I.S.F.D.N° 51.- PILAR .

Carrera: Profesorado de Ciencias sociales- Tronco común.

Asignatura: Perspectiva Espacio Temporal de Argentina y América.( Geografía).Año 2020.
Trabajo Práctico N°1.
Profesora: Lic Natalia Carolina Flores.
Alumna: Perez Gisela Roxana.

Actividad 1. Acercándonos a la Geografía. Una ciencia para comprender los territorios.

Alejandro Benedetti.
a)-¿Qué cuestiones del texto lo sorprendieron?.
Que se tomé a la Geografía como la asignatura escolar, cuando en si la Geografía a arca
diferentes aspectos, como ser las culturas , el medio físicos; el conjunto de construcciones
, ecosistemas, estructuras geológicas y superficies ocupadas con agua que se encuentran
allí.
b)-¿De que se trata hacer Geografía hoy?
La Geografía asiste actualmente a una creciente diversidad y complejidad del abanico de
temas y problemas. Algunos de los campos emergentes son la Geografía de Genero , el
desarrollo local , los problemas de la mundialización, las Geografías de la vida cotidiana
por mencionar algunos ejemplos.
Cada vez hay mayor consenso en que la Geografía forma parte de las Ciencias Sociales.
Aun cuando se estudie los recursos naturales , la mirada de los geógrafos no esta puesta
en los procesos naturales que dieron origen a los materiales , sino en la conflictividad
social generada por su apropiación y puesta en valor.
c)-¿Qué cuestiones de las propuestas por el texto estudiaste en tus años de la escuela
primaria o secundaria?.
Yo recuerdo en mis años de secundaria tener una Geografía basada en mapas. La
profesora nos hacia hacer mucha cartografía, marcando los diferentes territorios, sus
límites, fronteras, los ríos, mares . Todo lo hacíamos calcando los mapas.
Actividad 2. La Geografía ¿Qué estudia?
La geografía estudia los fenómenos que tienen lugar sobre la superficie de la Tierra;
también se ocupa de conocer y analizar las relaciones que se establecen entre los seres
humanos y el medio terrestre. La geografía describe e interpreta todos los hechos y
fenómenos que tienen lugar sobre la superficie de la Tierra. Es una ciencia muy antigua
por eso su contenido de estudio ha cambiado con el pasar del tiempo. En principio en la
antigüedad clásica como “madre de las ciencias” su principal objeto de estudio era el
universo. Con la aparición de otras ciencias y tras el renacimiento el objeto de la geografía
se redujo, quedando limitado a nuestro planeta, la tierra más específicamente a la
superficie terrestre. Los enfoques geográficos actuales pretenden explicar el entorno
especial en toda su complejidad y con todas sus dimensiones :culturales, económicas,
ecológicas , físicas, tecnológicas, etc. Con el fin de comprender y analizar las relaciones
que se establecen entre las personas y el espacio.
“Geografía es la ciencia que estudia el medio o espacio geográfico , ósea la superficie
terrestre en toda su amplitud: la litosfera, la hidrosfera, la atmósfera, la biosfera, así como
las relaciones que existen entre ellas”.
Observar la historieta y descubrirla.
¿Qué ocurre en cada cuadro?.
-En el primer cuadro podemos observar a un ñandú corriendo libre por el campo.
-En el segundo cuadro vemos ya la aparición del hombre,(un aborigen),que utiliza unas
boleadoras como arma para cazar al ñandú, aprovechando que estaba cerca de la
laguna.
-En el tercer cuadro ya observamos la aparición de un gaucho a caballo , cerco en el
campo, como marcando o dividiendo el territorio, y una vaca bebiendo de la laguna .
-En el cuarto cuadro podemos observar, que el cerco fue remplazado por un alambrado,
aparecen mas vacas, ya no esta la laguna , sino se creo un molino de viento, extraer el
agua, aparece una maquina.
¿Cuándo ocurre?
-En el primer cuadro ocurre hace unos 30.000 años .
-En el segundo cuadro ocurre hace unos 1000 años .
-En el tercer cuadro ocurre hace unos 200 años .
-En el cuarto cuadro ocurre hace unos 50 años .
¿Qué cambio?.
Cambio el territorio,( el campo), con la intervención del ser humano al agregarle objetos
nuevos al espacio, atreves de la evolución del tiempo.
¿Qué lugar del mundo podría ser?.
Podría ser la República Argentina. La zona pampeana .
¿Porqué?
Por el aborigen y sus boleadoras, el gaucho a caballo. Las vacas, el ñandú; la maquina
para la cosecha.
Actividad 3. El espacio Geográfico. Leer el texto y contestar .
1)-¿Qué elementos permiten caracterizar al espacio, según los autores?.
El espacio en el que vivimos esta formado por un conjunto de objetos , estos permiten
caracterizarlo. Según los autores algunos de estos objetos son naturales , como los ríos,
los arboles y los animales, las playas y la nieve. Otros son objetos construidos por la
sociedad, las casas, los caminos, las fábricas y los diques; el espacio no esta basado solo
en los objetos sino también en la relación que los hombres establecen entre ellos y los
objetos . Los objetos circulan en el espacio tal como lo hacen la madera del bosque al
aserradero , desde allí a la fabrica de muebles , luego a la mueblería y de allí a la casa del
comprador.
2)-Reescribir los párrafos que están en cursiva haciendo referencia a un espacio rural o
que comúnmente llamamos “campo".
-Un espacio rural se caracteriza por la ausencia de grandes concentraciones de población
y tendientes a una producción de bienes primarios. Un espacio rural no se identifica
meramente por construir una extensión de territorio con poca densidad poblacional.
Cuando en la ciudad , se utilizan los espacios para crear calles , avenidas,
estacionamientos, en el campo los espacios se utilizan para la producción de alimentos,
que se plantea como punto de vista económico.
-En el espacio rural la circulación no tiene mayores conflictos ya que allí hay poca
población; la circulación es fluida, se pueden transportar en autos , camionetas, a caballos
y carros . Aquí los espacios se utilizan para la ganadería y la siembra, generando así
materia prima.
-En la zona rural , por ejemplo las actividades laborales son : la ganadería, la siembra, la
agricultura, el turismo rural, la pesca , la carpintería y el riego. Las viviendas aquí son
pocas y están distanciadas una de otra.
En un día de campo se puede disfrutar de las actividades como cabalgata , paseos en
carro, tejos , bochas, caminatas por senderos naturales , y museos rurales de viejas
maquinarias del agro.
Actividad 4. ¿ Como se construye el espacio Geográfico?. Leer el estudio de caso sobre
Epecúen y contestar .
1)-Localizar el área en Google Earth.
Se ubicaba en el partido de Adolfo Alsina, Provincia de Buenos Aires, ubicada a 12 kilómetros de
Carhué y ha 570 de la Ciudad de Buenos Aires.
2)-¿Qué ocurre a través del tiempo en Epecuén?
La creación de la villa turística en la década de 1920. Gran número de visitantes que
llegan a través de las líneas ferrocarriles. En las décadas de 1950 a 1970, llegaron a
recibir a 25.000 turistas. En 1975, el gobierno provincial construyó el canal Ameghino, una
obra de ingeniería que conectaba varias cuencas y regulaba el caudal de agua. Con el
golpe de estado de 1976 se dejó de controlar el canal. Desde 1980 la laguna creció entre
50 y 60 cm por año y amenazaba con rebasar el terraplén construido para proteger al
pueblo. El 10 de noviembre de 1985 una sudestada y la fuerza del agua perforó el
terraplén. El nivel del agua creció un centímetro por hora y dos semanas después ya
había 2 mts de agua. Los pobladores tuvieron que abandonar la zona. Para 1986 el
pueblo poseía 4 mts de agua en sus calles. Llegando en 1993 a más de 10 mts. En la
última década el agua comenzó a bajar dejando al descubierto las ruinas de la villa.
Actualmente las ruinas del lugar generan un atractivo turístico.
3)-¿Qué elementos organiza ese espacio?
Los elementos son la laguna de Epecuén y sus propiedades curativas. El ferrocarril; los
hospedajes, pensiones, hoteles y comercios. La construcción de un canal llamado
Ameghino , las cuencas; las lluvias, la sudestada y la inundación. Hoy en día las ruinas
descubiertas con la bajada del agua.
4)-¿Quiénes organizan en cada momento el espacio Geográfico de Epecuén?
Los aborígenes y sus caballos, los visitantes y militares que avanzan sobre los dominios
indígenas. La población estatal ; el gran número de turistas que llegan allí.
Los abuelos buscando alivió en las salinas para sus huesos y articulaciones y la piel.; los
judíos que la eligieron como lugar de verano. El gobierno provincial.
Actividad 5
1)¿Podemos afirmar que en el caso de Epecuén la laguna es un elemento de
diferenciación espacial y no un elemento central?¿porque?
Podemos afirmar que si, por que a diferencia de los enfoques tradicionales en donde el
medio natural se constituye en el elemento determinante de la organización del espacio,
en esta propuesta los elementos de la naturaleza no conforman el centro de estudio sino
un elemento de diferenciación espacial .¿ porque? Por que en cada momento histórico la
utilización del territorio va cambiando de acuerdo con como se van entretejiendo las
condiciones económicas, políticas y culturales, por lo cual el espacio esta en permanente
transformación.
Epecuén empieza a tener su transformación con la llegada de los turistas , la creación de
hospedaje, el crecimiento económico del lugar , las diferentes culturas que por allí
pasaban; la construcción de un canal que por cuestiones políticas deja de controlarse ,
provocando la ya conocida inundación.
2)-¿Qué nivel de responsabilidad habrá tenido en el ejemplo analizado, el Estado, los
vecinos y los turistas? ¿Como habrán vivido cada uno de ellos la gran inundación?.
El estado provincial es quién construye el canal, para evitar la inundación del pueblo pero
por problemas políticos y el golpe de estado de 1976 deja de ocuparse y controlar el canal
Los vecinos en su momento vieron la posibilidad de crecer económicamente, sin medir las
consecuencias de lo que podría suceder en el lugar. Los turistas sólo disfrutaban del
lugar en cada temporada de verano.
¿ Como habrán vivido cada uno de ellos la gran inundación?
Cuando ocurren los hechos el estado estaba pasando por una dictadura militar, lo que
llevo a que se viera un Estado ausente . Los vecinos fueron los mas damnificados ellos
sufrieron la perdida de sus hogares de sus fuentes de ingresos, tuvieron que ver allí como
se les fue de la mano todo ese gran esfuerzo que habían hecho para que Epecuén se el
mejor lugar turístico de la época. Seguramente vivieron este hecho como el peor de sus
vidas. Los turistas son menos damnificados si bien habrán sufrido la perdida de su lugar
de veraneo, los vínculos que se generaban con los lugareños .Y la tristeza por los que
perdieron sus cosas. Pero en si ellos eran solo eso turistas.