QUINTO DE PRIMARIA –COLEGIO CRISTO ES MI ROCA

Número de
Número horas Edad/ Aprendizajes programados para los días de suspensión
de días de lectivas no to grados de clases
suspensió ejecutadas ta primar
n de durante la l ia Áre Competencias Desempeños precisados
clases suspensión as
de clases
COMUNICACIÓN -Se comunica oralmente en su - Identifica información explicita, relevante y
lengua materna. complementaria que se encuentra en
-Lee diversos tipos de textos distintas partes del texto .En este
5° escritos en su lengua materna DESEMPEÑO se presentan textos
-Escribe diversos tipos de textos relacionados con los hechos de actualidad,
escritos en su lengua materna. donde los estudiantes manifiestan su
opinión referente a la situación que se esta
viviendo.
- Recupera información explicita de textos
orales que escucha seleccionando datos
específicos.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo que
se presenta en el tema a desarrollar.
MATEMÁTICA -Resuelve problemas de cantidad - Expresa con diversas representaciones y
-Resuelve problemas de lenguaje numérico (números, signos y
regularidad, equivalencia y cambio expresiones verbales) su comprensión.
-Resuelve problemas de - Establece relaciones entre datos y valores
movimiento, forma y localización desconocidos de una equivalencia, de no
-Resuelve problemas de gestión de equivalencia.
datos e incertidumbre - Expresa con dibujos su comprensión sobre
los elementos Y reorganiza los ejercicios
planteados mediante conjuntos
- Representa las características de una
población en estudio sobre situaciones de
interés o aleatorias, asociándolas a
variables cualitativas y cuantitativas
discretas, así como también el
comportamiento del conjunto de datos, a

CIENCIA Y AMBIENTE
través de gráficos de barras dobles,
gráficos de líneas, la moda y la media
aritmética como reparto equitativo.
-Indaga mediante métodos
científicos para construir
- Describe las diferencias entre la célula
conocimientos. animal y vegetal, y explica que ambas
-Explica el mundo natural y artificial cumplen funciones básicas.
en base a conocimientos sobre los -Describe la diferencia entre los organismos
seres vivos; materia y energía; pluricelulares y unicelulares y loes explica
biodiversidad, Tierra y Universo. mediante audios.

PERSONAL SOCIAL -Construye su identidad -Explica las características personales

-Construye y participa (cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones)
democráticamente. que tiene por ser parte de una familia.
- Describe las prácticas culturales de su
familia, institución educativa y comunidad
señalando semejanzas y diferencias entre
cada una de ellas.Asi mismo explica la
importancia y el valor de la familia como su
fuente de apoyo con sus aprendizaje.

RELIGIÓN -Construye su identidad como - Comprende el amor de Dios desde el

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
cuidado de la Creación y respeta la dignidad
y la libertad de la persona humana.
- Demuestra su amor a Dios atendiendo las
necesidades del prójimo y fortalece así su
crecimiento personal y espiritual.

PRIMARIA

MEDIO/HOR
N° 1 SEMANA (del 6 al 10 de abril)
A
EDAD
/
 GRAD Clase CUALQUIE Fichas Aplicati
CICLO O virtual R MEDIO virtuale vo DE
ZOOM VIRTUAL s LA I.E

L M M J V

1
I °
I
I 2
°
3
I °
V
4
°
5 MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, NO SE TRABAJAM FICHAS
V ° COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ HACE USO OS TEÓRICA
N, PERSONAL N, PERSONAL N, PERSONAL N, PERSONAL N, PERSONAL DE LA MEDIANTE S
SOCIAL SOCIAL SOCIAL SOCIAL SOCIAL APLICACIÓ WHATSAPP ENVIADA
N. LOS S EN
DIFERENTES FORMAT
TEMAS. O
WORD-
6
°
ÁREAS COM MAT C Y TEC PS ED F.
COMPETENCIAS
DEL
CNEB
DESEMPEÑOS

I. DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN

 ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA Y EL ACOMPAÑAMIENTO

Estrategia para el área de Los estudiantes de Quinto grado, en el área de comunicación leerán diversos textos, descriptivos, narrativos, informativos, etc. de esta
comunicación: Explicación manera fortalecemos la comprensión de lectura. Y vivenciarán lo leído y aprendido de cada uno de ellos mediante el desarrollo de las
del tema mediante el uso respuestas a las preguntas de los tres niveles: literal, inferencial, crítico. Asimismo, la docente retroalimentará después de cada sesión de
de lecturas, con preguntas aprendizaje, lo enseñado, realizando preguntas ¿Para qué le servirá conocer el tema? ¿Qué aprendido del tema?
de los tres niveles. Y a su vez los estudiantes compartirán sus evidencias mediante imágenes de las actividades planteadas en cada tema.
Estrategia para el área de Los estudiantes de quinto grado, en el área de matemática aprenderán sobre diversos temas matemáticos, la docente les explicará la
matemática: Presentación teoría y propondrá diversos ejemplos, ellos trabajarán individualmente para el desarrollo de ejercicios propuestos. Demostrarán de
de ejercicios prácticos de manera práctica del desarrollo del tema con ejemplos claros. La docente verificará el aprendizaje del tema mediante la evaluación de
acuerdo a los temas a ejercicios propuestos.
tratar.
Estrategia para el área de Los estudiantes aprenderán sobre la importancia de las emociones, los cambios socioculturales, los valores y la importancia de éstos
personal social: Cumplir dentro de la sociedad y la práctica que se debe emplear en estos momentos de aislamiento social, mostrando su empatía y respeto por sus
con los deberes y demás compañeros, y con su contexto así como también aprender a organizarnos en familia frente a la situación de emergencia que está
promover que sus alumnos viviendo todo el país ya que el compromiso de los miembros de la familia es de vital importancia ,para el aprendizaje de los niños y niñas
también lo hagan. ,siendo esta la primera institución que garantice el cumplimiento debido de las actividades encargadas . La docente cumplirá
puntualmente con los temas a trabajar para que de este modo, los estudiantes también sean responsables al momento de la presentación
de sus actividades.

Estrategia para el área de Los estudiantes aprenderán acerca del Covid-19. Mediante videos, lecturas, e investigarán, ¿cómo se produjo?, ¿Cuáles son los síntomas?
ciencia y ambiente: Dar a ¿Cuántos casos van hasta la fecha? ¿Qué se debe hacer para evitar su propagación? Entre otras preguntas. Su investigación será expuesta
conocer su indagación en de forma oral mediante audios en WhatsApp y a través de videos donde los alumnos se grabaran como evidencia del cumplimiento de
forma oral o escrita. las actividades y una de las principales viene a ser el correcto lavado de las manos para combatir al virus y la preparación de la mochila de
emergencia. La docente reforzará la información brindada por cada estudiante.
Estrategia en el área de Los estudiantes aprenderán diversos temas bíblicos, como la creación, la importancia de la biblia, etc. Compartirán sus conocimientos con
religión: Cultivar el sus demás compañeros. La docente explicará y brindará información respectiva. Los estudiantes sintetizarán la información, redactarán
encuentro personal y oraciones, e ilustrarán los temas tratados.
comunitario con Dios
mediante la búsqueda de
espacios de oración y
reflexión.

II. ESTRATEGIA A DISTANCIA

ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA Y EL ACOMPAÑAMIENTO
Todas se dan en los
horarios señalados

NO se realiza el uso de esta aplicación.

Clase virtual ZOOM

Otro medio virtual que usamos para comunicación, es la aplicación de WhatsApp. En él, los estudiantes de quinto grado con
CUALQUIER OTRO MEDIO acompañamiento de sus padres y el de la docente, desarrollamos orientaciones y propone ejercicios para completar, alternativas,
VIRTUAL preguntas de los diferentes temas, para que sean resueltos por los estudiantes y responder a cualquier inquietud entorno a la clase
que se les presente a los estudiantes.
Trabajo mediante fichas virtuales, que les facilito a los estudiantes durante la hora cada clase, en él brindo la información teórica a
Fichas virtuales explicar, y los ejercicios a desarrollar. Asimismo, estas fichas virtuales quedan como información para que el estudiante la interiorice, la
sintetice, y la copie en su cuaderno de clase y queden como evidencia del trabajo diario.

Aplicativo La I.E NO CUENTA CON UN APLICATIVO