INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CARBONELL

Resolución Nro. 10936-6 de diciembre 12 de 2015 Vereda La Plata

Palestina Caldas
AREA DOCENTE GRADO GUIA N° 3
MATEMÁTICAS MÓNICA VIVIANA GONZÁLEZ 6° 3 SEMANA
LOPEZ
Nombre del Estudiante: Fecha: DEL 4 AL 8 DE
MAYO
NOMBRE GUIA: PROPIEDADES DE LOS RACIONALES Periodo: 2
APRENDIAJE:
 Propone y justifica diferentes estrategias para resolver problemas con números
racionales (en sus representaciones de fracción y de decimal) en contextos
escolares y extraescolares. .

FECHA DE ENTREGA SÁBADO 9 DE MAYO 2020

Estimados padres de familia y estudiantes:
Cordial Saludo,
La presente guía de las propiedades de los números racionales está diseñada con la
intención de que los estudiantes de nuestra institución, continúen con actividades educativas.
Para solucionar la guía, deben tener en cuenta:
1. Todas las actividades se solucionan en la guía y estas deben ser regresadas el sábado 9
de mayo de 2020
2. Cada actividad será resuelta en cada hora de clase de matemática.
3. En el momento de las asesorías por WhatsApp, esperar las indicaciones de la Docente y
luego hacer las preguntas necesarias, con el fin de que la comunicación sea asertiva y no
haya la necesidad de repetir la misma información varias veces y de esta manera aprovechar
de manera eficiente el tiempo de docentes y estudiantes.
4. Todas las inquietudes se resuelven dentro de las horas asignadas a cada materia como
está planteado en el horario de clase, lo anterior es importante para no interrumpir clases que
se tienen en otros grados.
5. Firmar la guía en el espacio de nombre del estudiante que esta resaltado con rojo.
6. SI, ANEXAS HOJAS A LAS GUÍAS, POR FAVOR PEGARLAS Y NUMERARLAS PARA
EVITAR QUE SE EXTRAVÍEN Y DE ESTA MANERA TENER UNA EVALUACIÓN
OPORTUNA DEL TRABAJO.
 A
VIVE
1 Represento gráficamente las siguientes fracciones:

5 / 6, 9 / 6 , 7 /3 , 5/3 y 12/ 4

NCI
¿Qué ocurre con las anteriores respuestas?

2 Responde las siguientes preguntas

A
a) Es lo mismo decir 5/4 que 4/5 Argumenta la respuesta.
b) ¿Qué ocurre en las siguientes fracciones 9 /9, 3/3, y 12 / 12?
c) Represento gráficamente en la región dada los siguientes fraccionarios

¿En qué casos se representa la misma región? Justifico la respuesta.

 bc
funda
menta
Leo el siguiente texto y elaboro un plegable donde represente la información más importante.

ción
científ
ica y
ejerci
tación
MENOR DE LA UNIDAD IGUAL A LA UNIDAD MAYOR A LA UNIDAD
d
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