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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

JOSÉ CHIRIBOGA GRIJALVA “ITCA”

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Marco Mediavilla

Curso: Primero Administración

EL TEXTO: UNIDAD LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVA

El texto es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida por un hablante en una

situación de comunicación concreta y con una finalidad determinada.

Todos los textos deben poseer inexcusablemente estas propiedades:

Adecuación Textual

Una estructura comunicativa: el emisor toma una serie de decisiones en función de los

distintos factores de la comunicación.

Adecuación a la relación entre los interlocutores:

 Características del receptor.

 Competencia comunicativa del emisor: capacidad para adaptar su registro.

Adecuación a la intención comunicativa del emisor:

 Informar objetivamente acerca de la realidad (función referencial)

 Expresar sentimientos (función expresiva)

 Provocar una reacción en el receptor (función apelativa)


Adecuación a las circunstancias situacionales:

 Marco: el ámbito de uso, lugar y momento en el que se produce la

comunicación, el modo de transmisión -oral o escrito-, el canal y el código

utilizado, los ruidos existentes, etc. El marco determina, entre otras cosas, el

registro utilizado (culto, coloquial, vulgar), y el tipo de texto (anuncio

publicitario, noticia de radio, poema, carta personal,...). –

 Corrección: El texto debe ser adecuado a las normas del código que se utiliza

para su producción. Si utilizamos el código lingüístico, el texto será correcto si se

respetan las normas ortográficas, sintácticas, no se utilizan vulgarismos y el

léxico es preciso.

COHERENCIA TEXTUAL

Una estructura semántica: el texto es entendido como una unidad con sentido y no

como una sucesión de enunciados inconexos.

Para que un texto sea coherente deben cumplirse dos requisitos:

Unidad: debe existir un tema central con el que están relacionadas todas las

informaciones que se transmiten en el texto. Un texto tiene tema central si podemos

resumirlo, sacar la idea principal o ponerle un título. También pueden existir unos temas

secundarios, que están subordinados al principal como las ramas de un árbol al tronco.

Progresión lógica y ordenada: un texto debe ir aportando progresivamente información

nueva que sea relevante (sin detalles superfluos y sin repeticiones innecesarias ni excesivas

digresiones) y se presente de manera ordenada.


Para analizar la coherencia de un texto, hemos de señalar:

Tema principal: Suele estar relacionado íntimamente con el título del texto. El tema

central del texto se puede reformular con un concepto. Otra cosa diferente es la idea

principal o general que recorre todo el texto.

Ideas principales y secundarias: En cada párrafo del texto podemos encontrar una idea

principal que está directamente relacionada con el tema central y que se desarrolla en una

serie de ideas secundarias.

Estructura: Son las diferentes partes en que se divide un texto. Suele estar relacionada

con el tipo de texto:

 Textos narrativos (presentación, nudo y desenlace)

 Descriptivos (tema, cualidades-propiedades)

 Expositivos (introducción, desarrollo y conclusión)

 Argumentativos (tesis, argumentación, conclusión)

COHESIÓN TEXTUAL

Una estructura sintáctica: Los enunciados que lo constituyen mantienen entre sí una

serie de relaciones formales y funcionales.

Mecanismos de cohesión

 Recurrencia: repeticiones léxicas

 Sustitución:

o Gramatical:

– Elementos anafóricos y catafóricos (pronombre y adverbios)


– Deixis contextual: referencias extralingüísticas

o Léxica:

– Sinónimos

– Hiperónimos o hipónimos

– Palabras baúl o comodín

– Repetición de términos del mismo campo asociativo

 Marcadores textuales

o Nexos o conectores oracionales (preposiciones y conjunciones)

o Nexos o conectores textuales.