EL JUEGO POSICIONAL

EN EL FÚTBOL

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

KEVIN GÓMEZ VESGA

ENTRENADOR DE FUTBOL BASE
 INTRODUCCIÓN
Es muy importante saber que a lo largo de los años el futbol ha ido
cambiando con el propósito de ir perfeccionando a los equipos en
cuanto a su forma de juego y su estilo, en estos últimos años se ha
caracterizado el futbol español con el llamado “juego de posición” con
uno de los clubes mas influyentes en los últimos 20 años con una
identidad única como lo es el F.C Barcelona en la que el entrenador
mas determinante que marco la historia del club fue Johan Cruyff
nombrado por muchos como el padre del juego posicional.
Este cuadernillo establece unas propuestas básicas para el desarrollo
de este estilo de juego con la finalidad de brindar herramientas para
el entrenamiento.
Al éxito siempre le salen miles de autores, pero de padre solo hay
uno y, en este caso, es Johan Cruyff “ (Perarnau, M. 2011).

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 JUEGO POSICIONAL
Es un estilo de juego que tiene como propósito el ordenamiento a
través del balón; en la que se debe estar en una posición favorable o
provechosa donde se encuentre el móvil, utilizando la posesión del
balón como un medio alcanzar los objetivos o propósitos que es el
gol, por otro lado, el equipo se prepara para actuar defensivamente
para cuando se pierda el balón. Es muy importante que no se
confunda el concepto de juego de posesión con juego de posición; ya
que el primer concepto hace referencia a conservar el balón sin tener
una estructura organizada durante el juego, y el segundo se refiere a
estar en una buena ubicación o posición anticipando lo que se
pretenda realizar durante la acción de juego.
“No toques si no buscas generar nada. Tocar para superar líneas. Buscar
el tercer hombre y la segunda acción (dejar de cara); dejar al más
alejado. Generar superioridades en la línea siguiente. No tocar
lateralmente si no provocas nada…” (Juan Manuel Lillo)

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 CARACTERISTICAS DEL JUEGO DE POSICIÓN
• Los jugadores están dispuestos a diferentes alturas facilitando así la creación de líneas de pase
• Es fundamental dar amplitud para que aparezcan pasillos interiores (ya sea con extremos o con laterales)
• El concepto de “hombre libre” es fundamental
• No se juega a pasar por pasar, sino que los jugadores dominan el concepto de cuándo conducir y cuándo
pasar
• La conducción permite atraer rivales provocando así la aparición de “hombres libres”
• La idea madre de todo es ir generando superioridades a la espalda de la línea que viene a apretar al
poseedor de balón
• Formación de continuos triángulos de pase, que permiten ir jugando con el “tercer hombre”
• Es fundamental que las superioridades se vayan construyendo desde atrás, desde la primera línea. Por
eso , un principio fundamental de su idea de juego es que el balón salga limpio desde los defensas
• Como defensa y ataque son ideas que van juntas y no separadas, la idea ofensiva es la que condiciona el
resto del juego
• La posesión de balón es un fenómeno construido porque es una posesión que pretende desestabilizar al
contrario, eliminar rivales y condicionar su balance defensivo, obligándolo a jugar a merced de ello y no
como el rival desea
• El juego de posición permite que, en el equipo, los jugadores, las posiciones y el balón viajen juntos
• La consecuencia de esto es que el equipo, cuando pierde el balón, se encuentre junto, pueda presionar
tras perderlo y sea muy difícil hacerle una contra. En definitiva, el ataque condiciona la forma de defender
y, por ende, condiciona el juego del contrario
• “Mirar lejos. Lo primero que nos pedía Johan es que mirásemos lejos, a Romario” (Pep Guardiola)

FUENTE: El juego de posición – Marti Perarnau

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 PROPUESTA METODOLÓGICA
No se dispone de mucho material para el proceso de enseñanza-
aprendizaje en categorías de iniciación, que quizás en estas etapas
puede ser el momento mas adecuado para relacionarse y adquirir un
estilo único de juego. Este cuadernillo desarrollará pautas para el
proceso de aprendizaje en futbol de iniciación de la manera más básica
posible con conceptos que le faciliten y a su vez relacionen con la
posesión o conservación del balón y de manera progresiva cause una
evolución en el juego acorde a este estilo.

“El juego de posición es una idea, un estilo, una manera de entender

este juego” (Fernández, D. 2012)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA METODOLÓGICA
Se van a definir algunos conceptos que se van a ir desarrollando dentro
del cuadernillo de manera gráfica, en su relación de la organización
espacial y los movimientos referentes al balón cuando se tiene la
posesión como conceptos mas fundamentales en el juego posicional y
una vez adquiridos, los demás conceptos serán mas fáciles de aplicar y
entender por parte de los jugadores.

FUENTE: Construcción del aprendizaje del juego de posición parte II –

Fútbol Táctico Edición 102

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 PROPUESTA PRÁCTICA
Hay que aclarar que este cuadernillo va a desarrollar una 2 propuestas
con un rango de edades que va desde los 7 años hasta los 12 años y de
13 años en adelante que varia en el terreno de juego en cuanto a las
dimensiones sea desde futbol 7 hasta futbol 11, por ende se tomará un
cuadro de referencia para la construcción de la sesión de
entrenamiento.

FUENTE: Construcción del aprendizaje del juego de posición parte II –

Fútbol Táctico Edición 102

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 NOMENCLATURA
PASE O TIRO PT PT PORTERO

PASE INTERCEPTADO CT CT DEFENSA CENTRAL

DESPLAZAMIENTO LT LT DEFENSA LATERAL

SIN BALÓN

DESPLAZAMIENTO MEDIOCENTRO DEFENSIVO

MCD MCD
CON BALÓN

MC MC MEDIOCENTRO OFENSIVO

ESPACIO LIBRE

EXT EXT DELANTERO EXTREMO

DC DC DELANTERO CENTRO

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ZONA DE INICIACIÓN ZONA DE CREACIÓN ZONA DE FINALIZACIÓN

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 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 1
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo como alternativa de pase al poseedor
MOMENTOS DEL JUEGO:
Inicio
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

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 CT

CT

PT MCD

CT

CT

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ÁREA: 8X10 MTS
N° JUGADORES: 6
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En un espacio reducido se realiza la elaboración del ataque posicional
de 2vs2 +2 comodines con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que
se trabaje acorde a su edad.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades con los comodines
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

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 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo como alternativa de pase al poseedor
MOMENTOS DEL JUEGO:
Inicio
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 LT

CT
LT

PT MCD

LT

CT

LT

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

ÁREA: 8X10 MTS
N° JUGADORES: 8
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En un espacio reducido se realiza la elaboración del ataque posicional
de 2vs2 +4 comodines con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que
se trabaje acorde a su edad.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades con los comodines
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 3
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo como alternativa de pase al poseedor
MOMENTOS DEL JUEGO:
Inicio
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 LT ZONA DE INICIACIÓN

CT
DC

PT

DC

CT

LT
EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL
ÁREA: ZONA DE INICIACIÓN
N° JUGADORES: 7
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En zona de iniciación se realiza la elaboración del ataque posicional de
5vs2 con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el
esquema posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en
conducción.
VARIANTES:
- Crear superioridades con los MC
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
- Si los DC recuperan pueden atacar a portería
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades entre CT-LT y comodín
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
atravesar línea en conducción 1 punto.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)
- Progresión del juego/evitar progresión

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 4
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo y ruptura como alternativa de pase al poseedor, detectar los
espacios
MOMENTOS DEL JUEGO:
Inicio-Creación
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

ZONA DE INICIACIÓN LT ZONA DE CREACIÓN
2

CT DC 2

MCD
PT

DC

CT Mientras el CT atrae al DC
El MCD ocupa el espacio libre generado
Y se ubica en posición para jugar con el LT
El LT rompe línea de presión con desmarque de ruptura

LT
ÁREA: ZONA DE INICIACIÓN-CREACIÓN
N° JUGADORES: 7
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En zona de iniciación se realiza la elaboración del ataque posicional de
5vs2 con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje para
luego atravesar la zona de creación tener en cuenta el esquema posicional acorde a su
edad, en la que se debe atravesar la línea final en conducción.
VARIANTES:
- Crear superioridades con los MC
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
- Si los DC recuperan pueden atacar a portería
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades entre CT-LT-MCD
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
atravesar línea en conducción 1 punto, triangulación con MCD y conducción a línea
final 2 puntos
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)
- Progresión del juego/evitar progresión
EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL
 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 5
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo como alternativa de pase al poseedor
MOMENTOS DEL JUEGO:
Creación
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 MC

DC

DC
MCD

DC

MC

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

ÁREA: 8X10 MTS
N° JUGADORES: 6
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En un espacio reducido se realiza la elaboración del ataque posicional
de 2vs2 +2 comodines con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que
se trabaje acorde a su edad.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (MCD)
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades con los comodines
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el MCD
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 6
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo y ruptura como alternativa de pase al poseedor, detectar los
espacios
MOMENTOS DEL JUEGO:
Creación
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 ZONA DE CREACIÓN

MC

MC

MCD

MC

MC

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

ÁREA: ZONA DE CREACIÓN
N° JUGADORES: 5
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En un espacio reducido se realiza la elaboración del ataque posicional
de 3vs2 con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el
esquema posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en
conducción.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (EXT-DC)
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades con los comodines
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el MCD
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto, atravesar línea de conducción mediante triangulación
2 puntos
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 7
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo como alternativa de pase al poseedor
MOMENTOS DEL JUEGO:
Creación-Finalización
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 EXT

MC EXT

DC
MC

EXT
MC

EXT

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

ÁREA: 12X16
N° JUGADORES: 8
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En ZONA DE CREACIÓN se realiza la elaboración del ataque posicional
de 3vs2 con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el
esquema posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en
conducción.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (MCD-MC)
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades con los comodines
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el MCD
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 7-12 AÑOS
TAREA 8
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reforzar
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
- Ocupar el campo en amplitud y profundidad
- Ocupar el campo en diferentes alturas y manteniendo una distancia de relación
- Movilidad para crear superioridades numéricas
- Desmarques de apoyo y ruptura como alternativa de pase al poseedor y finalización,
detectar los espacios
MOMENTOS DEL JUEGO:
Creación-Finalización
PARTE INICIAL:
Juegos motrices (ambientación previo a la sesión)
Tareas de orientación técnica (estimulo previo a la tarea)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 ZONA DE CREACIÓN EXT ZONA DE FINALIZACIÓN

MC

DC

MC

MC PT

MC

MC

EXT
EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL
ÁREA: ZONA DE CREACIÓN-FINALIZACIÓN
N° JUGADORES: 9
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En ZONA DE CREACIÓN se realiza la elaboración del ataque posicional
de 3vs2 con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el
esquema posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en
conducción, luego pasar el balón a los atacantes para finalizar a portería.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (MCD-MC)
- Limitar los toques (dependiendo el nivel de los jugadores)
- Juego a ras de piso (moderado)
- Añadir 2-3 defensores (dependiendo la edad y las dimensiones de futbol)
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades interna y externamente
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el MCD
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión
(filtros) es equivalente 1 punto y si avanza a zona finalización y termina en gol 2 puntos
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas
de pase, desmarques de ruptura y finalización
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 13 AÑOS EN ADELANTE
Para la propuesta de 13 años en adelante se aumenta el nivel de complejidad y de las
tareas de carácter mas contextual con el propósito de transferir las tareas especificas y
alejadas de la realidad a situaciones en la que ellos estén familiarizados y estimulados
para poder tomar las decisiones correspondiente a una determinada situación de
juego planteada. Hay que darle sentido al juego, que sea creativo e inteligente a su vez
que sea productivo con unos objetivos claros y establecidos dentro del juego para
llegar al gol. Las tareas deben ir establecidas a la situación de juego que se vaya a
realizar, transferir del ejercicio al juego real.

“Odio esa historia de pasar y pasar, ese tiki-taka. No tiene propósito. Necesitas pasar el
balón con la intención clara, y con el objetivo de llegar a la portería adversaria. No es
pasar por pasar. Yo odio el tiki-taka” (Guardiola, 2014)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 EJEMPLIFICACIÓN DE SITUACIONES REALES DE JUEGO

Componentes como una correcta perfilación, velocidad en los pases, alternativas de pases en cuanto al
movimiento y correcta ubicación de los espacios (amplitud-profundidad), pases al pie y no al espacio son
esenciales para tener éxito en la progresión del juego posicional.
FUENTE DE LA IMAGEN: Juego Posicional – Futbol Táctico

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 EJEMPLIFICACIÓN DE SITUACIONES REALES DE JUEGO

Las opciones de pases son esenciales para darle continuidad al juego, donde las alternativas de pases
permiten retrasar y romper las líneas de presión, se crean nuevos ajustes posicionales para la progresión
dependiendo donde se encuentre el balón.
FUENTE DE LA IMAGEN: Juego Posicional – Futbol Táctico

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 EJEMPLIFICACIÓN DE SITUACIONES REALES DE JUEGO

No solo se trabaja lo posicional cuando se tiene al balón, cuando se pierde es muy esencial para tener una
correcta ubicación para ejercer presión al rival y recuperar el balón lo mas rápido posible (Reacción
defensiva )en la que se deben encontrar los jugadores en posiciones claves al momento de defender.
FUENTE DE LA IMAGEN: Juego Posicional – Futbol Táctico

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 EJEMPLIFICACIÓN DE SITUACIONES REALES DE JUEGO

Recuperar el balón en el mínimo tiempo, en la misma zona en que fue perdida la posesión, genera muchas ventajas tal y
como ha sido descrito. Pero principalmente, la ocupación del espacio para atacar se altera muy poco desde el punto de vista
estructural, permitiendo una nueva secuencia de ataque ya iniciado con un buen nivel de organización. En compensación, el
cambio de posesión del balón puede generar desequilibrios en el adversario que pueden ser aprovechados en los instantes
iniciales de ese nuevo ataque.
FUENTE DE LA IMAGEN: Juego Posicional – Futbol Táctico

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 PROPUESTA DE 13 AÑOS EN ADELANTE
TAREA 1
ÁREA: ZONA DE INICIACIÓN
N° JUGADORES: 9
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En zona de iniciación se realiza la elaboración del ataque posicional de 6vs2 con puestos
específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el esquema posicional acorde a su edad, en la
que se debe atravesar la línea final en conducción, luego pasar el balón a los atacantes para finalizar a
portería.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (MCD)
- Limitar los toques 2-1
- Juego a ras de piso
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades interna y externamente
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión (filtros) es equivalente 1
punto y si defensivos recuperan balón pueden marcar gol a portería.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas de pase, desmarques
de ruptura y finalización
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 ZONA DE INICIACIÓN

LT

CT

DC

PT MCD

DC

CT

LT

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 13 AÑOS EN ADELANTE
TAREA 2
ÁREA: ZONA DE INICIACIÓN-CREACIÓN
N° JUGADORES: 9
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En zona de iniciación se realiza la elaboración del ataque posicional de 6vs2 en 2 zonas
delimitadas con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el esquema
posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en conducción, luego pasar el balón a
los atacantes para finalizar a portería.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (DC-EXT)
- Limitar los toques 2-1
- Juego a ras de piso
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades interna y externamente
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión (filtros) es equivalente 1
punto y si defensivos recuperan balón pueden marcar gol a portería.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas de pase, desmarques
de ruptura y finalización
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 ZONA DE INICIACIÓN-CREACIÓN

LT

CT MC

DC

MC

PT MCD

DC MC

CT

MC

LT

ZONA 1: 6vs2 ZONA 2: 5vs2

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 PROPUESTA DE 13 AÑOS EN ADELANTE
TAREA
ÁREA: ZONA DE CREACIÓN-FINALIZACIÓN
N° JUGADORES: 12
TIEMPO: 2-3 minutos
SERIES: 2-4 series (Rotar defensivos cada serie)
DESARROLLO: En zona de creación se realiza la elaboración del ataque posicional de 5vs3 en 2 zonas
delimitadas con puestos específicos según la modalidad de futbol en la que se trabaje y el esquema
posicional acorde a su edad, en la que se debe atravesar la línea final en conducción, luego pasar el balón a
los atacantes para finalizar a portería.
VARIANTES:
- Crear superioridades con un comodín adicional (DC-EXT)
- Limitar los toques 2-1
- Juego a ras de piso
NORMAS DE PROVOCACIÓN: Crear superioridades interna y externamente
NORMAS DE CONTINUIDAD: Siempre se inicia la elaboración desde el PT
NORMAS DE COMPETICIÓN: Cada vez que realicen pases entre líneas de presión (filtros) es equivalente 1
punto.
PUNTOS DEL MISTER:
- Que hagan desmarques de apoyo constantemente, crear líneas de pase/tapar líneas de pase, desmarques
de ruptura y finalización
- Interpretación del juego (mi posición y la del compañero)

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 ZONA DE CREACIÓN-FINALIZACIÓN

LT EXT

MC
CT

MC

DC
MC PT

MC

CT
MC

LT EXT

ZONA 1: 5vs2 ZONA 2: 6vs2

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL

 CONCLUSIÓN
Para finalizar, independientemente del estilo que se pretenda
emplear o implantar en el equipo es variable según los
objetivos que busque el entrenador, por lo tanto, el juego es
cambiante en todo momento y el entrenador debe estar con
la disposición y la preparación para afrontar en cada
momento los problemas que plantea el juego, transmitirlo a
los jugadores y que sean ellos los que entiendan como
resolverlo para así puedan tener buena toma de decisiones
en todo momento.
“El juego es de constante obstáculos, por ende hay que preparar bien a
los jugadores para resolver eficazmente las situaciones que se
presentan con inteligencia, organización y creatividad para así tener
mas probabilidades de lograr los objetivos”. KEVIN GÓMEZ VESGA

EL MÍSTER DE FÚTBOL MUNDIAL