ENTREVISTA AL NIÑO

La entrevista psicológica para niños es una herramienta que permite recopilar

información sobre la situación emocional, cognitiva o conductual de los pequeños.
Se trata de una de las herramientas más utilizadas para realizar evaluaciones e
intervenciones psicológicas.
En este sentido, es importante tomar en consideración algunas cuestiones sobre su
diseño y aplicación. Veremos a continuación cuáles pueden ser algunas de éstas.

En términos generales, una entrevista es un método de recolección de información.

Es una herramienta que permite recabar datos mediante una serie de preguntas
sobre un tema en particular. Como tal, se trata de una técnica que puede ser
utilizada para propósitos muy diversos. Dependiendo de estos propósitos, la
entrevista se estructura y aplica de una manera o de otra.
Cuando se trata de una entrevista psicológica, el objetivo general es recabar
información sobre el conjunto de manifestaciones que conforman la psicología de
una persona. Esto es, conocer los procesos cognitivos, las sensaciones, las
percepciones, las emociones, las actitudes e incluso el comportamiento.
A partir de esto, uno de los objetivos específicos de la entrevista psicológica puede
ser por ejemplo conocer la forma en que una persona procesa o retiene información,
para a partir de ahí realizar una intervención determinada. La entrevista también
puede enfocarse en explorar una experiencia en particular, o bien, en las posibles
causas de alguna conducta o malestar determinado.
Por lo general, la recopilación de esta información se dirige hacia ofrecer un tipo de
evaluación, determinar las características de una situación en particular, o bien
puede servir para establecer una guía de intervención determinada.
Tipos de entrevista
La entrevista psicológica puede diseñarse de manera estructurada o
semiestructurada o abierta.
El primer caso se trata una serie de preguntas previamente establecidas cuyo orden
y enunciación no permite ser modificado al momento de realizarla.
En el segundo caso, el entrevistador puede establecer previamente un guión,
aunque en el momento de la entrevista admite la posibilidad de introducir nuevas
preguntas u omitir otras. Se trata de un tipo de entrevista más flexible.
Finalmente, en la entrevista abierta se establece previamente un tema en particular,
pero sin necesidad de fijar preguntas determinadas, ya que en el momento de la
entrevista se espera que el propio entrevistado quien con mayor libertad los temas
específicos que le interesa abordar.

Ejemplo de entrevista estructurada con el niño:

1. ¿Cuántos años tienes?
2. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
3. ¿Tu dirección es?
4. ¿Tu número de teléfono es?
ESCUELA:
5. Hablemos de la escuela.
6. ¿En qué año estás?
7. ¿Cómo se llama tu maestro?
8. ¿Qué calificaciones obtienes?
9. ¿Qué materias te gustan más?
10. ¿Qué materias te gustan menos?
11. ¿Qué materias te dan mas problemas?
12. ¿Qué materias te dan menos problemas?
13. ¿En qué actividades estás en la escuela?
14. ¿Cómo te llevas con tus compañeros?
15. ¿Cómo te llevas con tus maestros?
16. Cuéntame cómo pasas un día normal en la escuela.
HOGAR
17. Ahora hablemos acerca de tu casa.
18. ¿Quiénes viven contigo en casa?
19. Cuéntame un poco acerca de cada uno de ellos
20. ¿En qué trabaja tu papá?
 21. ¿En qué trabaja tu mamá?
22. ¿Dime cómo es tu casa?
23. Cuéntame de tu habitación
24. ¿Cuáles son tus tareas en casa?
25. ¿Cómo te llevas con tu papá?
26. ¿Qué cosas hace tu papá que te gustan?
27. ¿Qué cosas hace tu papá que no te gustan?
28. ¿Cómo te llevas con tu mamá?
29. ¿Qué hace ella que te gusta?
30. ¿Qué hace ella que no te gusta?
31. (Cuando sea pertinente). ¿Cómo te llevas con tus hermanos y hermanas?
32. ¿Qué hacen ellos que te gusta?
33. ¿Qué hacen ellas/ellos que no te gusta?
34. ¿Quién maneja la disciplina en casa?
35. ¿Cuéntame cómo la maneja?
INTERESES:
36. Ahora hablemos de ti.
37. ¿Qué pasatiempos e intereses tienes?
38. ¿Qué haces en las tardes después de la escuela?
39. Cuéntame qué haces por lo general en sábado y domingo.
AMIGOS:
40. Cuéntame de tus amigos.
41. ¿Qué te gusta hacer con tus amigos?
42. ¿Cómo se llaman tus amigos?
43. ¿Son de tu escuela?
ESTADO DE ÁNIMO/ SENTIMIENTOS:
44. Todo el mundo se siente feliz en ocasiones.
45. ¿Qué tipo de cosas te hacen sentir másfeliz?
46. ¿Qué tipo de cosas es probable que te hagan sentir triste?
47. ¿Qué haces cuando estás triste?
48. Todo el mundo se enoja en ocasiones.
49. ¿Qué tipo de cosas te hacen sentir masenojado?
50. ¿Qué haces cuando te enojas?
TEMORES/PREOCUPACIONES:
51. Todos los chicos se asustan a veces acerca de algunas cosas.
52. ¿Qué cosas te hacen sentir asustado?
53. ¿Qué haces cuando estás asustado?
54. Cuéntame qué cosas te preocupan.
55. ¿Hay alguna otra cosa?
AUTOCONCEPTO:
56. ¿Qué es lo que mas te gusta de ti?
57. ¿Alguna otra cosa?
58. ¿Qué es lo que menos te gusta de ti?
59. ¿Alguna otra cosa?
60. Cuéntame qué es lo mejor que te ha pasado.
61. Cuéntame qué es lo mejor que te ha pasado.
ASPIRACIONES:
62. ¿Qué piensas ser cuando seas mayor?
63. ¿Crees que tendrás algún problema para conseguirlo?