UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura:
Metodología de la investigación II

|
Tema:
Tarea 1.

Participante:
Jennifer Martínez Mata.

Matrícula:
2018-10793

Facilitador:
Siomara Peralta

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
OCTUBRE, 2019
 Introducción

En la primera semana
semana trabajare con las siguientes actividades:

Redacta un ensayo científico de dos páginas sobre: “La Evolución e Importancia de la

Investigación para el Desarrollo de la Sociedad”. Y Leer de manera crítica y reflexiva
del Módulo 1, realiza los ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico:
Hernández,, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
Hernández Sociales.
República Dominicana:
Dominicana: Editorial UAPA. Páginas 26, 27 y 28. Enviar por este espacio.

La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del ser

humano también ya que gracias a esto ha ayudado al desarrollo de la humanidad, a nivel
empresarial principalmente. Se puede decir que sin la investigación el mundo no sería lo
que es en este momento una base muy importante para todos los campos. La
investigación puede ir desde lo más simple hasta lo más complejo.

Gracias a la evolución de una buena investigación la socie dad hoy día ha crecido de
manera fructífera, más grandemente en el campo de la Medicina debido a su dedicación,
esfuerzo y desarrollo de la misma.

El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre

para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas.
 Ensayo sobre: “La Evolución e Importancia de
la Investigación para el Desarrollo de la
Sociedad”.

A continuación realizare un ensayo científico, donde investigare, ¿cuál ha sido

la Evolución e Importancia de la Investigación para el Desarrollo de la Sociedad?
Desde sus orígenes el hombre ha sufrido grandes cambios en su modo de vida y
en sus pensamientos, y a ciencia cierta
cierta no se puede decir que es lo que motiva al
ser humano a pensar en el progreso diario pero si se puede decir que hace posible
este progreso diario y es gracias a la investigación.

La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del

ser humano también ya que gracias a esto ha ayudado al desarrollo de la
humanidad, a nivel empresarial principalmente. Se puede decir que sin la
investigación el mundo no sería lo que es en este momento una base muy
importante para todos los campos. La investigación puede ir desde lo más simple
hasta lo más complejo.

Gracias a la evolución de una buena investigación la sociedad hoy día ha crecido

de manera fructífera, más grandemente en el campo de la Medicina debido a su
dedicación, esfuerzo y desarrollo de la misma. Además la humanidad se ha
 beneficiado enormemente por el trabajo de investigación, principalmente en el
área de la Salud e Higiene.

La importancia de una buena investigación ayuda a que la sociedad y cada

ciudadano crezca en un ambiente más seguro, sano y con mayor acceso a la
información y lo que ocurre en el diario vivir y todo el mundo.

También el desarrollo de investigación en la sociedad tiene que ver mucho en las

diferentes tecnologías, ya que la utilizamos para obtener conocimientos e
informaciones, conocer nuestro planeta, acontecimientos y sobre todo para
conocer informaciones relevantes.

La información ha alcanzado un nivel de evolución muy importante porque

sabemos el |Se
|Se han hecho descubrimientos de las más antiguas civilizaciones
civilizaciones y
datos traducidos en diferentes idiomas con informaciones que constituyen una
 base para conocer el mundo en el cual vivimos.

La investigación es imprescindible ya que modela la mente del ser humano y le

 permiten aprender cosas nuevas que influyen mucho en la sociedad.

La evolución que ha tenido la información en estos últimos tiempos ha sido de

gran ayuda para el desarrollo y desenvolvimiento de todo ser humano, además se
destaca que la evolución que ha tenido la investigación en la Medicina ha
 permitido una gran ayuda a la humanidad y a la Sociedad que ha sido parte
importante de la Salud de tantas personas que habitan el planeta. La investigación
ha ayudado con diversas curas para enfermedades,
enfermedades, entre otras cosas más, en fin
es de mucha importancia la investigación para el desarrollo de nuestra sociedad y
del mundo en sí.

Hemos visto que la investigación está presente en todos los aspectos de nuestra
vía en que buscamos mejorar o aprender algo, la gran importancia que tiene la
investigación en el desarrollo de la humanidad como fuente de la evolución como
herramienta para el mejoramiento continuo, pero también es gracias a la
investigación que hoy podemos encontrar computadores, vacunas, tipos de telas
especiales para deportistas, zapatos mas cómodos cada día, etc. Por eso si a
nosotros nos preguntaran ¿cuál es la importancia de la investigación?
 Nosotros simplemente responderíamos con otra pregunta ¿qué sería de
nosotros si el hombre no sintiera ese deseo de investigación que lo inquieta
diariamente?
2. Leer de manera crítica
crítica y reflexiva del Módulo 1, realiza los
ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en
Ciencias Sociales.
Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA. Páginas 26,
27 y 28. Enviar por este espacio.
 1. Conocer: es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre
quien conoce (sujeto) y el objeto conocido (realidad).
2. Conocimiento: actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que
existe una realidad; de que el mundo
mundo circundante existe y está dotado
dotado de
características que no ponemos en duda.
3. El sujeto y el objeto.
4. Según Sabino,
Sabino, El conocer surgió indisolublemente ligado a la práctica
práctica vital y al
trabajo de los hombres, como un instrumento insustituible en este mis mo
 procesos de trabajo. Pero, según las más antiguas narraciones que poseemos, el
 pensamiento de esas lejanas épocas no se circunscribió exclusivamente al
conocimiento instrumental, aplicable directamente al mejoramiento condiciones
materiales. Junto con este surgieron simultáneamente las preocupaciones por
comprender el sentido general del cosmos y de la vida; la toma de conciencia del
hombre frente a su propia muerte supone la adaptación de una actit ud que lleva
el cello de la angustia frente al propio destino, frente a lo desconocido que no se
 puede abarcar ni entender.
5. El conocimiento ordinario, llamado también popular, vulgar, cotidiano, es todo
información recibida o transmitida sin una crítica expresa de las fuentes de que
esta tomado o de las razones que le dan validez.
6. Se caracteriza por ser:

Superficial: se forma con lo aparente, con lo que comprueba en el simple pasar de las
cosas que se expresan en frases como: “porque me lo dijeron”, “porque lo leí”,” porque
lo vi en la tv”.

Acrítico: La certeza de estos conocimientos no se plantea de una manera crítica o

reflexiva. Solo se dice lo que pasa, no por qué pasa lo que pasa.

No sistemático: el conocimiento ordinario no se preocupa por construir sistema o idas

organizadas racionalmente.

7. Conocimiento científico: no es más que el resultado de una tarea

tar ea de
investigación en la cual se utiliza el método científico.
8. Sus características:
Es factico: la ciencia trata de describir los hechos tales como son,
s on, independiente de su
valor emocional o racional.

Transciende de los hechos: la investigación científica no se limita a la observación de

los hechos.

Es Racional: el conocimiento científico es en cierta medida producto del razonamiento

lógico del sujeto que lo elabora.

El conocimiento científico es claro y conciso: la ciencia siempre trata de evitar la

vaguedad y la superficialidad.

Se adquiere metódicamente: los investigadores no tantean en la oscuridad, saben lo

que buscan y para encontrarlo utilizan un método.

Es sistemático: no es una serie de informaciones dispersas e inconexas, sino un sistema

de ideas conectadas lógicamente entre sí.

El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la apariencia.

Tiene mecanismo de auto corrección: no se considera infalible y absoluto por cuanto

sabe que puede equivocarse.

El conocimiento científico es predictivo: trasciende los hechos de la apariencia.

Imaginando como puede haber sido el pasado y como podrá ser el futuro.

Es comunicable: el lenguaje científico comunica información a cualquiera que pueda

entenderlo.

Es probablemente cierto: en la ciencia la verdad absoluta no existe.

Es general: trata de ubicar los hechos singulares en pautas generales, los enunciados en

 particulares en esquemas universales.

Es objeto: la ciencia es objetiva en la medida en que trata de conocer la realdad del

objeto o fenómeno estudiado.

9. La Protociencia: constituye una de las formas intermedias de conocimiento

ordinario y científico. Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y
 experimentación sin objeto teórico. Ejemplo (artesanía, conocimiento agrícolas
de los campesinos, etc.).
10. La Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el
 planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia.
11. Ciencia: el termino ciencia se deriva etimológicamente del latín seire que
significa saber, conocer. Pero el verbo latino scir e más que al saber alude a una
forma del saber y a la acumulación
ac umulación de conocimientos. Toda ciencia es
conocimiento, pero no todo conocimiento es ciencia.

12. Las disciplinas que no pueden utilizar el método científico no son ciencias,
aunque puedan suministrar a la ciencia material en bruto; aunque puedan a la
ciencia material en bruto; tal es el caso de la geografía. Ni tampoco son ciencias
las doctrinas y prácticas que, como el sicoanálisis, se niegan a utilizar el método
científico.
13. Las ciencias formales demuestran o prueban; las ciencias fácticas verifican
(confirman o disconfirman) hipótesis que en mayoría son provisionales. Las
ciencias fácticas necesitan de las formales, pero no viceversa.
14. Las ciencias puras tienen como finalidad inmediata acrecentar los
conocimientos, aunque sepan que a la larga tendrán posibilidad de ser aplicados.
Se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados,
elaborando teorías para entenderlos. Las ciencias aplicadas: tienen por
finalidad resorber los problemas inmediatos que plantean las prácticas
 productiva o social. Tratan de llevar a la práctica las teorías generales, con el
objetivo de resorber las necesidades que plantean l a sociedad y el hombre.

Por ejemplo: las ciencias físicas que son puras, surgen las ramas de la ingeniería
mecánica, electrónica, informática, etc.,
etc ., que son aplicadas. De la biología y la química
surgen la medicina y las ciencias farmacéuticas.

15. Psicología de la ciencia: estudia el aspecto de la personalidad del investigador

que llevaron inicial determinadas líneas de investigación.
16. Sociología de la ciencia: estudia la influencia de la sociedad en la elección de
 problemas de investigación científica.
17. Historia de la ciencia: estudia la ciencia en su dimensión temporal.
18. Filosofía de la ciencia: estudia los supuestos ontológicos que están en la base de
la investigación científica.
19. Metodología de la ciencia: se encarga del estudio de los distintos pasos o etapas
de la investigación científica y las técnicas necesarias para llevarlas a cabo.
20. La ciencia: es útil porque siempre busca la verdad. Es una valiosa herramienta
 para dominar la naturaleza y transformar la sociedad; y es un medio idóneo para
enriquecer, disciplinar y liberar la mente de los hombres.
 TEMA I.

1. F
2. F
3. F
4. V
5. V

TEMA II.

1. C. Pseudociencia.
2. A. Ciencia
3. B. Formales
4. A. racionalismo.
5. D. Ciencias Aplicadas
1. El objeto de conocimiento.
2. Conocimiento
3. La autoridad (tradición, opinión de los expertos, la iglesia, el estado).
4. Superficial, Acrítico y No Sistemático.
5. Es factico, Transciende los hechos, claro y preciso, metódico, sistemático,
verificable, auto correctivo, comunicable.
6. Formales (ideales) y fácticas (materiales).