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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DEL EXAMEN DE CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS EQUIVALENTES AL NIVEL DE BACHILLERATO MEDIANTE EL
ACUERDO 286 Y EL DIVERSO 02/04/17 DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
2018
Contenido
MATEMÁTICAS ............................................................................................................................................................................. 2
MÓDULO I. ARITMÉTICA .......................................................................................................................................................... 2
MÓDULO II. ÁLGEBRA .............................................................................................................................................................. 2
MÓDULO III. GEOMETRÍA ........................................................................................................................................................ 3
MÓDULO IV. TRIGONOMETRÍA ................................................................................................................................................ 4
MÓDULO V. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD ............................................................................................................................ 4
CIENCIAS EXPERIMENTALES ......................................................................................................................................................... 5
MÓDULO I. FÍSICA: LENGUAJE DE LA FÍSICA, MOVIMIENTO Y LEYES DE NEWTON ................................................................. 5
MÓDULO II. FÍSICA: FLUIDOS, TERMODINÁMICA Y LEYES DE LA ELECTRICIDAD ..................................................................... 6
MÓDULO III. QUÍMICA ............................................................................................................................................................. 6
MÓDULO IV. BIOLOGÍA ............................................................................................................................................................ 7
MÓDULO V. ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE ........................................................................................................................... 8
CIENCIAS SOCIALES ...................................................................................................................................................................... 8
MÓDULO I. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES ...................................................................... 8
MÓDULO II. ÁMBITO DE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES ............................................................................................... 10
MÓDULO III. HISTORIA DE MÉXICO ....................................................................................................................................... 10
MÓDULO IV. ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO ................................................................................................. 11
MÓDULO V. HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA ......................................................................................................... 12
HUMANIDADES .......................................................................................................................................................................... 14
MÓDULO I. LITERATURA ........................................................................................................................................................ 14
MÓDULO II. FILOSOFÍA .......................................................................................................................................................... 14
MÓDULO III. ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA ............................................................................................................... 15
MÓDULO IV. ÉTICA Y VALORES EN LA SOCIEDAD .................................................................................................................. 16
MÓDULO V. DESARROLLO COMUNITARIO ............................................................................................................................ 16
COMUNICACIÓN ........................................................................................................................................................................ 18
MÓDULO I. CATEGORÍAS GRAMATICALES ............................................................................................................................. 18
MÓDULO II. LÓGICA TEXTUAL ................................................................................................................................................ 18
MÓDULO III. REGLAS ORTOGRÁFICAS ................................................................................................................................... 19
MÓDULO IV. EL PROCESO COMUNICATIVO ........................................................................................................................... 20
MÓDULO V. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA .............................................................................................................................. 20
12. Realizar operaciones algebraicas utilizando las reglas de los productos notables
Cuadrado de un binomio. Producto de dos binomios conjugados. Producto de dos binomios: caso general.
Factorización.
21. Calcular la distancia entre dos puntos a partir de su ubicación en el plano cartesiano
33. Calcular razones trigonométricas de los ángulos 0º, 30º, 45º, 90º, 180º y 270º
CIENCIAS EXPERIMENTALES
MÓDULO I. FÍSICA: LENGUAJE DE LA FÍSICA, MOVIMIENTO Y LEYES DE NEWTON
46. Identificar el concepto de física, sus ramas y su relación con otras ciencias
Concepto de física. Breve descripción de las principales ramas de la física clásica. Breve descripción de las
principales ramas de la física moderna.
47. Definir el concepto de medición y las magnitudes físicas del sistema internacional de unidades
(SI)
Conceptos básicos asociados a las magnitudes físicas y su medición. Magnitudes físicas fundamentales.
Magnitudes físicas derivadas.
71. Identificar las medidas para disminuir la contaminación del aire, agua y suelo
Contaminación de aire, agua y suelo. Clasificación de los contaminantes
77. Identificar los tipos de reproducción celular y de los organismos, y su relación con el avance
científico
Reproducción celular. Reproducción Asexual. Reproducción sexual. Avances científicos y tecnológicos.
81. Reconocer a las plantas como organismos complejos de gran importancia para los seres vivos
Aspectos generales de las plantas. Importancia biológica, cultural, social y económica de las plantas en
México y el mundo.
CIENCIAS SOCIALES
MÓDULO I. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
91. Distinguir los tipos y métodos de investigación utilizados para la construcción del conocimiento
Conceptos básicos. Conocimiento. Problema científico. Fenómenos sociales y naturales. Ciencia. Método
científico. Investigación científica. Inducción/deducción. Investigaciones teórica y aplicada.
108. Describir las escuelas de interpretación histórica surgidas a finales del siglo XVIII y
principios del XIX
Positivismo. Historicismo. Materialismo Histórico. Escuela de los Annales.
112. Describir las ideologías y dificultades internas y externas que formaron a México como
Estado-Nación
República centralista vs república federalista. Ideologías liberal y conservadora. Logias yorkina y escocesa.
Imperio de Iturbide. Gobierno de Guadalupe Victoria (10 de octubre de 1824 – 31 de marzo de 1829).
Gobierno de Vicente Guerrero (1 de abril de 1829 – 17 de diciembre de 1829). Gobiernos fugaces (17 de
diciembre de 1829- 17 de diciembre de 1857). Gobierno de Juárez (18 de diciembre de 1857 – 18 de julio de
1872). Gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada y Corral (18 de julio de 1872 – 20 de noviembre de 1876).
114. Identificar los protagonistas, las confrontaciones ideológicas y las luchas armadas de la
Revolución Mexicana
Antecedentes de la Revolución. Inicio de la Revolución. Gobierno de Francisco I. Madero (6 de noviembre
de 1911 - 19 de febrero de 1913). Gobierno de Victoriano Huerta (19 de febrero de 1913 – 15 de julio de
1914). Primer Gobierno de Venustiano Carranza (14 de agosto de 1914 – 30 de abril de 1917). Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917. Villa y Zapata: semblanza.
116. Describir los elementos y hechos que condujeron a la consolidación del Estado moderno
mexicano
Gobierno de Manuel Ávila Camacho (1 de diciembre de 1940 – 30 de noviembre de 1946). Gobierno de
Miguel Alemán Valdés (1 de diciembre de 1946 – 30 de noviembre de 1952). Gobierno de Adolfo Ruiz
Cortines (1 de diciembre de 1952 – 30 de noviembre de 1958). Gobierno de Adolfo López Mateos (1 de
diciembre de 1958 – 30 de noviembre de 1964). Gobierno de Gustavo Díaz Ordaz (1 de diciembre de 1970
– 30 de noviembre de 1976).
120. Describir los modelos económicos de México del periodo 1940-1982 y su impacto social.
124. Describir las principales tareas de los organismos que actualmente regulan la economía
mundial
Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial. Organización Mundial del Comercio. Eficacia de los
organismos económicos internacionales.
140. Identificar las obras más representativas de algunos autores del género narrativo
142. 142. Identificar las obras más representativas de algunos autores del género lírico
144. Clasificar las obras teatrales clásicas del género dramático a partir de una sinopsis
Tragedia. Comedia.
169. Identificar acciones relacionadas con una educación ambiental para el desarrollo
sostenible
Noción de naturaleza. Desarrollo sustentable. Ecología. Biodiversidad. Cambio climático, calentamiento
global y efecto invernadero. Sobrepoblación y sus consecuencias.
177. Reconocer y emplear todos los elementos para elaborar un diagnóstico comunitario
Concepto de diagnóstico comunitario. Liderazgo comunitario. Comunicación efectiva para el desarrollo
comunitario: concepto y justificación.
180. Analizar los elementos de un plan de continuidad del Proyecto de Desarrollo Comunitario
Concepto de plan de continuidad. Condiciones para un plan de seguimiento eficaz. Principales puntos de un
plan de continuidad.
187. Utilizar el modo subjuntivo para expresar duda, incertidumbre, subjetividad, posibilidad,
hipótesis
Usos Conjunciones que siempre exigen subjuntivo. Conjunciones con subjuntivo o infinitivo dependiendo de
los sujetos. Conjunciones con subjuntivo o indicativo dependiendo del significado. Conjunciones
(temporales) con subjuntivo o indicativo dependiendo del tiempo.
189. Distinguir las preposiciones de acuerdo con los tipos de relación que establecen según el
contexto
Definición. Clasificación y usos. Usos incorrectos.
223. Identificar las funciones, características internas y externas de los textos personales
Históricos. Familiares. Laborales. Ejercicios tipo.
224. Identificar las funciones, características internas y características externas de los textos
expositivos
Históricos. Periodísticos. Escolares. Ejercicios tipo.
225. Identificar las funciones, características internas y características externas de los textos
persuasivos
Anuncio publicitario. Periodismo de opinión. Discurso político. Ensayo. Ejercicios tipo.