Recurso poesía

Estudiante: Cinthya Cuello

Aprendizaje y contenido: interpretación de los soportes discursivos del peronismo como

fundamento del construcción del imaginario social

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e492162856fa/14708/data/a41f8260-c854-11e0-83e4-e7f760fda940/anexo5.htm

Al 17 de octubre (soneto)

Era el pueblo de Mayo quien sufría,

No ya el rigor de un odio forastero,
Sino la vergonzosa tiranía
Del olvido, la incuria y el dinero.
El mismo pueblo que ganara un día
Su libertad al filo del acero
Tanteaba el porvenir, y en su agonía
Le hablaban sólo el Río y el Pampero
.De pronto alzó la frente y se hizo rayo
(¡era en Octubre y parecía Mayo!),
Y conquistó sus nuevas primaveras.
El mismo pueblo fue y otra victoria.
Y, como ayer, enamoró a la gloria,

Marechal, Leopoldo. “Obras Completas”. Buenos Aires, Perfil, 1998.

Los estudiantes leerán y analizaran la poesía a partir de preguntas orientadoras:

-A que acontecimiento hace referencia la poesía, te doy una pista ¡y Juan y Eva Perón
fueron banderas!

-Como se sentía el pueblo, quien era el pueblo, que conquisto el pueblo

-Con que otro acontecimiento histórico el autor relación la poesía

Luego se hará una puesta en común sobre lo analizado para posteriormente en grupos de
dos integrantes realizaran un producción textual la misma se expondrá en clase. La
actividad se cerrara con un mural colectivo donde cada grupo lo intervendrá (con
imágenes, frases,) y argumentara el porqué de la intervención.