Fase 3- Fundamentos de Probabilidad

Probabilidad

Presentado por

Grupo

551113_

Presentado a la tutora

Jenny Patricia Cardenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Licenciatura en matemáticas

2019
 Actividades

Parte A:

Estudiante 1:

1. Random Experiments

Estudiante 2:

2. Events and Random Variables

Eventos y variables aleatorias

Eventos:

Considere nuevamente un experimento aleatorio como el conjunto de resultados. Ciertos

subconjuntos de se denominan eventos. Supongamos que es un evento dado, y que está

dirigido el experimento, lo que resulta en el resultado.SA ⊆Ss ∈ S SSA ⊆ Ss ∈ S

a. Si continua, se dice que se produce. As ∈ AA

b. Si entonces decimos que no ocurre. As ∉ AA

Intuitivamente, debe pensar en un evento como una declaración significativa sobre el

experimento: cada declaración se traduce en un evento, es decir, el conjunto de resultados

para los cuales la declaración es verdadera. En particular, sí mismo es un evento; por

definición siempre ocurre. En el otro extremo, el conjunto vacío también es un evento; por

definición nunca ocurre. ∅ S ∅

variables aleatorias:

una variable aleatoria es una medida de interés en el contexto del experimento. Ejemplos

simples incluyen el número de caras cuando se lanza una moneda varias veces, la suma de

las puntuaciones cuando se lanzan un par de dados, la vida útil de un dispositivo sujeto a

estrés aleatorio, el peso de una persona elegida de una población

La probabilidad tiene su propia notación, muy diferente de otras ramas de las matemáticas.

Como ejemplo, las variables aleatorias, aunque son funciones, generalmente se denotan con

letras mayúsculas cerca del final del alfabeto. El uso de una letra cerca del final del alfabeto

pretende enfatizar la idea de que el objeto es una variable en el contexto del experimento.

El uso de una letra mayúscula pretende enfatizar el hecho de que no es una variable

algebraica ordinaria a la que podemos asignar un valor específico, sino más bien una

variable aleatoria cuyo valor es indeterminado hasta que realicemos el experimento.

Ejemplos:

1) Considere el experimento de dados con dados estándar, y deje que denote el conjunto

de resultados, la suma de los puntajes, el puntaje mínimo y el puntaje máximo.

n=2 SYUV

a. Exprese como una función y proporcione el conjunto de valores posibles en

forma de lista. YS

b. Exprese como una función y proporcione el conjunto de valores posibles en

forma de lista.US

c. Exprese como una función y proporcione el conjunto de valores posibles en

forma de lista.VS
 d. Dé el conjunto de posibles valores en el predicado de(U , V )

Solución:

Las siguientes funciones se definen en. S= { 1,2,3,4,5,6 }2 S

a. Y ( x 1 , x 2 )=x 1+ x2. El conjunto de valores es{ 2,3 , … , 12 }

b. U ( x 1 , x 2 )=min { x 1 , x 2 } . El conjunto de valores es{ 1,2 , … ,6 }

c. V ( x 1 , x 2 )=max { x 1 , x 2 } . El conjunto de valores es { 1,2 , … ,6 }

d. {( u , v ) ∈ {1,2,3,4,5,6 }2 :u ≤ v }

2) Considere el experimento de dados con dados estándar. Supongamos que denota el

conjunto de resultados, el evento de que el puntaje del primer dado es 1 y el evento de

que la suma de los puntajes es 7. Dé a cada uno de los siguientes eventos en la forma

indicada:n=2 SAB

a. Sen forma de producto cartesiano

b. A en forma de lista

c. Ben forma de lista

d. A ∪B en forma de lista

e. A ∩ B en forma de lista

f. Ac ∩B c en forma de predicado

Solución:

a. S= { 1,2,3,4,5,6 }2
 b. A={ ( 1,1 ) , ( 1,2 ) , (1,3 ) , ( 1,4 ) , ( 1,5 ) ,(1,6) }

c. B= { (1,6 ) , ( 2,5 ) , ( 3,4 ) , ( 4,3 ) , ( 5,2 ) ,( 6,1) }

d. A ∪B ¿ { ( 1,1 ) , (1,2 ) , ( 1,3 ) , ( 1,4 ) , ( 1,5 ) , ( 1,6 ) , (2,5 ) , ( 3,4 ) , ( 4,3 ) , ( 5,2 ) ,(6,1) }

e. A ∩ B= {(1,6) }

f. Ac ∩B c ={ ( x , y ) ∈ S : x+ y ≠ 7 Y x ≠ 1 }

3) Suponga que se lanzan 3 dados estándar y se registra la secuencia de puntajes. Una

persona paga $ 1 para jugar. Si algunos de los dados salen 6, entonces el jugador recibe

$ 1 de vuelta, más $ 1 por cada 6. De lo contrario, pierde sus $ 1. Deje denotar las

ganancias netas de la persona. Este es el juego de chuck-a-luck y se trata con más

detalle en el capítulo sobre Juegos de azar. ( X 1 , X 2 , X 3) W

a. Dé el conjunto de resultados en forma de producto cartesiano.S

b. Exprese como una función en y proporcione el conjunto de valores posibles en

forma de lista.WS

Solución:

a. S= { 1,2,3,4,5,6 }3

b. W ( x 1 , x 2 , x 3 )=1 ( x 1=6 )+ 1 ( x 2=6 ) +1 ( x3 =6 ) −1(x 1 ≠ 6 , x2 ≠ 6 , x 3 ≠6) El conjunto de

valores posibles es {−1,1,2,3 }

Estudiante 3:
 3. Probability Measures

Estudiante 4:

4. Conditional Probability

Estudiante 5:

5. Independence
Parte B:

Desarrollar los ejercicios del libro Probabilidad y estadística de George Canavos (Primera

edición de 1988 de la McGraw-Hill) que lo encuentra en el entorno de Conocimiento:

Realizar los ejercicios: 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.14, 2.15, 2.16

y 2.18 de las páginas 48 hasta 51.

Ejercicio:2.1- Estudiante:

Ejercicio:2.3- Estudiante:

Ejercicio:2.4- Estudiante:

Ejercicio:2.5- Estudiante:

2.5: una familia tiene tres hijos. Determine todas las posibles permutaciones, con respecto

al sexo de los hijos. Bajo suposiciones adecuadas, ¿cuál es la probabilidad de que,

exactamente, dos hijos tengan el mismo sexo?, ¿cuál es la probabilidad de tener un varón y

dos mujeres? ¿Cuál es la posibilidad de tener tres hijos del mismo sexo?

Para darle solución a este caso utilizaremos el enfoque clásico de la probabilidad, cada

punto de combinación de hijos e hijas tienen la misma posibilidad.

Un suceso A puede ocurrir en n A casos de n casos posibles e igualmente probables,

nA
Definimos la probabilidad de A y se denota al cociente p ( A )= .
n
Las permutaciones son GGG, GGB, GBG, GBB, BGG, BBG, BGB, y BBB. La

probabilidad de tener dos niños del mismo sexo es 6/8, la probabilidad un niño y dos niñas

es 3/8, la probabilidad de que todos sean del mismo sexo es 2/8.

Ejercicio:2.6- Estudiante:

2.6: se extraen, sin reemplazo, dos cartas de una baraja. ¿Cuál es la probabilidad de que

ambas sean ases?

Partimos de que una baraja contiene 52 cartas.

Entonces tenemos:

Caso A: probabilidad de que la primera sean As

Caso B: probabilidad de que la segunda sean As

P ( A ∩ B )=P ( A )∗P ( B )

4
P ( A )=
52

3
P ( B )=
51

4
∗3
A 52 12
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P
B( )
=
51
=
2652
probabilidade .

Ejercicio:2.7- Estudiante:
2.7: se lanza una moneda diez veces y en todos los lanzamientos el resultado es cara. ¿Cuál

es la probabilidad de este evento? ¿Cuál es la probabilidad de que en el decimoprimero

lanzamiento el resultado sea cruz?

“k” es el número de aciertos. entonces k = 10

“n” es el número de ensayos. En este caso son 10

1
“p” es la probabilidad de éxito, es decir, que salga cara, al lanzar la moneda. En este caso
2

¿Cuál es la probabilidad de este evento?

10
1
()
2

¿Cuál es la probabilidad de que en el decimoprimero lanzamiento el resultado sea

cruz?

Al lanzar una moneda tenemos dos opciones: que caiga cara o que caiga seño entonces la

1
probabilidad es de o de 0,5
2

Ejercicio:2.8- Estudiante:

Ejercicio:2.9- Estudiante:

Ejercicio:2.10- Estudiante:

Ejercicio:2.11- Estudiante:

Ejercicio:2.12- Estudiante:
Ejercicio:2.14- Estudiante:

Ejercicio:2.15- Estudiante:

Ejercicio:2.16- Estudiante:

Ejercicio:2.18- Estudiante:
 Referencias

Probability, Mathematical Statistics, Stochastic Processes. Virtual Laboratories in Probability and

Statistics. Recuperado de: http://www.math.uah.edu/stat/index.html

Probability Spaces. Recuperado de: http://www.randomservices.org/random/prob/index.html