo que sacamos es la variación de energía (ΔE) que
hay en la máquina. Puede ser positiva, negativa o nula.

26> ¿En qué casos no es aplicable el primer principio de la termodinámica?

No será aplicable en procesos termonucleares en los que parte de la masa se transforma
en energía.
27> Imagínate que estás analizando una locomotora de vapor real. Señala qué
variaciones de energía se producen antes de ponerse en marcha y cuando está
funcionando. Compara las dos situaciones.
a) Antes de ponerse en marcha:
Q = Energía aportada al sistema (locomotora).
Energía química (carbón).
Esta energía se va acumulando en forma de vapor a presión.
No se saca trabajo alguno ni otra forma de energía. Por tanto, la variación de energía (ΔE)
es positiva. También se están produciendo pérdidas de calor a través de la chimenea,
conducción, radiación, etc.
b) Cuando se pone en funcionamiento:
Se sigue aportando energía al sistema, en forma de calor. Se está sacando un trabajo
(energía mecánica) del sistema mediante el arrastre de la propia locomotora y de sus
vagones.
En ningún momento la energía extraída será mayor que la introducida, desde el momento
inicial.
28> Analiza la Figura 3.6 e indica en qué lugares de tu entorno se producen las
transformaciones que ahí se indican.
Respuesta libre.
29> En general, ¿qué tipos de máquinas son las que tienen un mayor
rendimiento?
En general, son las máquinas eléctricas. Todas las máquinas que transforman cualquier
energía en calor, tienen un rendimiento del 100 %. Aunque este rendimiento bajará si
queremos aprovecharlo para otros menesteres, tal como calentarnos, pues hay que
extraer los humos y, en general, ese proceso arrastra una gran cantidad de kilocalorías.
30> ¿Qué significa el rendimiento de una máquina?

El rendimiento de una máquina nos indica la proporción de energía que aprovecha sobre el
total que se le entrega.
31> Explica qué significaría que una máquina tuviese un rendimiento superior a
1.
Significa que cede una cantidad de energía superior a la que recibe o absorbe. Esto,
lógicamente, es imposible. El máximo rendimiento que puede tener una máquina es 1.
Eso quiere decir que toda la energía entregada ha sido transformada en otro tipo de
energía. Si se inventase una máquina que tuviese un rendimiento mayor que 1, se
acabaría el problema de necesidades de energía, ya que esa máquina sería capaz de
hacerse funcionar a sí misma y le sobraría energía, que se utilizaría para otros
menesteres.
32> A una central térmica de carbón, que tiene un rendimiento del 16 %, se le

han suministrado 20 000 kg de antracita. Calcula la energía producida en kWh.
m = 20 000 kg
Q = 20 000 · 8 000 = 1,6 · 108 kcal =
= 1,6 · 1011 cal = 6,69 · 1011 J

η = Eu /Es ; 0,16 = Eu /6,69 · 1011

Eu = 1,07 · 1011 J = 1,07 · 1011 W·s
Eu = 2,97 · 107 W·h = 29 724,44 kWh
33> Busca razones por las que, en la práctica, es imposible transformar

íntegramente una caloría (energía térmica) en 4,18 julios (energía mecánica).
¿Podría conseguirse en un futuro próximo?
Es imposible convertir la energía térmica en energía mecánica al 100 %, debido a que
siempre habrá pérdidas de energía como consecuencia del rozamiento. En un futuro
próximo tampoco se podría conseguir; se podría conseguir disminuir el rozamiento,
reduciéndose con ello las pérdidas, pero nunca podría eliminarse del todo.

Actividades finales
Para repasar
1. Explica cuál es la vinculación existente entre tecnología y técnica. ¿Qué

funciones o atributos tiene cada una?
• La técnica es la parte práctica de la tecnología o el saber hacer (construir, montar, etc.).
Está formada por personal con grandes habilidades manuales.
• La tecnología planifica el diseño, la fabricación y el montaje, haciendo uso de recursos
científicos. La técnica lo lleva a cabo de manera pragmática.
2. ¿Crees que los nuevos términos científicos y tecnológicos surgen

frecuentemente en nuestro vocabulario?
La ciencia y la tecnología están avanzando a un ritmo vertiginoso. Cada año se incorporan
a nuestro vocabulario alrededor de 500 vocablos nuevos, la mayoría de ellos de origen
anglosajón.
3. Busca y escribe en tu cuaderno al menos diez nuevas palabras que no figuren

en el Diccionario de la Real Academia Española ni en ningún otro diccionario.
Para ello, busca en revistas de informática nuevos términos que se utilizan al
usar teléfonos móviles.
Respuesta libre.
4. ¿Qué características definen la terminología científica y tecnológica?

Estos términos se caracterizan por disponer de:
• Un cuerpo: significado o acción explícita que no provoca error al interpretar el vocablo.
• Símbolo: pueden tenerlo o no. Por ejemplo, potencia eléctrica es P.
• Unidad: pueden tenerlo o no. Por ejemplo, la unidad de la potencia eléctrica es el vatio
(W).
5. ¿Cuál es el origen de los términos que se emplean en tecnología?

Son varios
• Por derivación (a partir de una palabra base, se fabrica otra nueva añadiendo,
suprimiendo o sustituyendo prefijos o sufijos; por ejemplo, cargar → recargar, descarga,
cargador).
• Por composición (se fabrica un término nuevo uniendo dos ya existentes en la lengua o
elementos de origen griegos o latinos: centímetro).
• Préstamos de origen griego, latino y mayoritariamente anglosajón (software,
hidrógeno).
• Acrónimos (palabra formada por las iniciales o sílabas de varias palabras: CD).
• Usando otros términos ya existentes y dotándolos de un nuevo significado (ratón).
6. Localiza al menos diez términos tecnológicos que sean de origen anglosajón.

Microprocesador, bit, escáner, digital, hardware, software, internet, módem, PC, lámpara
(lamp), basic (lenguaje de programación), megabyte, web, chat.
7. ¿Cuántos vatios equivalen a un caballo de vapor?

1 CV = 735,8 w
8. Define lo que es una caloría y una kilocaloría.

Caloría: cantidad de calor necesaria para elevar un grado (de 14,5° a 15,5 °C) un gramo
de agua destilada, a presión atmosférica normal (nivel del mar).
Kilocaloría: cantidad de calor necesaria para elevar un grado (de 14,5° a 15,5 °C) un kilo
de agua destilada, a presión atmosférica normal (nivel del mar).
9. ¿Qué unidad se emplea para indicar la energía eléctrica consumida en una

vivienda? ¿Por qué?
Se emplea el kilovatio hora (kWh). Es una unidad proporcionada, no como el julio que en
comparación es muy pequeña.
10. Haz en tu cuaderno un diagrama de bloques en el que se indique la evolución

del aprovechamiento de la energía por el ser humano.
11. ¿De dónde procede la casi totalidad de la energía de que disponemos?

Toda la energía procede, directa o indirectamente, del Sol, con la excepción de una
pequeña parte que lo hace del interior de la Tierra, manifestándose a través de volcanes,
géiseres o terremotos.
12. ¿A qué se llama energía cinética? ¿Y energía potencial?

a) Energía cinética: es la energía debida al movimiento de un objeto que tiene masa.
b) Energía potencial: es la energía debida a la altura a la que se encuentra un cuerpo,
dentro de un campo gravitatorio.
13. Señala las fórmulas para calcular la energía consumida por un receptor
eléctrico.
14. ¿De qué dos formas se podría obtener la energía nuclear?

La energía nuclear se puede obtener mediante:
• Fisión: rompiendo el núcleo de un átomo.
• Fusión: uniendo dos núcleos de dos átomos y formando otro distinto.
En ambos casos se obtienen enormes cantidades de energía.
15. Señala en qué casos la energía cinética se puede transformar en energía

potencial y viceversa. Pon un ejemplo.
• La energía cinética se transforma en potencial cuando lanzamos un objeto hacia arriba.
Su energía cinética va disminuyendo (disminuye su velocidad) y aumenta su energía
potencial (sube más alto).

• La energía potencial se transforma en energía cinética cuando ese mismo objeto

desciende. Disminuye su energía potencial y aumenta su energía cinética (velocidad).
16. Explica las diferentes formas de propagarse el calor.

Conducción: El calor (energía) de un cuerpo de mayor temperatura pasa a uno de menor,
por efecto de los choques moleculares.
Convección: Todos los fluidos, al calentarse, pierden densidad; así, en una mezcla de
partículas calientes y partículas frías de un mismo fluido, las calientes se situarán sobre
las frías, lo que dará lugar a un trasiego de partículas debido al calor.
Radiación: El calor se transmite en forma de ondas electromagnéticas.
17. ¿Qué material emplearías para fabricar un objeto en el que interesase una
gran transferencia de energía por conducción? ¿Por qué? Señala alguna
aplicación real.
Habría que emplear uno que tuviera un coeficiente de conductividad térmica (λ) muy
grande, pues λ da una medida del calor que transfieren los distintos materiales en
igualdad de condiciones (mismas dimensiones, tiempo y temperatura).
Aplicación real:
• Tuberías de cobre de un intercambiador de calor.
• Radiadores de aluminio (el aluminio tiene menor λ que el cobre, pero es mucho más
ligero).
• Refrigeradores de aletas de aluminio para microprocesadores.
18. Imagínate que te encuentras frente a un radiador eléctrico. Indica cómo se

transmite la energía calorífica hacia el techo y hacia ti.
a) La energía calorífica hacia el techo se transmite mayoritariamente por convección (el
fluido que transporta este calor es el aire). Aunque también se transmite calor por
radiación.
b) La energía calorífica se transmite por radiación sobre objetos situados a su lado.
19. ¿Qué diferencia existe entre la escala Celsius y la escala Kelvin?

La escala Kelvin es igual a la Celsius + 273 °C.
20. ¿Qué es el poder calorífico de un combustible?

Es la cantidad de energía, en forma de calor, que puede proporcionar un kilogramo de ese
combustible, si se trata de un sólido o de un líquido, o un metro cúbico de gas en
condiciones normales de presión y temperatura.
21. ¿De qué depende el poder calorífico de un gas combustible? Escribe la

fórmula en tu cuaderno.
El poder calorífico de un gas depende del tipo de gas combustible. Pero el poder calorífico
real de ese gas viene dado por la fórmula:
Pc (real) = Pc · p · 273/(273 + T)
p = Presión atmosférica (atm)
T = Temperatura ambiente (en °C)
Pc = Poder calorífico en condiciones normales
22. ¿Cómo se puede reducir el consumo energético sin que ello afecte a nuestro
bienestar?
No despilfarrando la energía. Usando solamente la que se necesita. Ni más ni menos.

23. Señala qué tipo de transformación energética se produce cuando se tiran

cohetes y fuegos artificiales
a) Cuando ascienden los cohetes y fuegos artificiales, se produce una transformación de
energía química en mecánica (el cohete sale con gran velocidad —energía cinética— y se
va transformando en energía potencial).
b) Cuando el cohete explota, la energía química se transforma en energía
electromagnética (luz) y energía acústica (sonido).
Para afianzar
24. Establece la comparación y averigua en cuánto tiempo estará compensado el

mayor precio de una lámpara de bajo consumo respecto a otra convencional.
Datos:
a) Lámpara convencional con una potencia de 60 W y un coste de 2 €.
b) Lámpara de bajo consumo con una potencia de 8 W y un coste de 6 €.

a) Coste  2 € + 60 w .10 -3 kW/w x horas 0,16 €
= 6 € + 8 w . 10-3 kW/w x horas .0,16 €
x = 480.7 horas
25. Una lámpara conectada a 220 V, que tiene una potencia de 100 W, está
encendida una media de 3 horas al día. Calcula la energía, en kWh y en J, que
consume durante el mes de noviembre.
E = P · t = 100 · 3 · 30 = 9 000 W·h = 9 kWh
E = 9 000 · 3 600 W·s = 3,24 · 107 J
26. Un radiador eléctrico, que está conectado a 220 V, ha estado funcionando

durante 3 horas. Sabiendo que la intensidad que ha circulado por él ha sido de 6
A, determina la energía consumida en Wh y el calor aportado en calorías.
E = V · I · t = 220 · 6 · 3 = 3 960 Wh
E = Q = 3 960 · 3 600 W·s = 14 256 000 J = 3,41 · 10 6 cal
27. ¿Qué tiempo habrán estado encendidas las ocho lámparas de bajo consumo,
de 15 W de potencia cada una, que iluminan un jardín, si la empresa
suministradora ha facturado 3,56 e? El precio del kWh es de 0,15 €.
E = P · t ; Precio = E · 0,15; 3,56 € = E · 0,15
E = 3,56/0,15 = 23,73 kWh
23,73 kWh = 23 733 Wh = P · t = 8 · 15 · t = 120 · t
t = 197,77 horas
28. Una habitación de una vivienda tiene las medidas siguientes: 3 m (ancho) x 4
m (largo) x 3 m (alto). Las paredes son de ladrillo de 35 cm de espesor y dispone
de 2 ventanas de 1 x 1 m, con cristales de 10 mm de espesor. Calcula el tiempo
que tiene que estar conectado al día un radiador de 5 000 W de potencia para
suministrar la energía perdida por conducción si en el interior hay 18 °C y en el
exterior 9 °C. Se desprecia el calor perdido por el techo y por el suelo.

29. Imagínate que tuvieses un recipiente con agua que empezara a hervir. Indica
cuál de las tres formas de transmisión de la energía (conducción, convección o
radiación) produce mayor transferencia de calor desde el foco más caliente al
foco más frío.
La transmisión de energía por radiación se da en los sólidos. En los líquidos, esta forma de
transmisión es baja.
Lo mismo ocurre con la transmisión de energía por conducción. Al calentarse las
moléculas de agua, estas ascienden, por diferencia de densidades, no habiendo tiempo
para transmitir el calor por conducción.
La transmisión de energía más importante en los líquidos es por convección.
Su valor viene determinado por la expresión:
El valor de α = 10 000 kcal/m2 · h · °C

S = Superficie caliente de la cazuela.
Ti = Temperatura, en °C, del agua en la parte inferior = Temperatura del foco caliente.
Ts = Temperatura, en °C, del agua en la parte superior de la cazuela.

30. Analiza los diferentes valores del calor específico de los metales que se
muestran en la Tabla 3.9. Luego selecciona el material más idóneo para fabricar
los elementos que se muestran a continuación, justificando las razones de esa
elección: a) radiador de un coche; b) sartén; c) recubrimiento interior de un
horno de alfarería.
Si interesa que acumulen mucho calor, se deberá elegir un material cuyo calor específico
(Ce) sea alto.
La elección de un material, en muchos casos, también se hace teniendo en cuenta otras
prioridades, tales como que no se oxide, que tenga poco peso, que sea barato, etc.
De los sólidos, el Ce más grande lo tiene la baquelita (0,3) y el menor el plomo (0,031).
a) Radiador de coche: generalmente de aluminio (no se oxida y pesa poco). Interesa que
no acumule energía, pues hace las labores de refrigerador. El calor específico del aluminio
es 0,212 (un valor intermedio).
b) Sartén: interesa que la base sea buena transmisora del calor por conducción y que
acumule calor. Un buen material es el aluminio (Ce = 0,212).
c) Recubrimiento interior de un horno de alfarería: deberá resistir bien altas temperaturas
(mayores de 1 200 °C), transmitir muy mal el calor por conducción o radiación (ser
aislante) y acumular mucho calor (Ce alto). Si se emplearan metales, se producirían
grandes pérdidas de calor por conducción y radiación. La baquelita no se puede emplear
porque no resiste temperaturas tan altas. El ladrillo, yeso y hormigón tienen un calor
específico alto (alrededor de 0,2). A altas temperaturas, el hormigón se resquebraja y el
yeso se calcina. Por tanto, el más idóneo resulta ser el ladrillo, que es buen aislante, buen
acumulador de energía, barato y resiste bien altas temperaturas.
31. Investiga e indica qué características deben tener los líquidos que se utilizan
como elemento refrigerante de motores.
Estabilidad e inactividad química, no deben ser inflamables, ni corrosivos, ni tóxicos, baja
conductividad eléctrica…
32. Si un frigorífico de la categoría A+++ consume 170 kWh al año, indica, de

manera aproximada, cuánto gastaría al año uno, con las mismas prestaciones,
que fuese de la categoría D.
Un frigorífico de la categoría A+++ consume solo un 20 % de lo que consume uno de
categoría C.
33. Investiga en Internet de dónde procede la unidad de medida de potencia de

caballo de vapor.
Respuesta abierta. El alumnado puede buscar la solución consultando Internet.
34. Razona por qué una báscula indicaría diferentes medidas si una misma
persona la utiliza primero fuera y luego dentro del agua.
Fuera solo actúa la fuerza de la gravedad y dentro del agua se ve contrarrestada por el
empuje del agua por el principio de Arquímedes.
Para profundizar
35. Admitiendo que el rendimiento energético del uranio sea del 6 % (solamente
el 6 % se transforma en energía), determina cuántas toneladas de carbón
equivaldrían a un kilo de uranio.

Suponemos hulla, cuyo poder calorífico son 7 000 kcal/kg

De la desintegración del uranio  E = m c2 = 1 kg .(3 108)2 m/s2 = 9 1016 J, pero solo se
aprovecha el 6 %, con lo que:
Eu = 6 % 9 1016 J = 54 1014 J 0,24 cal/J = cal = 12,96 1011 kcal
7 000 kcal / kg . 1 000 kg / Tn . x Tn = 12,96 10 11 kcal
Resolviendo: x = 1,85 105 Tn
36. Calcula cuántas toneladas de gasóleo equivaldrían a 1 kg de uranio

suponiendo que tuviesen el rendimiento indicado en el problema anterior.
37. Si en España se consumen al año 50 millones de toneladas de antracita para

producir electricidad, ¿qué cantidad de energía, en kWh, se habrá producido si su
rendimiento de la central térmica es del 16 %?
38. Un dispositivo elevador funciona con un motor de gas de 2 CV con un

rendimiento del 12 %. Si su poder calorífico es 10 000 kcal/m 3, calcula:
a) El volumen en litros de gas que es necesario quemar para elevar una carga de
200 kg a 50 m de altura.
b) El tiempo en realizar la operación.
Dato: 1 CV = 736 W.
m
2
a) Ep = m · g · h = 200 kg · 9,8 s · 50 m = 9 800 J
Ep: Wútil
WÚtil 9 800 J
WTotal = = = 81 666,6 J
η 0,12
E
WTotal = ETotal = m Pc  m  Total
Pc
K K
Pc = 10 000 cal3 = 41 800 cal3 
m m

84 666,6 J
m= = 1,95 · 10 -3 m2
J
41 800 000 3
m
m = 1,95 litros
W W 81 666,6 J
P=  t= = = 55,48 s
t P 736 W
2 CV ·
b) CV
39. El indicador de una bicicleta estática informa al atleta de que ha consumido

175 calorías (se denominan calorías grandes, pero en realidad son kilocalorías)
después de haber estado pedaleando durante algún tiempo. Determina la
energía eléctrica (expresada en Wh) que se obtendría si se hubiese conectado a
un alternador eléctrico cuyo rendimiento fuese del 80 %.
Actividades para el taller
40. Supón que tu familia quiere comprar un combinado (frigorífico más

congelador). Al visitar una tienda, observas que su consumo es de 375 kWh/año,
que es de la categoría A y que cuesta 500 €. Haz un estudio comparativo
suponiendo que comprases uno de categoría superior. Para ello, usa la tabla del
apartado Curiosidades de esta misma unidad y averigua:
a) Energía eléctrica, en kWh, consumida en cada caso.
b) Ahorro en euros al cabo de 15 años utilizando frigoríficos de categoría

superior.
c) Toneladas de CO2 no emitidas a la atmósfera con cada uno de ellos en ese

periodo.
Nota: considera que el precio de 1 kWh de energía es 0,15 €.
a) El consumo anual de cada uno de los frigoríficos será:

375 · 0,8 = 300 kWh; 375 · 0,6 = 225 kWh; 375 · 0,4 =150 kWh
El ahorro energético al año será, respecto del de categoría A:

375 - 300 = 75 kWh; 375 - 225 = 150 kWh; 375 - 150 = 225 kWh
b) El ahorro económico anual será:
75 · 0,15 = 11,25 €; 150 · 0,15 = 22,50 €; 225 ·0,15 = 33,75 €
d) Ahorro energético:
El ahorro energético a los 15 años es el resultado de multiplicar los ahorros calculados
anteriormente por 15. Se muestran en la tabla superior.
c) Cantidad (en kg) de CO2 no emitidos a la atmósfera al elegir una categoría superior.
Se puede obtener de Internet, por ejemplo en la siguiente página:
http://www.sunearthtools.com/dp/tools/CO2-emissions-calculator.php?lang=es
Se considera que la energía eléctrica es de procedencia mixta (parte eólica y parte de
centrales térmicas). Su grado de contaminación es de: 0,5 gramos de CO 2/kWh.
41. Realiza los cálculos teóricos y las medidas prácticas que se indican a
continuación, para averiguar las temperaturas teóricas y reales del agua, dentro
del calorímetro (en un recipiente cualquiera). Para ello, puedes emplear una
resistencia eléctrica calefactora, que sea de 10 W, que introducirás en el
calorímetro. La cantidad de agua será de 0,5 l y el intervalo de tiempo de medida
de 30 s.
a) Completa en tu cuaderno la tabla inferior y luego construye una gráfica con

esos datos.
b) Calcula la energía que se ha perdido durante la prueba.
Práctica guiada por el profesor.
42. Un automóvil de 1 000 kg de masa aprovecha el 20 % de la energía

producida en la combustión de la gasolina cuyo poder calorífico es 104 cal/g y
marcha a una velocidad de 108 km/h. Calcula:
a) La energía utilizada por el motor.
b) La energía total producida.
c) La cantidad de gasolina gastada.
d) ¿Qué cantidad de calor se disipa en los frenos al detenerse el coche?

e) Si ese calor se comunicara a 10 l de agua, ¿cuánto se elevaría su

temperatura?
a) La energía utilizada por el motor será la energía cinética alcanzada:
Ec = 1/2 m v2 = 1/ 2 . 1 000 kg . (108 km/h . 1 000 m/km / 3 600 s/h) 2 = 450 . 103 J
b) Si el rendimiento ha sido del 20%, la energía total producida habrá sido E T = 2 250 .
103 J
c) La energía obtenida de la gasolina será: Eg = m . Pc y será la total producida:
2 250 . 103 J . 0,24 cal/J = m 104 cal/g  m = 54 g
d) La energía que se disipará en los frenos será teóricamente igual a la útil, es decir, a la
cinética.
e) Q = m . Ce ΔT  ΔT = 450 . 103 J . 0,24 cal/J / (10l . 1 000 cal /1l . ºC) = 10,8 ºC
43. Un muchacho alpinista, cuya masa es de 70 kg, tomó 250 g de azúcar con un
contenido energético de 938 kcal. Si solamente un 15 % del mismo se
transformó en energía mecánica, ¿qué altura podrá escalar ese alpinista a
expensas de dicha energía?
La energía mecánica procedente del azúcar consumido por el alpinista es:
1 000 cal 15 cal aprovechadas 4,18 J
Em = 938 kcal producidas · · · = 5,88 · 10 5 cal
1 kcal 100 cal producidas 1 cal
Con esta energía el alpinista podrá subir una altura:
Em 5,88 · 10 5 J
h= = = 996 m  1 000 m
m · g 60,234 kg · 9,8 m/s 2
44. Averigua la potencia eléctrica del motor del ascensor del edificio de tu
vivienda y, suponiendo que tiene un rendimiento del 30 %, calcula:
a) ¿Cuánta energía consume en un recorrido sin personas desde la planta baja

hasta la última considerando aproximadamente una altura de 3 m por planta y
un peso de la cabina de 400 kg?
b) ¿Y si suben cuatro personas de 75 kg cada una?
c) Si el precio del kWh es de 15 céntimos de euro, ¿qué coste tendría cada viaje?
Respuesta abierta. Depende de la potencia de cada ascensor. Una vez conocida la
potencia se deberá aplicar la fórmula de la energía y, una vez calculado el consumo en
kWh, multiplicar por su precio vigente.


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3 Tecnología Industrial I · 1.

UNIDAD 3. LA ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN

2> Continúa con tu investigación y averigua la diferencia de consumo entre un

3> Infórmate de su precio en las tiendas (puede ser a través de Internet).

4> Sabiendo que el precio del kwh está actualmente a 0,14 €

6> Al cabo de 15 años, ¿cuánto habrás ahorrado?

© McGraw-Hill Education 1-3

3> ¿Cuántos vatios segundo (W · s) hay en 6 000 julios?

5> Determina cuántos vatios hora (Wh) hay en 7 200 julios.

8> Explica qué es una unidad técnica de masa (utm).

10> ¿Qué sistema de unidades se utiliza más?

© McGraw-Hill Education 2-3

¿Dónde se utiliza el kilovatio?

12> Escribe y calcula la equivalencia en potencia del motor de tres automóviles

14> Calcula la energía, en kilovatios hora (kWh), que ha consumido una

15> Completa el cuadro teniendo en cuenta las unidades fundamentales y

© McGraw-Hill Education 3-3

a) Cuando el objeto ha recorrido una distancia de 430 m.

b) Cuando el objeto está a punto de impactar contra el suelo.

17> Un frigorífico que tiene las siguientes dimensiones: 55 cm (ancho) . 125 cm

© McGraw-Hill Education 4-3

19> Se emplea un radiador de infrarrojos para calentar una bañera de porcelana.

20> Una plancha tiene una base de aluminio de 50 cm 2 de superficie y de 1 cm

© McGraw-Hill Education 5-3

24> ¿Podemos afirmar que la energía no se consume ni se gasta? ¿Por qué?

© McGraw-Hill Education 6-3

26> ¿En qué casos no es aplicable el primer principio de la termodinámica?

30> ¿Qué significa el rendimiento de una máquina?

32> A una central térmica de carbón, que tiene un rendimiento del 16 %, se le

© McGraw-Hill Education 7-3

η = Eu /Es ; 0,16 = Eu /6,69 · 1011

33> Busca razones por las que, en la práctica, es imposible transformar

© McGraw-Hill Education 8-3

1. Explica cuál es la vinculación existente entre tecnología y técnica. ¿Qué

2. ¿Crees que los nuevos términos científicos y tecnológicos surgen

3. Busca y escribe en tu cuaderno al menos diez nuevas palabras que no figuren

4. ¿Qué características definen la terminología científica y tecnológica?

5. ¿Cuál es el origen de los términos que se emplean en tecnología?

6. Localiza al menos diez términos tecnológicos que sean de origen anglosajón.

7. ¿Cuántos vatios equivalen a un caballo de vapor?

8. Define lo que es una caloría y una kilocaloría.

© McGraw-Hill Education 9-3

9. ¿Qué unidad se emplea para indicar la energía eléctrica consumida en una

10. Haz en tu cuaderno un diagrama de bloques en el que se indique la evolución

11. ¿De dónde procede la casi totalidad de la energía de que disponemos?

12. ¿A qué se llama energía cinética? ¿Y energía potencial?

14. ¿De qué dos formas se podría obtener la energía nuclear?

15. Señala en qué casos la energía cinética se puede transformar en energía

© McGraw-Hill Education 10-3

• La energía potencial se transforma en energía cinética cuando ese mismo objeto

16. Explica las diferentes formas de propagarse el calor.

18. Imagínate que te encuentras frente a un radiador eléctrico. Indica cómo se

19. ¿Qué diferencia existe entre la escala Celsius y la escala Kelvin?

20. ¿Qué es el poder calorífico de un combustible?

21. ¿De qué depende el poder calorífico de un gas combustible? Escribe la

© McGraw-Hill Education 11-3

23. Señala qué tipo de transformación energética se produce cuando se tiran

24. Establece la comparación y averigua en cuánto tiempo estará compensado el

a) Lámpara convencional con una potencia de 60 W y un coste de 2 €.

b) Lámpara de bajo consumo con una potencia de 8 W y un coste de 6 €.

26. Un radiador eléctrico, que está conectado a 220 V, ha estado funcionando

© McGraw-Hill Education 12-3

El valor de α = 10 000 kcal/m2 · h · °C