Lenguaje 8º Básico

Simce
forma: 16348
Texto 1

“LA HISTORIA DE HÉRCULES”

Un día Zeus, el padre omnipotente de los dioses, compadecido ante los males que
atormentaban a los infortunados mortales, dijo luego de reflexionar:
—Voy a engendrar, para ventura de los hombres y de los dioses, a un héroe magnífi-
co, inigualado. Él será el protector de todos frente a los peligros que continuamente
los amenazan. Su fuerza excepcional y sus heroicas virtudes serán la salvaguardia
del mundo.
Dicho esto, descendió Zeus una noche a la ciudad de Tebas. Allí, en magnífico pa-
lacio, habitaba la reina Alcmena, que descollaba entre todas las mujeres fértiles
por la belleza de sus ojos y la nobleza de su elevada estatura. Su esposo, el rey
Anfitrión, se encontraba ausente debido a la guerra. Entonces Zeus, para lograr
acercarse a Alcmena sin despertar sospechas, tomó los rasgos del propio Anfitrión
y como tal se presentó ante el portero de palacio. Los criados, convencidos de que
veían nuevamente a su amo, acudieron a recibirlo a toda prisa, lo rodearon y sin
demora le allanaron el camino hacia las habitaciones de su real esposa. Y en el
abrazo de esa misma noche la reina Alcmena concibió del soberano del Olimpo, y
sin haberlo reconocido, a quien sería el poderoso Hércules.
Pero desde el instante mismo de su nacimiento, el futuro héroe atrajo sobre sí el
odio de Hera, la esposa de Zeus. En efecto, apenas el niño hubo salido de las en-
trañas de su madre, la reina de los dioses, aprovechando las tinieblas de una noche
especialmente oscura, envió al palacio de Alcmena a dos feroces serpientes. Todo el
mundo se hallaba, al igual que el niño, sumido en un profundo sueño. Penetraron
los reptiles en silencio por la puerta abierta de la habitación y deslizaron sus formas
horribles y sinuosas, a la luz del fuego de sus propios ojos, hasta llegar al escudo
que servía de cuna al divino infante. Los dos monstruos, silbando, se disponían a
clavar sus colmillos envenenados en el rostro del niño para luego ahogarlo con sus
anillos. Pero este, despertándose de pronto, atrapó con sus manos a las dos espan-
tosas serpientes, y con tal fuerza apretó las gargantas henchidas de veneno, que las
estranguló a ambas a la vez.
Esa fue la primera hazaña de este héroe extraordinario. Considerado hijo de An-
fitrión, crecía día a día el vástago de Zeus y de Alcmena, gracias a los cuidados
amorosos de su madre, como un hermoso árbol que se yergue saludable en medio
del huerto florido.
También Zeus, como un padre cuidadoso, velaba por él desde la cumbre del sagra-
do monte Olimpo. Un día el padre de los dioses se propuso otorgarle a este hijo
el don de la inmortalidad y el vigor sin límite propio de los dioses. Para ello tuvo
la idea de obligar a una gran diosa a amamantarlo y con tal fin envió a Hermes,
mensajero del Olimpo, a buscar a la criatura. Cuando volvió con ella el dios alado,
Zeus tomó al niño y lo acercó sigilosamente a los pechos de la propia Hera, que en
aquel momento dormía. El recién nacido prendió su boca a los blancos pechos de la
diosa y mamó abundantemente. Una vez saciado, se volvió y sonrió a su padre. Pero

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 había sorbido y chupado con tal fuerza, que la leche de Hera continuó fluyendo: las
blancas gotas que salpicaron la superficie del cielo dieron lugar a la Vía Láctea, y
las que descendieron hasta la tierra dieron origen a los grandes lirios.

Versión de Mario Meunier, fragmento

1.- ¿Qué sentimiento, muy humano, demostró tener la diosa Hera?

A) Celos
B) Envidia
C) Amabilidad
D) Nerviosismo

2.- Dentro del mundo narrado ¿qué elementos podríamos afirmar que son “reales”?
A) Engendrar un hijo.
B) La formación de la vía láctea y los lirios.
C) El análisis sobre la humanidad del dios Zeus.
D) El odio de la diosa Hera por el bebé Hércules.

3.- ¿Cuál es el conflicto inicial del fragmento leído?

A) La infidelidad de Zeus.
B) El engaño de Hermes a Hera.
C) La posible muerte de Hércules.
D) Los males que vivía la humanidad.

4.- ¿Qué parentesco establecería Anfitrión con Hércules? sería

A) Su tío
B) Su hijo
C) Su papá
D) Su padrastro

5.- ¿En qué época artística-literaria podemos ubicar la epopeya leída?

A) Grecia
B) Roma
C) Medioevo
D) Renacimiento

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Texto 2

“ROMANCE DE LA DONCELLA GUERRERA”

En Sevilla a un sevillano
siete hijas le dio Dios,
todas siete fueron hembras
y ninguna fue varón.
A la más chiquita de ellas
le llevó la inclinación
de ir a servir a la guerra
vestidita de varón.
Al montar en el caballo
la espada se le cayó;
por decir, maldita sea,
dijo: maldita sea yo.
El Rey que la estaba oyendo,
de amores se cautivó,
Madre los ojos de Marcos
son de hembra, no de varón.
Convídala tú, hijo mío,
a los rios a nadar,
que si ella fuese hembra
no se querrá desnudar.
Toditos los caballeros
se empiezan a desnudar,
y el caballero Don Marcos
se ha retirado a llorar.
Por qué llora Vd. Don Marcos
por qué debo de llorar,
por un falso testimonio
que me quieren levantar.
No llores alma querida
no llores mi corazón,
que eso que tú tanto sientes,
eso lo deseo yo.

(Anónimo)

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6.- El tema que aborda el romance leído es un(a):
A) hombre de Sevilla se lamenta porque solo tuvo hijas.
B) rey se enamora de una mujer que se hace pasar por hombre.
C) dama se hace pasar por varón y sufre porque un rey se enamora de ella.
D) doncella decide convertirse en guerrera a pesar de que no era algo común.

7.- El romance es un poema característico de la tradición oral española. Fue muy

popular durante el siglo XV cuando se hicieron recopilaciones en libros denominados
“romanceros”. Frente a esto ¿qué características de este período podemos apreciar
en el romance leído?
A) Una mujer vestida de hombre.
B) Nombrar a la ciudad de Sevilla.
C) El rey enamorado de una doncella.
D) Un hombre le pide consejo a su mamá.

8.- ¿Qué prejuicio contra la mujer es posible apreciar en el relato?

A) Las mujeres son pésimas jinetes.
B) Los varones solo quieren tener hijas.
C) La guerra es únicamente un asunto varonil.
D) Las mujeres son una distracción para los hombres.

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Texto 3

“Romance del Conde Olinos”

Madrugaba el Conde Olinos,

mañanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
Mientras el caballo bebe
canta un hermoso cantar:
las aves que iban volando
se paraban a escuchar;
caminante que camina
detiene su caminar;
navegante que navega
la nave vuelve hacia allá.
Desde la torre más alta
la reina le oyó cantar:
-Mira, hija, cómo canta
la sirenita del mar.
-No es la sirenita, madre,
que esa no tiene cantar;
es la voz del conde Olinos,
que por mí penando está.
-Si por tus amores pena
yo le mandaré matar,
que para casar contigo
le falta sangre real.
-le mande matar, madre;
no le mande usted matar,
que si mata al conde Olinos
juntos nos han de enterrar!
-lo maten a lanzadas
y su cuerpo echen al mar!
Él murió a la media noche;
ella, a los gallos cantar.
A ella, como hija de reyes,
la entierran en el altar,
y a él, como hijo de condes,
unos pasos más atrás.
De ella nace un rosal blanco;

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 de él, un espinar albar.
Crece el uno, crece el otro,
los dos se van a juntar.
La reina, llena de envidia,
ambos los mandó cortar;
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar.
De ella naciera una garza;
de él, un fuerte gavilán.
Juntos vuelan por el cielo,
juntos vuelan para a par.

Anónimo

9.- ¿Cómo se relaciona el contexto histórico de la obra con el contenido del texto?
A) La negativa de la reina de dejar a la princesa casarse con el conde.
B) El tema del amor imposible en la vida, pero realizable en la muerte.
C) El hecho de que el conde se paseara con su caballo cerca del hogar de su
amada.
D) La presencia de condes, reyes y princesas que no pueden vivir su amor es típico
de los textos del Medioevo.

10.- La reina se niega al romance entre su hija y el conde porque

A) no confiaba en ningún hombre.
B) pertenecen a distintas clases sociales.
C) la hija debería permanecer pura y casta.
D) no quería que ella se transformara en una garza.

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Texto 4

“LOS DESEOS RIDÍCULOS”

Érase un pobre leñador, tan cansado de su vida que, según se cuenta, tenía de
morirse deseos, porque en ningún de los agradables que había alimentado se vio
complacido. Cierto día fuese al bosque, y como era en él costumbre, comenzó a
quejarse de su suerte, cuando se le apareció Júpiter con el rayo en la mano. Grande
fue el espanto del leñador, quien arrojándose al suelo, murmuró:
-Nada quiero; nada deseo.
-No temas, le dijo Júpiter. Tantas son tus quejas que quiero convencerte de su falta
de fundamento. No olvides mis palabras: verás realizados tus tres primeros deseos,
sea lo que fuere lo que desees. Elige lo que pueda hacerte dichoso y dejarte com-
pletamente satisfecho, y como tu felicidad de ti depende, reflexiona bien antes de
formular tus deseos.
Pronunciadas estas palabras, Júpiter desapareció; y el leñador, loco de contento,
cargose la hacina, que no le pareció pesada, y dándole alas la alegría, volvió a su
casa, diciéndose mientras tanto:
-He de reflexionar mucho antes de tener un deseo. El caso es importante y quiero
tomar consejo de mi mujer.
Saltando entró en su cabaña gritando: -Mujercita mía, enciende una buena lumbre
y prepara abundante cena pues somos ricos, pero muy ricos; y tanta es nuestra
dicha que todos nuestros deseos se verán realizados.
Al oír estas palabras, la leñadora comenzó a hacer castillos en el aire, pero luego
dijo a su marido:
-Cuidado con que nuestra impaciencia nos perjudique. Procedamos con calma y
después de pensarlo bien, consultándolo antes con la almohada, que es buena con-
sejera.
-Lo mismo opino; pero no perdamos la cena y tráete vino.
Cenaron, bebieron, y sentándose luego al amor de lumbre, el leñador exclamó, apo-
yándose con fuerza en el respaldo de su silla:
-á! Con este fuego nos hace falta una vara de salchicha. ánto gustaría tenerla al
alcance de mi mano!
Apenas hubo pronunciado estas palabras, su mujer vio con gran sorpresa una sal-
chicha muy larga, que arrancando de uno de los ángulos de la chimenea se dirigió
hacia ella serpenteando. Lanzó un grito de espanto, pero cayendo luego en la cuenta
de que la aventura era debida al ridículo deseo formulado por su marido, con él la
emprendió agotando los dicterios.
-Hubiéramos podido tener oro, perlas, diamantes, vestidos excelentes, añadió, y eres
tan necio que te se ha ocurrido desear semejante cosa.
-Cállate, mujer; reconozco mi falta y procuraré enmendarla.
-A buena hora calzas verdes; necesario es ser muy imbécil para hacer lo que has

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 hecho.
Tanta fue la insistencia de la mujer, que el bueno del hombre perdió la calma, y
como a pesar de sus súplicas ella no cejase, exclamó furioso:
-salchicha que te ha desatado la lengua; así te colgara de la nariz para que callaras!
Dicho y hecho, y la salchicha quedó colgada de la nariz de la esposa del leñador.
Realizado el deseo, quedose ella muda de asombro y él con la boca abierta y rascán-
dose el cogote. Restableciose el silencio, hasta que por último la mujer, que había
perdido los bríos y no apartaba la mirada de la salchicha, murmuró:
-¿Y bien?
-Sólo falta formular el tercer deseo. Puedo transformarme en rey, pero ¿qué reina
vas a ser tú con tres palmos de nariz? Elige, mujer: o reina con esa nariz más larga
que una semana sin pan, o leñadora con una nariz como la que tenías.
Mucho discurrieron antes de resolver, pero como su mirada no podía apartarse de
la salchicha y a cada gesto se movía como rama a impulsos del huracán, prefirió
la leñadora quedarse sin trono a conservar las narices como antes; y formulado el
deseo por el leñador, su mujer volvió a quedar como estaba, lo que no fue obstáculo
para que se llevase la mano a la cara para convencerse de que la salchicha había
desaparecido.
El leñador no cambió de posición, no se convirtió en un gran potentado, no llenó
de escudos su bolsa y creyose muy dichoso empleando el último de los tres deseos
en devolver a su esposa las narices que antes tenía.

Charles Perrault

11.- ¿Qué característica de Júpiter es fundamental en el texto?

A) El poder del dios para lograr todo, incluso no estando presente.
B) La posibilidad del dios de asesinar a todos sus enemigos.
C) La fuerza tormentosa de la naturaleza que manejaba.
D) La benevolencia del dios al otorgar riquezas.

12.- ¿Qué enseñanza pudo obtener el leñador luego de sus aventuras con los deseos
otorgados por Júpiter?
A) Entre más se tiene, más feliz se es.
B) A quien se queja, los dioses lo ayudan.
C) Debes confiar en la suerte y el destino.
D) Es dichoso el hombre que con poco se contenta.

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Texto 5

¿ES MALO ORINAR EN EL MAR?

Sarah Romero y Laura Martínez

El extendido hábito de miccionar en medio del mar suele ser reprobado por una gran
mayoría, al considerarlo dañino para el medio ambiente. ¿Es esto cierto? Descúbrelo.
Miccionar disimuladamente en mitad del baño playero es un extendido hábito entre
los veraneantes que, sin embargo, goza de dudosa reputación, al presuponerse que
nuestros desechos orgánicos contaminan el ecosistema marino. Nada más lejos de la
realidad, ya que la orina humana no solo no daña en modo alguno el océano, sino
que resulta beneficiosa para la vida vegetal que allí florece. Así lo afirma un vídeo
publicado por la Sociedad Estadounidense de Química, que pretende “diluir” todos
los prejuicios infundados en torno a esta inofensiva práctica, que sí resulta punible
en el caso de la piscina.
Al contrario que las cremas solares, que al disolverse en el agua liberan componentes
tóxicos que sí suponen un riesgo para el medio ambiente, el orín es totalmente
inocuo, al constituirse de un 95 por ciento agua, como bien saben los astronautas. El
5 por ciento restante se compone de sodio y cloruro, sustancias que se encuentran
de forma natural en el agua del mar, estando presente también en ambos líquidos
el potasio.
Ni siquiera la liberación de urea, sustancia tóxica producida por el metabolismo
celular, resulta antihigiénica en proporción a los 350.000.000.000.000.000.000 litros
de agua que contiene el océano. Incluso si todo el mundo se pusiera de acuerdo y
orinara al mismo tiempo, la cantidad de desecho expelido no sobrepasaría los 60
litros por cada billón de litros. Su alta composición en nitrógeno contribuye además
a la producción de amonio, que sirve de alimento a las plantas marinas.
Por si fuera poco, la Sociedad Estadounidense de Química recuerda que los seres
humanos no somos los únicos en gustar de evacuar bajo el agua; una única ballena
expulsa al día 250 litros de orina, con unas cantidades de sodio y cloruro 23 veces
superiores a la nuestras.
No hay motivos, por tanto, para aguantar las incontenibles ganas de orinar, salvo
que deseemos tomar una sabia decisión, para lo que, según han demostrado, resulta
útil mantener la vejiga llena.
Los grandes afectados por la orina del mar
Recordemos que la orina es un 95 % de agua, pero también contiene iones de sodio
y cloruro, los mismos químicos que hacen que el agua de mar sea salada. El pis es
menos salado que el agua de mar, lo que hace que el agua del océano sea un poco
menos salada cuando se mezcla.
La orina también está llena de productos de desecho como la urea, que proviene de
descomponer las proteínas en la dieta humana, así como de bacterias y rastros de
medicamentos como antibióticos y anticonceptivos.

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 Hay algunas zonas del mar en las que la orina puede ser increíblemente dañina,
como en el caso de Maya Bay, en Tailandia, que seguirá cerrada hasta 2021 para
asegurar su conservación. Allí, los arrecifes de coral son las víctimas directas de la
orina.
Y es que el nitrógeno hace que las algas crezcan, y esto es perjudicial para el coral.
“Si hay muchas personas que orinan en un área que no está bien renovada porque
tiene poco intercambio de agua nueva, podría ser un problema porque el exceso de
nitrógeno alimenta el crecimiento de algas, lo que tiene un impacto negativo en los
corales y otros animales ”, explicaba Stephanie Wear, ecóloga marina y científica
principal de The Nature Conservancy.
También se sabe que los químicos de las drogas en el cuerpo humano dañan los
arrecifes de coral al alterar el equilibrio de los microbios.

(Martínez & Sarah, s.f.)

13.- Podemos afirmar que la frase “el orín es totalmente inocuo, al constituirse de un
95 por ciento agua, como bien saben los astronautas” es un hecho porque
A) presenta un dato estadístico.
B) indica que el orín es inocuo.
C) los astronautas son figuras de autoridad.
D) el resto de la orina se compone por sodio y cloruro.

14.- ¿Qué propósito comunicativo persigue el texto leído?

A) Entretener, porque habla de un tema gracioso como orinar en el mar.
B) Advertir, porque nos menciona los peligros de orinar en el mar y las piscinas.
C) Informar, porque elimina una duda frente a qué ocurre con la orina en el mar.
D) Persuadir, porque nos invita a dejar de orinar en el mar para salvar a las
ballenas.

15.- La siguiente frase “Al contrario que las cremas solares, que al disolverse en el agua
liberan componentes tóxicos que sí suponen un riesgo para el medio ambiente, el
orín es totalmente inocuo, al constituirse de un 95 por ciento agua, como bien
saben los astronautas” se puede considerar superflua, porque los astronautas
A) son tóxicos para el ambiente en el que habitan.
B) no son relativos al tema que trabaja el texto.
C) orinan en el espacio.
D) beben su orina.

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16.- ¿Quiénes son los principales afectados de manera negativa con el acto de orinar en
el mar?
A) El coral
B) Las algas
C) Maya Bay
D) Las ballenas

17.- ¿Qué hiperónimo es adecuado para reemplazar las palabras subrayadas del texto?
A) Elementos químicos
B) Compuestos físicos
C) Océano
D) Agua

18.- ¿Qué argumento presenta el autor para defender la idea de que la orina humana es
beneficiosa para el océano?
A) Las cremas solares liberan componentes tóxicos en el mar.
B) La orina humana resulta beneficiosa para la vida vegetal del mar.
C) Una ballena expulsa al día 250 litros de orina, con unas cantidades de sodio y
cloruro 23 veces superiores a la humana.
D) El nitrógeno presente en la orina hace que las algas crezcan y esto es perjudicial
para el coral, pero no para el humano.

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 Texto 6

“Trabajo en fábricas”

1. “Los dueños de las fábricas, ansiosos por mantener en funcionamiento sus má-
quinas día y noche mientras la industria fuera próspera, ocupaban a hombres,
mujeres y niños en jornadas de trabajo de doce a dieciséis horas, de día y de
noche.
2. Cuando comenzaba un periodo de dificultades económicas con baja en las
ventas, los empresarios no dudaban en deshacerse de la fuerza de trabajo:
despedían a muchos trabajadores, ya que en la puerta de la fábrica una larga
fila de desocupados esperaba el momento en que los propietarios de las fábricas
decidieran poner nuevamente en funcionamiento sus máquinas. Cuando los
patronos querían aumentar la producción hacían trabajar más duramente a
sus trabajadores. Cuando era necesario reducir la producción, despedían a un
número determinado de trabajadores o contrataban personal eventual para que
trabajara sólo unas cuantas semanas o meses a cambio de sueldos miserables.
3. Las jornadas diurnas y nocturnas, absurdamente largas, deben haber provoca-
do una disfunción en la eficacia de los trabajadores; durante algunas de estas
interminables horas, el trabajo debe haber dado resultados negativos en vez
de positivos”.

(Deane, 1953)

19.- En el párrafo 2 se repite constantemente el conector “cuando”. ¿Qué otras pala-

bras podrían reemplazar al segundo y tercer “cuando” sin alterar el sentido de la
oración?
A) Al momento que Al momento que
B) Entonces, Así
C) Así, si Pero
D) Si No

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20.- Para resumir correctamente el párrafo 2 se puede recurrir a:
A) crear un mapa conceptual con los movimientos en términos de empleabilidad
de los obreros.
B) elidir el sujeto de las oraciones pues queda sobreentendido que se trata de los
dueños de las fábricas.
C) armar una línea de tiempo con los momentos que establecían los dueños de
las fábricas con relación a la empleabilidad.
D) puntuar siguiendo un criterio temporal los pasos que seguían los dueños de las
fábricas para mover la producción en las empresas.

21.- ¿Qué conceptos son claves en el texto?

A) Empresarios – despidos – reducción de población.
B) Dueños de las fábricas – trabajo en las fábricas – trabajadores de las fábricas.
C) Funcionamiento de las fábricas – jornadas de trabajo – dificultades económicas.
D) Despidos de trabajadores – propietarios de las fábricas – disfunción en la
eficacia.

22.- ¿Qué conector se debe utilizar para mantener una relación adversativa en el enun-
ciado “Camila y Andrea caminaban por el parque, _______ comenzó a llover y
debieron irse a casa”?
A) Y
B) Si
C) Más
D) Pero

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 Texto 7

ANNE HATHAWAY CONFIRMA QUE HABRÁ UNA TERCERA

PARTE DE “EL DIARIO DE LA PRINCESA”

La protagonista de la película explicó que existe un guión que ya está listo, pero
que no quiere entregar más detalles “hasta que sea perfecto porque los queremos
tanto como ustedes a nosotros”.

Por estos días en la industria de la entretención abundan las secuelas, spin off y
remakes. En ese contexto, y cuando ya han pasado 18 años desde su estreno, Anne
Hathaway confirmó que “El diario de la princesa” tendrá una tercera parte.
Durante una entrevista en el programa “Watch What Happens Live With Andy
Cohen” la protagonista de la película respondió emocionada a una pregunta sobre
este tema que realizó uno de los espectadores, y aseguró que habrá una continuación
para “El diario de la princesa: Compromiso real”, la segunda entrega.
“Hay un guion para la tercera película”, dijo la actriz, quien agregó: “Yo quiero
hacerlo, Julie (Andrews) quiere, Debra Martin Chase, nuestra productora, también.
Todos realmente queremos que esto suceda”.
Luego, Hathaway explicó que no entregaría más detalles debido a que “no queremos
hacerlo hasta que sea perfecto porque los queremos tanto como ustedes a nosotros.
Es importante y no queremos entregarles algo hasta que esté listo pero estamos
trabajando en eso”.
De este modo, quedan abiertas las interrogantes sobre quién dirigirá la producción,
cuándo comenzarán a grabar y, obviamente, la fecha de estreno de la historia, que
en la última cinta terminó con Mia Thermopolis abriendo un hogar para niños.

(CNN Chile, 2019)

23.- La protagonista de la película explicó que “existe un guión que ya está listo, pero
que no quiere entregar más detalles hasta que sea perfecto, porque los queremos
tanto como ustedes a nosotros” ¿cuál es el sujeto presente en la bajada de la noticia?
A) Ustedes
B) Un guion
C) Nosotros
D) La protagonista de la película

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24.- ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Se hará una tercera parte de “El diario de la princesa”.
B) Anne Hathaway es la protagonista de “El diario de la princesa”.
C) El proyecto de la tercera parte de “El diario de la princesa” ha avanzado solo
hasta el guion.
D) Todos los actores y directivos involucrados en “El diario de la princesa” quieren
hacer una tercera parte de la película.

16
Texto 8

“¿PAN FRANCÉS, PAN BATIDO O MARRAQUETA?”

1. Dependiendo de dónde crecimos, es como le llamamos al maravilloso, crujiente

y poco calórico pan de cuatro trozos. Yo nací y crecí en La Serena, por ende
siempre lo conocí y llamé por pan francés, al igual que en el sur. En la quinta
región de nuestro país, y alrededores, se le llama pan batido y, en la región
metropolitana marraqueta. Sea como sea como se le diga, el pan francés es un
clásico en los hogares y familias de nuestro país, sobre todo a la hora de once.
2. Los orígenes de este pan en base a harina blanca no se han especificado, aunque
el botánico y naturalista francés, Claude Gay, postuló que el consumo de este
pan habría comenzado en Chile a mediados del siglo XVIII. Otra teoría apunta
a que se comenzó a consumir tras la llegada de dos panaderos franceses de
apellido Marraquette al puerto de Valparaíso a comienzos del siglo XX.
3. Siguiendo a Alemania, Chile es el segundo país donde más se consume pan,
siendo un 70 % de la producción el pan francés, batido o marraqueta. No
por nada nació la jerga futbolera de que en la mañanas, tras una victoria, la
“marraqueta está más crujiente”.
4. Tan importante y popular es este pan en Chile, que para los que han estado
lejos del país por un tiempo considerable, es una de las cosas que más se
extraña. Aunque nos cueste imaginarlo, en la mayoría de los países vecinos
es común consumir pan dulce más que el salado, por lo que conseguir pan
salado de tipo marraqueta resulta una misión casi imposible. Ni hablar de una
marraqueta con palta, ya que esta mezcla chilena es mirada como bicho raro
en otros países.
5. Dicen que el pan engorda, que es malo para nuestra alimentación, que hay que
eliminarlo de nuestra dieta, pero la marraqueta es casi una excepción. Dentro
de toda la variedad de panes, es una de las más saludables, económicas y con
menos calorías, presentando solo 160 calorías aproximadamente. ¡Así que a no
sentir culpa y a seguir disfrutando del rico pan francés!
6. ¿O cómo prefieres llamarlo tú?

Camila Hidalgo, 2013

17
25.- Según la autora ¿cómo se llama el pan que menciona en la columna, finalmente?
A) Pan francés, ya que ella nació en La Serena.
B) Pan Batido, ya que es el nombre que se le da en gran parte de Chile.
C) Marraqueta, ya que este pan fue un invento de un francés de apellido Marra-
quette.
D) Da la opción al lector, ya que posee tres nombres a lo largo de Chile y nosotros
debemos decidir.

26.- ¿Cual de las siguientes alternativas corresponde a una opinión?

A) Chile es el segundo país con más consumo de pan después de Alemania.
B) Maravilloso, crujiente y poco calórico pan de cuatro trozos.
C) Gay postuló que el consumo de este pan habría comenzado en Chile a mediados
del siglo XVIII.
D) El tipo de pan mencionado podría llevar el nombre de “marraqueta” debido a
la llegada de panaderos franceses de apellido Marraquette.

27.- ¿Qué palabra podría sustituir la palabra “consumir” del párrafo 4, dentro del con-
texto determinado, sin alterar el significado del texto?
A) Gastar
B) Comer
C) Beber
D) Comprar

28.- ¿Cuál es la idea central del párrafo 3?

A) Mostrar que Chile es el segundo consumidor de marraqueta en el mundo.
B) Exponer que un 70 % de la producción del pan en Chile corresponde a la
marraqueta.
C) Explicar el origen del dicho “la marraqueta estará más crujiente”.
D) Enfatizar la importancia de la marraqueta en Chile.

18
29.- ¿Qué error puntual plantea la oración: “Yo nací y crecí en La Serena, por ende
siempre lo conocí y llamé por pan francés, al igual que en el sur”?
A) Un punto.
B) Una coma.
C) Tres puntos.
D) Un punto y coma.

30.- ¿Qué hiperónimo es correcto utilizar para evitar la polémica planteada?

A) Pan, porque engloba todos los tipos de masas de este tipo.
B) Pan batido, porque es como se le llama en la mayor parte del país.
C) Marraqueta, porque es lo que se utiliza en la región metropolitana.
D) Pan francés, porque es como se le llama a este tipo de pan en el lugar de
nacimiento de la autora.

31.- En la oración “No pagaron la mensualidad al banco, por consiguiente les

cobraron más intereses” ¿qué pasaría si le quitamos la primera parte hasta antes
de la coma?
A) Se perdería el referente.
B) El verbo no aparecería.
C) Se transformaría en frase.
D) El predicado quedaría elidido.

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Texto 9

LAS 10 MEJORES PLAYAS DE CHILE

Las diez mejores playas de Chile, todas hermosos rincones bañados por el océano
Pacífico, entre paisajes y temperaturas de aguas que varían radicalmente desde el
norte hacia el sur. ¡Revisa la lista a continuación!

1. Playa Cavancha (I Región): Situada en el centro de Iquique, una playa del norte
de Chile, que encanta tanto por sus cálidas aguas, suave oleaje para el baño y
blancas arenas para tomar el sol, como por su entorno privilegiado, albergando
una costanera llena de vida, característica por sus palmeras tropicales, parques,
áreas recreativas y locales gastronómicos.
Para quienes practican deportes con tabla, como bodyboard y surf, el norte
de la playa permite disfrutar de olas más grandes, entre las cuales figuran las
conocidas olas “El Colegio” “La Punta” y “Las Urracas”.
2. Playas La Lisera y El Laucho: (XV Región): Dos playas situadas en la ciudad
de Arica, reconocidas por su oleaje suave, aguas cálidas y arenas blancas,
siendo ambas aptas para el baño.
Por una parte La Lisera encanta con sus hermosos entornos de jardines y
palmeras cocoteras, cerros que permiten lanzarse en parapente aterrizando
entre sus arenas y pozones naturales donde realizar snorkeling. El Laucho,
mientras tanto, cautiva con su animado ambiente en su borde costero, con
numerosos bares playeros donde disfrutar de refrescantes tragos.
3. Bahía Inglesa (III Región): Balneario situado a 6 kilómetros de la ciudad de
Caldera, una localidad famosa por sus hermosas playas de arenas blancas y
aguas turquesas, con negros roqueríos entre los cuales se forman pequeñas
piscinas naturales.
Si bien son tres las playas que se ubican en el balneario: La Piscina, El Chuncho
y Blanca, se pueden encontrar muchas otras más en sus entornos, todas con
suaves arenas para caminar y aguas cristalinas, calmas y cálidas, ideales para
el nado y otros deportes acuáticos.
4. Playa La Virgen (III Región): Situada a aproximadamente a 35 kilómetros
de Bahía Inglesa, corresponde a una pequeña playa de finas arenas blancas
y aguas turquesas, considerada por muchos como la mejor playa de Chile,
asemejándose en su aspecto a una playa caribeña.
Sus aguas cristalinas y de suave oleaje son aptas para el baño, si bien pueden
ser algo frías, en comparación a otras playas del norte de Chile. También son
destacables, sus hermosos paisajes circundantes con numerosos roqueríos y
acantilados.

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 5. Punta Choros (IV Región): Pequeño pueblo de pescadores donde se esconden
algunas de las mejores playas de Chile, conocidas por sus aguas calmas y extra-
ordinaria biodiversidad marina, permitiendo el fácil avistamiento de delfines,
ballenas, lobos marinos y otras especies.
Sus playas más famosas se concentran en la vecina Isla Damas, que hace parte
de la Reserva Nacional Pingüino de Humboldt, sitio donde se extienden playas
de aguas cristalinas y arenas blancas características por sus conchuelas moli-
das. En ella se puede disfrutar de los hermosos paisajes de Playa Las Tijeras
y Playa La Poza, siendo solo esta última apta para el baño.

(Enviajes.cl, s.f., fragmento)

32.- ¿Cuál de las playas mencionadas es ideal para practicar bodyboard?

A) Punta Choros
B) Playa La Lisera
C) Playa La Virgen
D) Playa Cavancha

33.- ¿Qué otro tipo de texto sería adecuado para presentar la información propuesta?
A) Cuento
B) Infografía
C) Crítica deportiva
D) Mapa conceptual

34.- ¿Qué función cumple la introducción del listado realizado?

A) Limitar la lista solo a playas chilenas.
B) Nombrar todas las playas que serán analizadas.
C) Entregar mayor contextualización al tema de la lista.
D) Presentar rasgos subjetivos al calificar las mejores playas de Chile.

35.- ¿Cuál es la idea principal del apartado de “Playas La Lisera y “El Laucho?
A) Una destaca por su entorno y la otra por su borde costero.
B) El norte de ambas playas es conocido por sus grandes olas.
C) Poseen suaves arenas para caminar y aguas cristalinas.
D) Sus aguas son cristalinas y poseen suave oleaje.

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