República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Misión Ribas “Técnica”

Mata de Caña - Apure

Las Tic

Facilitador: Estudiantes:

Noelle Rivas Irene González

Shirley Jiménez

Yusmelis Sánchez

Mata de caña, 16 ,02, 2018

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 ¿Qué son las TIC?

Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como

“TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas
formas de comunicación.

En otras palabras, se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo

tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y
tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder
a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

Importancias de las TIC

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han revolucionado
las relaciones de la empresa con su entorno. El mundo, tal y como lo conocíamos,
ya no existe y nuestro sector no es ajeno a estos cambios. 

Son muchas las PYMES que se están atreviendo a entrar en las revueltas aguas
de Internet y al uso de estas tecnologías. Ya sea por obligación, por devoción o
por ambos motivos, lo cierto es que cada vez hay más empresas que asoman la
cabeza en este complicado mundo que a veces, a quien carece de cualquier
conocimiento sobre la materia, le puede parecer más árido de lo que en realidad
es.

Las TIC nos permiten integrar en espacios virtuales todas las actividades
necesarias del día a día de la empresa. Nunca antes en la Historia había sido tan
fácil importar o exportar como lo es ahora gracias a las TIC. Además, estas
tecnologías pueden llegar a cualquier empresa sin importar su actividad o
tamaño. 

Funciones de las TIC

Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación,

gestión y proceso de datos...

Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

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Comunicación con el entorno

Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades

virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.

Ventajas y Desventajas

Dado que las TIC tienen un alcance sumamente amplio, llegando a impactar
en sectores importantes de la sociedad actual, como lo son el campo económico,
social, educativo, etc., existen ventajas específicas que su uso puede facilitar a
cada una de estas áreas.

Sin embargo, es posible puntualizar algunas de las ventajas generales que

pueden derivarse de la aplicación de estas tecnologías:

Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez son menos las barreras que
frenan la interacción entre unos y otros, pues las tecnologías de la información y la
comunicación han hecho posible el intercambio de mensajes a distancia y de
forma instantánea.

Brindan acceso a información abundante y variada. Gracias a las TIC podemos

estar al tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo, además de contar
con información proveniente de diversas fuentes pero que gira en torno a un
mismo tema. Esto representa una gran ventaja principalmente para el campo
educativo, ya que los estudiantes pueden contar con una mayor cantidad de
contenido útil para su formación, por lo que las TIC en la educación complementan
la educación tradicional y llevan el aprendizaje a un nuevo nivel.

Permiten que actividades u operaciones que usualmente se desarrollaban de

manera presencial ahora se lleven a cabo a través de la red, como es el caso del
popular e-commerce o comercio electrónico, el cual ha facilitado en gran medida la
vida de sus usuarios y cada día sigue sumando más y más de ellos. De esta
manera, han disminuido considerablemente nuestra de necesidad de movernos y
salir del espacio físico en el que nos encontramos para obtener un producto.

Desventajas

A pesar de que el desarrollo de estas tecnologías ha sido muy favorable en

ciertos aspectos, existen algunas desventajas que no pueden pasarse por alto.

Se ha creado una polémica que gira principalmente en torno a la comunicación

a través de dispositivos electrónicos que, aunque ha facilitado el intercambio de
información entre individuos ubicados a largas distancias, ha llegado a desplazar

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en cierta forma las relaciones sociales “face to face”, como les llaman algunos, de
tal manera que la interacción entre seres humanos ya no involucra solo a los
hombres, sino que ahora parece indispensable la presencia de equipos
tecnológicos que trabajen como intermediarios entre estos individuos

Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la

educación impartida a través de libros y revistas escolares, facilitando el acceso
de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y
la iniciativa de los mismos.

No obstante, el amplio y fácil acceso a las redes, sobre todo a la internet,

puede ser objeto de distracción para los estudiantes, quienes pueden perder
momentáneamente el interés en el estudio, inclinándose hacia el entrenetimiento
que las tecnologías pueden ofrecer.

Asimismo, la gran cantidad de información que los alumnos pueden encontrar

en la red no deja de ser considerada un arma de doble filo, puesto que así como
resulta de gran utilidad para el desarrollo de nuevos contenidos académicos,
también puede entorpecer la creación conocimientos si se trabaja con información
incompleta o procedente de fuentes poco confiables, una posibilidad que no debe
descartarse.

Origen de las TIC

El origen de las tic. Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)

EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS TIC http://zulyta.obolog.com/origen-
primera-epoca-tic-1616264 EL ORIGEN Y LA PRIMERA EPOCA DE LAS TIC Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se originan gracias a la
invención de las computadoras, siendo la primera la Mark I, con el paso del tiempo
se dio origen a las llamadas computadoras personales y al Internet, con el cual se
dio un impulso gigantesco a las nuevas tecnologías, haciendo de esta forma más
fácil el acceso a la información que sea de nuestra utilidad.
Se han convertido en medios o gestores para el cambio político y social no
basadas en la riqueza material sino en la riqueza del conocimiento, muchos han
llegado ha darle mucha importancia al conocimiento de la cibercultura.
Su origen se remonta a la época de 1980.

Se caracteriza por tener usuarios de cualquier parte del mundo que pueden
vincularse en grupo ya sea social o cultural. Se denominan TIC, al conjunto de
procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y

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software), soportes y canales de comunicación relacionados con el
almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información, que
permiten la adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en
señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. (Duncombe- Heeks,
1999:2). Incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de
las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Es tan así, que las TIC pasaron a ocupar un lugar central en la cultura del fin de
siglo XX, con una importancia creciente a inicios del siglo XXI. Este concepto tiene
sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la Información (Information
Technologies o IT), concepto que aparece a finales de los años 70, el cual alcanza
su apogeo en la década de los 80 y adelanta el proceso de convergencia
tecnológica de los tres ámbitos, la electrónica, la informática, y las
telecomunicaciones en las TIC que se produce en la década de los noventa. La
revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de
partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances científicos en el
campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída
vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las
Tecnologías de la Información (Information Technologies) que combinaban
esencialmente la electrónica y el software.

Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido

la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones
posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han
convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".

Precursores de las TIC

Inventos Comunicativos , La imprenta , La radio , El teléfono , ,El telégrafo , La
máquina de escribir , La televisión.

La imprenta: un método mecánico de reproducción de textos e imágenes sobre

papel. .Supuso la primera revolución cultural. La imprenta moderna no se creó
hasta el año 1440 aproximadamente, de la mano de Johannes Gutenberg.

En Europa la utilizaban para publicar panfletos publicitarios o políticos, etiquetas, y

trabajos de pocas hojas .

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 La Radio :Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de
audio a través de ondas de radio Es difícil atribuir la invención de la radio a una
única persona.

Muchos consideran que la radio nace a principios del siglo XX, cuando "Guillermo Marconi"
inventa la telegrafía sin hilos, permitiendo un entretenimiento a todo el mundo.

 El Teléfono & El Telégrafo Antonio Meucci fue el creador del teléfono en 1876 El invento
supuso un gran impulso de comunicación rápido y eficaz, para contactar con gente de otros
lugares lejanos . El teléfono convencional está formado por dos circuitos que funcionan
juntos: el circuito de conversación, circuito de marcación Es un dispositivo
de telecomunicación destinado a la transmisión de señales a distancia. Supuso una
oportunidad de comunicación a larga distancia La necesidad de codificar el texto en puntos
y rayas para transmitirlo y descodificarlo

 La maquina de escribir y la televisión Es un dispositivo mecánico, con un conjunto de teclas

que, al ser presionadas, imprimen caracteres en un documento En 1829 William Austin Burt 
patentó una máquina llamada tipógrafo El mundo de los negocios avanzó, y permitía hacer
legible las letras de algunas personas como los médicos. Es un sistema para la transmisión y
recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia Paul Nipkow  invento el  Disco
de Nipkow, 1884,  la televisión tal y como hoy la conocemos fue la invención
del iconoscopio de Vladimir Zworkyny Philo Taylor Farnsworth.

Las TIC en Venezuela

Emergencia del `tercer entorno´, requeriría un tratamiento diferente. Como libro en
el que se incluyen distintas perspectivas sobre el uso de las TIC en las aulas,
puede verse Cabero. Importancia de las TIC En la actualidad los sistemas
educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de
la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas
y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe
Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un
mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos
convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la
transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes
y alumnos acceden al conocimiento y la información. Al respecto, UNESCO (2004)
señala que en el área educativa, los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la
calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos,
promover la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de
información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y
estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir. Con la llegada de la

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tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque
centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el
discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada
principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. De
igual manera opinan Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) quienes indican que las TIC
ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo
de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus
tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar
"pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar.

 El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen

las TIC efectivamente son un elemento clave para lograr reformas educativas
profundas y de amplio alcance. Las instituciones de formación docente deberán
optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o
bien quedar atrás en el continuo cambio tecnológico. Para que en la educación se
puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es
esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan
utilizar estas herramientas. Para poder lograr un serio avance es necesario
capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios
escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores,
videograbadoras, computadoras y conexión a la red. La adecuación de profesores,
alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica
un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de
vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera
integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo
humano. En este orden de ideas, Palomo y otros (2006) sostienen que las TIC se
están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en
los centros educativos. Asimismo estos autores señalan que estos recursos abren
nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a
nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar
buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicación
(correo electrónico, Chat, foros...) que permiten intercambiar trabajos, ideas,
información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas
Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el
aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales. De igual manera tienen
una serie de ventajas para el alumnado evidentes como: la posibilidad de
interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo
de contenidos y procedimientos, también

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8. aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa,
ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar
información, a escoger y seleccionar. Es importante destacar que el uso de las TIC
favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente
por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera,
sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las
tareas encomendadas por el profesorado. La experiencia demuestra día a día que
los medios informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como
ayudar a los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en
Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de
los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común.

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