Matemática

Ensayo
forma: 942278
RESPUESTAS

Número Clave eje temático habilidad cognitiva

1 D Números Comprensión
2 D Números Análisis, Síntesis y Evaluación
3 C Números Análisis, Síntesis y Evaluación
4 B Números Aplicación
5 A Números Aplicación
6 C Números Aplicación
7 C Números Aplicación
8 A Números Aplicación
9 C Números Análisis, Síntesis y Evaluación
10 C Números Aplicación

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 COMPOSICIÓN

Ejes Temáticos abarcados

Números (10 preguntas)

• Números Reales (6 preguntas)

• Potencias (1 preguntas)
• Raíces (3 preguntas)

Nivel de contenidos

Primero Medio (6 preguntas)

Segundo Medio (4 preguntas)

Tercero Medio (0 preguntas)

Cuarto Medio (0 preguntas)

Habilidades cognitivas abarcadas

Comprensión (1 preguntas)

Aplicación (6 preguntas)

Análisis, Síntesis y Evaluación (3 preguntas)

3
Instrucciones

ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS

INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA
HOJA DE RESPUESTAS.

1.- Este modelo consta de 10 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A,B,C,D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS

SEA LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo
con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entregue sus
resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.

3.- DISPONE DE 0 HORAS y 20 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan solo en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la
pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no
salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito No 2 o portaminas HB.

5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no se olvide traspasar oportu-
namente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en

ella solamente los datos solicitados y las respuestas.

8.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas; por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

4
 INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

1. Las figuras que aparecen en el ensayo son solo indicativas.

2. Los gráficos que se presentan en este ensayo están dibujados en un sistema de ejes
perpendiculares.

3. Se entenderá por dado, a aquel que posee 6 caras, donde al lanzarlo las caras son
equiprobables de salir.

4. En esta prueba, las dos opciones de una moneda son equiprobables de salir, a menos
que se indique lo contrario.

5. Los números complejos i y -i son las soluciones de la ecuación x2 ` 1 “ 0.

6. Si z es un número complejo, entonces z̄ es su conjugado y |z| es su módulo.

7. Si Z es una variable aleatoria continua, tal que Z „ N p0, 1q y donde la parte

sombreada de la figura representa a P pZ ď zq, entonces se verifica que:

5
INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS DE SUFICIENCIA DE DATOS
En las preguntas de Suficiencia de Datos no se pide la solución al problema, sino que se decida
si con los datos proporcionados tanto en el enunciado como en las afirmaciones (1) y (2) se
pueda llegar a la solución del problema.
Es así, que se deberá marcar la opción:

A) (1) por sí sola, si la afirmación (1) por sí sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmación (2) por sí sola no lo es,

B) (2) por sí sola, si la afirmación (2) por sí sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmación (1) por sí sola no lo es,

C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para
responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por sí sola es suficiente,

D) Cada una por sí sola, (1) ó (2), si cada una por sí sola es suficiente para responder a la
pregunta,

E) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para

responder a la pregunta y se requiere información adicional para llegar a la solución.

SÍMBOLOS MATEMÁTICOS

ă es menor que – es congruente con

ą es mayor que „ es semejante con
ď es menor o igual a K es perpendicular a
ě es mayor o igual a ‰ es distinto de
ď angulo recto k es paralelo a
ď angulo P pertenece a
log logaritmo en base 10 AB trazo AB
φ conjunto vacio |x| valor absoluto de x
ln logaritmo en base e x! factorial de x
Y unión de conjuntos X intersección de conjuntos
Ac complemento del conjunto A ~u vector u

6
1.- Si x “ a3 y a2 “ 2, con a ą 0, el valor de x es:
A) 4
B) 8
?
C) 2
?
D) 2 2
?
E) 4 2
Pregunta ID: 15571
Autor:
SOLUCIÓN ?
Si a2 “ 2 entonces a “ 2, ya que a ą 0, por lo tanto:
´? ¯3 ´? ¯2 ? ?
x “ a3 “ 2 “ 2 ¨ 2“2 2

7
2.- Sean a, b, c y d números enteros positivos distintos de 0. ¿Con cuál(es) de las
a c
siguientes condiciones es posible asegurar que ą ?
b d
I. aąc
II. ad ą cb
a c
III. ´ ą0
b d
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Pregunta ID: 23831
Autor:
SOLUCIÓN
La condición I es falsa, pues no tenemos información respecto a los denominadores
b y d, lo cual no nos permite asegurar que se cumpla la desigualdad señalada.
La condición II es verdadera ya que como b y d son positivos podemos dividir por
bd conservado el sentido de la igualdad, obteniendo la desigualdad que se señala en
el enunciado.
c
La condición III es verdadera. Sólo necesitamos sumar la fracción en ambos lados
d
de la desigualdad.
Es decir:
a c
´ ą0
b d
a c c c
´ ` ą0`
b d d d
a c
ą
b d

8
3.- [¿Cuál(es)
? de?las siguientes
? afirmaciones es (son) cierta(s)?
[ (I) 35? “ ?7 ` 5 ]
[ (II) 3 ?7 “ ?42 ]
[ (III) 3 2>2 3 ]
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
Pregunta ID: 18616
Autor:
SOLUCIÓN
Primero ? ? ? ?
35 “ 7 ¨ 5 “ 7 ¨ 5
Por lo tanto I es falsa.
De la segunta afirmación ? ? ?
3 7 “ 9 ¨ 7 “ 63
Por lo tanto II es falsa.
De la tercera afirmación ? ?
3 2ą2 3
? ?
2 3
ą
2 3
1 1
? ą?
2 3
? ?
Como 3 ą 2 La afirmación III es cierta.

9
4.- [¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones será(n) verdadera(s)?
1
(I) 0,3 ă
4
1
(II) 0,13 ă
5
7
(III) ă 1,03
6
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
Pregunta ID: 26662
Autor:
SOLUCIÓN
[Para ver si las desigualdades son verdaderas o no, se deben transformar los números
periódicos o semiperiódicos a fracciones, para así poder comparar.
3 1 1
En la I se tendrá “ < lo que es falso.
9 3 4
13 ´ 1 12 1
En la II se tendrá “ < lo que es verdadero.
90 90 5
7 103 ´ 10 93
En la III se tendrá < “ lo que es falso.]
6 90 90

5.- ¿Cuál es el valor de p´3q2 ´ p´3q3 ?

A) 36
B) 3
C) -3
D) -15
E) -18
Pregunta ID: 145
Autor:
SOLUCIÓN

p´3q2 ´ p´3q3 “ 9 ` 27 “ 36

10
 ? ? ab
6.- Si a “ 10 y b “ 120, ¿Cuál es el resultado de ?
4
A) 5
?
B) 10 3
?
C) 5 3
5
D)
2
?
5 3
E)
2
Pregunta ID: 21162
Autor:
SOLUCIÓN
? ?
10 ¨ 120
?4 ?
10 ¨ 4 ¨ 10 ¨ 3
“
? 4 ?
?
10 ¨ 2 10 3
“
? 4 ? ?
2 ¨ 10 ¨ 10 ¨ 3
“
?4 ?
2 ¨ 10 ¨ 3 20 3 ?
“ “ “5 3
4 4

11
 m´1 ` n
7.- Si m “ 0, 4, n “ 0, 25 y p “ 1, 25, entonces el valor de la expresión es:
p
A) 2
9
B)
5
11
C)
5
13
D)
25
55
E)
16
Pregunta ID: 11052
Autor:
SOLUCIÓN
Antes de reemplazar los valores es aconsejable transformarlos a su forma fraccio-
naria:
4
m “ 0, 4 “
10
1
n “ 0, 25 “
4
125 5
p “ 1, 25 “ “
100 4
Así reemplazando los valores en la expresión dada se obtiene:
` 4 ˘´1 1
m´1 ` n `4
“ 10 5
p 4

10 1
4
` 4
“ 5
4
10`1
4
“ 5
4
11
4
“ 5
4
11 4
“ ¨
4 5
11
“
5

12
 ˆ ˙
1 21 2
8.- El resultado de ¨ ` 4 : es:
7 3 3
15
A)
2
12
B)
2
15
C)
3
10
D)
3
8
E)
3
Pregunta ID: 17842
Autor:
SOLUCIÓN
Para resolver esta situación es necesario realizar las operaciones en el orden correcto.
Primero el paréntesis; dentro de él encontremos una multiplicación y una suma;
primero se debe multiplicar y luego sumar; en este caso tenemos que:
1 21 1 ¨ 21
p ¨ ` 4q “ p ` 4q “
7 3 7¨3
21
p ` 4q “ p1 ` 4q “ 5
21
Luego debemos resolver la división:
2 3
5: “5¨ “
3 2
5 3 5¨3 15
¨ “ “
1 2 1¨2 2

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9.- Si a una unidad se le sustraen cuatro tercios de la misma unidad se obtiene:
A) un tercio de la unidad.
B) dos tercios de la unidad.
C) un tercio negativo de la unidad.
D) cuatro tercios de la unidad.
E) No es posible determinarlo sin saber cual es la unidad.
Pregunta ID: 11045
Autor:
SOLUCIÓN
Podemos representar a una unidad, cualquiera esta sea, como u, de esta forma lo
que se plantea verbalmente se puede expresar matemáticamente como:
4 3 4 3´4 1
u´ u“ u´ u“ u“´ u
3 3 3 3 3

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10.- Se lanza un dado cargado, al que se le asocia una probabilidad distinta a cada
número, como se muestra en la Tabla.

¿Cuál es la media de la variable aleatoria?

A) 1
B) 2
C) 2,5
D) 3
E) 3,5
Pregunta ID: 29161
Autor:
SOLUCIÓN
Se define la variable aleatoria dada por los posibles resultados del evento:
X “ t1; 2; 3; 4; 5; 6u
Para calcular la media, se debe recordar que la media corresponde a la ponderación
de losřvalores de la variable aleatoria con su respectiva probabilidad de ocurrencia:
X9 “ xi pi
i
X9 “ 1 ¨ 0, 5 ` 2 ¨ 0, 1 ` 3 ¨ 0, 1 ` 4 ¨ 0,1 ` 5 ¨ 0,1 ` 6 ¨ 0,1
X9 “ 0, 5 ` 0, 2 ` 0, 3 ` 0,4 ` 0,5 ` 0,6 “ 2, 5
Por lo tanto, la alternativa correcta es la c.

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16