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Como sabemos, toda ciencia se encuentra estructurada por dos elementos de vital
importancia: en un primer momento la teoría, y en seguida el método de trabajo.
Por tanto, la investigación, cualquiera que sea su campo científico, necesita de
conocimientos, es decir teorías, que explican de forma más clara y detallada el
área del fenómeno de estudio.
Es importante entender que no puede existir un marco teórico que no tenga ningún
tipo de relación o vínculo con el problema; en este sentido, la unión de hechos y
teorías favorecen al progreso de la ciencia. De hecho, en la ciencia, los individuos
depositan su confianza, por ello el marco teórico es el respaldo del problema; de
alguna manera, el marco teórico puede cuestionar al problema, conducir a una
reformulación del mismo, o hasta cierto punto cambiarlo.
Ficha bibliográfica.
Observación.
Entrevista.
Cuestionario.
Encuestas.
OBSERVACIÓN
La observación. Es la más común de las técnicas de investigación; la observación sugiere
y motiva los problemas y conduce a la necesidad de la sistematización de los datos. La
observación científica debe trascender una serie de limitaciones y obstáculos los cuales
podemos comprender por el subjetivismo; el etnocentrismo, los prejuicios, la
parcialización, la deformación, la emotividad, etc.,
CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son los elementos en los que se encuentra estructurada toda ciencia?
a. La teoria y el metodo de trabajo
2. ¿Qué es el marco teorico?
a. Es el respaldo del problema
b. Permite precisar organizar y esclarecer todos los elementos de descripción
del problema
3. ¿Cuáles son las funciones del marco teorico?
a. Delimitar el área de la investigación, sugerir guías de investigación,
compendiar conocimientos existentes en el área que se investigará y
expresar proposiciones teóricas generales, postulados, o marcos de
referencia.
4. ¿De que depende la recoleccion de datos?
a. Del tipo de investigación y el problema planteado
5. ¿Qué es la observación?
a. Es lo más común para la recolección de datos; se refiere a la percepción
visual, registrando posibles respuestas, distinguir entre respuesta y dato.