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PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Investigación cualitativa

Yesica Juliana Castañeda


Paola Cera Flórez
María Victoria Díaz Díaz
Jenny Paola Rojas

Amanda milena bedoya

Corporación Universitaria Minuto De Dios

PROGRAMA
Psicología VI

Lérida-Tolima.

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TITULO

LA PRÁCTICA DEL FUTBOL EN EL TIEMPO LIBRE, DE LOS

PACIENTES ENTRE 15 Y 20 AÑOS DE EDAD, DEL SERVICIO DE UAICA,

DEL H.E.G.I, DE LÉRIDA TOLIMA, COMO ESTRATEGIA PARA MITIGAR

LOS RIESGOS DE RECAÍDA EN EL CONSUMO DE S.P.A.

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INTRODUCCIÓN

Por medio de esta propuesta de investigación se pretende intervenir a los

pacientes del servicio de U.A.I.C.A, del H.E.G.I, de Lérida Tolima, tomando como

población 32 pacientes entre las edades 15 -20 años de edad, conociendo los riesgos que

se pueden presentar en el consumo de sustancias psicoactivas, tratando de implementar

distintas actividades donde estos jóvenes ocupen su tiempo libre y así mitigar las

recaídas en el consumo de S.P.A. tomando como herramienta el futbol.

por otra parte, se darán a conocer diferentes entrevistas y relatos de campo

expuestas en la fase diagnostica de intervención y de análisis, para conocer con más

precisión la raíz de los problemas encontrados y la implicación en la vida de cada una

de las personas intervenidas.

Se continuará con un diseño metodológico donde se conocerá todo sobre el tipo

de investigación realizada desde el enfoque cualitativo dando coherencia y cada uno de

estos donde debe existir una relación directa, población y muestra, ya dados a conocer

anteriormente y por ultimo las selecciones de instrumentos para la recolección de datos

donde se pueda visualizar el uso de la entrevista y observación directa en las actividades

propuestas.

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1. PROBLEMA

En este proceso se desarrollarán diferentes causas detonadoras del proyecto,

punto de partida para implementar estrategias, antes de realizar cualquier intervención.

Estas causas son conocidas a través de entrevistas realizadas a la población escogida y a

las diferentes sesiones de clases ejercidas con anterioridad.

Dentro de este concepto es indispensable conocer el contexto donde se

desarrollan los entrenamientos conociendo de forma general las necesidades de la

población. Estos datos cualitativos recopilados por medio de entrevistas y diarios de

campo.

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En el H.E.G.I. se encuentra el servicio de U.A.I.C.A. donde están los pacientes

en rehabilitación por consumo de S.PA, se observa por medio de entrevista que para

ellos recaer es muy fácil y este es un factor que dificulta el llevar una vida normal para

estas personas.

Debido a esto, esta propuesta se centra en demostrar otra perspectiva de vida por

medio de la práctica del futbol alejándolos de aquellas situaciones que los conllevan a la

recaída del consumo de S.P.A.

Hemos decidido tomar la población juvenil de servicio de U.A.I.C.A. que se

encuentra entre los 15 a 20 años teniendo en cuenta el tiempo libre que se puede

compartir con ellos. Con ayuda de los profesionales se puede sacar esta propuesta

adelante para que así no se desvíen del futbol, ya que es una herramienta para ocupar su

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tiempo libre y con esto se planificara su tiempo convirtiéndolo en entrenamientos y a

medida que avancemos se observara y evaluaran los resultados que se vayan

obteniendo.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Dentro de este marco se abarcará todo lo relacionado a la construcción de la

pregunta problema que representara la situación a resolver dentro de esta propuesta,

además de esto, es donde se pretende conocer la naturaleza de este problema

resumiendo esto a una pregunta, donde su contenido deslumbra: población, territorio,

objetivo y herramienta de trabajo.

¿Es el futbol, una estrategia para mitigar la recaída en el consumo de S? P.

¿A, de los pacientes entre 15 y 20 años de edad, en proceso de rehabilitación del

servicio de U.A.I.C.A. del H.E.G.I. de Lérida Tolima?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es importante tener en cuenta un aspecto que contribuye a entender un poco más

esta situación, se trata de una problemática específica que se presenta principalmente

con los adolescentes entre los 15 a 20 años de edad.

Las consecuencias que podría tener esta problemática en los adolescentes son las

siguientes: pérdida de valores, ruptura total del esquema de convivencia, impacto en el

rendimiento académico, y riesgo de adopción de comportamiento como el tráfico de

estupefacientes o la violencia delincuencial, violencia social y familiar. En otras

palabras, proyectos de vida destinados a la infelicidad y la ausencia de bienestar para

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ellos mismos y para quienes lo rodean. Proyectos de vida que antes que dignificar a la

persona, se constituyen en serios obstáculos para un desarrollo sano de su personalidad,

el logro de bienestar y calidad de vida y el servicio y proyección a la sociedad o a su

grupo humano.

Como se puede observar es una problemática que amerita todo un proceso

investigativo, para determinar no solo respuestas, sino establecer soluciones y

orientaciones prácticas que sirvan a los adolescentes en su mejoramiento de su calidad

de vida. Es un problema que actualmente ocupa e inquieta no solo a padres de familias,

sino a toda una comunidad, psicológicos y autoridades, porque esta incidencia mediática

tiene que ver en muchos casos con proyectos de vida que incluyen la satisfacción de

necesidades al margen de comportamientos socialmente aceptables y necesidades.

Esta problemática se nutre a través de su identidad e interacción social de cada

individuo, donde se sigue considerando la calle, el barrio, la escuela, espacios de

conflicto donde son diferentes los factores que intervienen en problemáticas sociales

fuertes que generan riesgo tanto para las familias como para la sociedad en general,

estas como consecuencias de una inadecuada dinámica familiar ausencia de valores, de

roles al interior de la familia y dinámicas familiares mal orientadas.

La psicología aborda al ser humano desde sus intencionalidades hasta sus

acciones concretas por lo tanto desde la ciencia de la psicología se brindan elementos de

análisis y teóricos para explicar la conducta adictiva de estos adolescentes y hacer un

reconocimiento de la afectación en sus relaciones interpersonales.

El principal factor que se debe resolver es el uso que se le da al tiempo libre, en

la mayoría de casos utilizado negativamente, factor a corregir con las sesiones de

entrenamiento. Dentro del contexto seleccionado se deben corregir problemas

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disciplinarios y prácticos, entre estos los malos hábitos, complicaciones psicológicas o

emocionales y las conductas que generan el consumo de S.P.A.

Dentro de los apoyos teóricos se investigan trabajos propuestos anteriormente

relacionados con el tema de investigación presente, se tomará el futbol como una

herramienta de incentivación para mitigar la recaída en el consumo de S.P.A. en estos

jóvenes, además de eso desarrollando una agilidad psicológica de adaptación en las

diferentes enseñanzas que se propondrán por medio de este deporte.

A través del futbol queremos brindarles a los pacientes entre los 15 y 20 años de

edad, del servicio de hospitalización U.A.I.C.A del H.E.G.I, de Lérida Tolima, una

herramienta que les permita mitigar el consumo de S.P.A, promoviendo la superación

en cada área de sus vidas, permitiendo la ejecución de sus metas y cumpliendo con sus

expectativas.

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1.3 OBJETIVO

1.3.1 OBJETIVOS GENERALES

 Comprender la importancia de la práctica del futbol en el tiempo

libre, de los pacientes entre 15 y 20 años de edad, del servicio de U.A.I.C.A del

H.E.G.I, de Lérida Tolima, como estrategia para mitigar los riesgos de recaída

en el consumo de S.P.A.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer la práctica deportiva del futbol como terapia para mitigar

el consumo de S.P.A. en los jóvenes de 15 a 20 años de edad.

 Identificar los aspectos que favorecen la práctica del deporte en

el proceso de rehabilitación.

 Interpretar las conductas y cambios sociales que afrontan los

jóvenes del servicio de U.A.I.C.A durante la práctica del futbol.

 Incentivar a los jóvenes a que lleven una vida saludable y

ayudarles a tomar decisiones asertivas respecto a su estilo de vida.

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1. MARCO TEORICO

Para llevar a cabo la investigación se hace referencia a teorías o investigaciones

relacionadas con el tema de estudio, los cuales sirven como referencia para la puesta en

práctica de la estrategia.

2.1 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

En antecedentes investigativos se encontrarán diferentes estudios relacionados con

el deporte el cual describe cada uno sobre las diferentes palabras claves basadas en este

proyecto.

Desacuerdo con Londoño Berrio (2009) el consumo problemático de sustancias

psicoactivas entre los jóvenes en Colombia responde a diferentes situaciones

particulares de la edad y la etapa por la que atraviesan, en donde resulta indispensable

una asesoría psicológica, también debe mitigarse por medio de estrategias legales y

educativas formando a los jóvenes dentro de las instituciones pero también en el núcleo

familiar brindándoles ayuda y brindando herramientas en el entorno familiar para su

cuidado.

Por otra parte, estado, mediante sus diversos programas y planes, le corresponde

desarrollar estrategias integrales de educación para la salud de los jóvenes, que busquen

prevenir específicamente el consumo regular de sustancias psicoactivas y la violencia.

Así mismo, Martínez-Mantilla, et al. (2007). En un estudio realizado a

estudiantes de los dos últimos años de bachillerado de la ciudad de Bucaramanga donde

se buscó determinar la prevalencia en el consumo de sustancias psicoactivas, se toma

una muestra de 291 estudiantes seleccionados al azar que arroja como resultado un

incremento significativo en las diferentes modalidades de consumo de sustancias ilícitas

y especialmente el éxtasi; lo que lleva a la conclusión de que aunque en Colombia existe

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un amplio marco normativo y jurídico que ayuda en la prevención del consumo de

drogas, el cual ha sido sometido a diferentes debates y reformas, en el país no se ha

logrado adoptar una política de estado coherente que ayude a enfrentar las enormes

problemáticas del consumo de drogas, y que permita encarar la situación desde una

perspectiva integral.

Quintero y Posada (2013), con base en investigación realizada en la ciudad de

Medellín Antioquia, manifiestan que a nivel general la tendencia en materia legal y de

política pública para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas en Colombia ha

sido la de utilizar el enfoque tradicional de criminalizar a la persona que consume,

atacando a un grupo de personas sin haber tenido en cuenta las causas de su adicción o

en otra perspectiva,, que hizo el estado para prevenir que este flagelo irrumpiera en la

tranquilidad de la juventud colombiana; logrando así desvirtuar procesos que se intenten

llevar a cabo para ayudar a esta población y generando resultado limitados, en la medida

en que no se atacan directamente las cusas del problema.

Razón por la cual, en lugar de ello, las leyes y políticas de prevención deben

basarse en una lógica humana, que contemple al sujeto y los diferentes elementos

sociales que intervienen en el consumo de sustancias, teniendo en cuenta los derechos

fundamentales de la población, y el desarrollo de una asistencia continua y

multidisciplinar.

2.2 ANTECEDENTES LEGALES

En al ámbito de formación deportiva con base en los valores existen ciertas

normas o leyes que se deben tener claras antes de practicar cualquier deporte, estas nos

ayudan a tener sobre el mismo perfeccionando la educación y la cultura ciudadana.

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Según la ley 181 de enero 18 de 1995, la cual nombra la educación física, la

recreación y el deporte como base importante, indica el capítulo 1, artículo 3° que “para

garantizar el acceso del individuo y de la comunidad al conocimiento y práctica del

deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre”. Esto, básicamente da una

base de cómo integrar a las personas a cualquier actividad deportiva y nos da ciertos

parámetros para que se haga de forma correcta.

Articularemos diferentes conceptos con la ley de salud mental número 26657. El

lugar y efecto del ocio en personas que padecen enfermedades mentales. Se continuará

con la definición sobre el juego y específicamente del futbol en relación a la salud, así

como sus potenciales y beneficios a nivel de intervención desde el punto de vista social

y psicológico.

En Colombia existe una orientación represiva de la ley, con relación al consumo

de sustancias, por medio de la ley 30 de 1986, que sufrió un importante cambio tras la

sentencia C-221 del 5 de mayo de 1994 de la corte constitucional. En particular, dicha

sentencia se basa en el argumento de que en la Ley 30 de 1986 se vulnera el derecho al

libre desarrollo de la personalidad, por lo cual declara inexequibles los artículos que

fijan sanciones a quienes usen o porten dosis mínimas de ciertas drogas.

Según Londoño Berrio y Restrepo Parra (2011), esta medida ha hecho de

Colombia un país pionero al definir las bases legales de un marco jurídico alternativo en

lo referente a la prohibición de las drogas.

Sobre este aspecto, el capítulo VIII de la ley 30 de 1986, prescribe lo siguiente

en relación al tratamiento y rehabilitación:

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Artículo 84. El objetivo principal de las medidas sanitarias y sociales para el

tratamiento y rehabilitación del farmacodependiente consistirá en procurar que el

individuo se reincorpore como persona útil a la comunidad.

Artículo 85. El ministerio de Salud incluirá dentro de sus programas la

prestación de servicios de prevención, tratamiento y rehabilitación de

farmacodependientes. Trimestralmente, el citado ministerio enviara al consejo nacional

de estupefacientes estadísticas sobre el número de personas que dichos centros han

atendido en el país.

2.3 BASES TEÓRICAS O FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Como punto de partida para el desarrollo de esta propuesta oliven, Rubén,

Damo, y Arlei (citado por Bonnot, Branz, Martínez y Pavetti, 2001). Define el futbol

como un campo privilegiado para entender la cultura y sociedad, en la medida en que,

permite que la manifestación de sentimientos más generales, que son una especie de

síntesis de lo que una determinada colectividad piensa a acerca de si misma y también

acerca del otro.

Según el autor, el futbol es entender la cultura de una persona que lo practica y

convivir de lo que piensa y de cómo expresarse hacia el equipo.

Es importante integrar el futbol como herramienta cuando se habla de

complicaciones sociales, en este caso el filólogo y periodista alemán flores (2205) “el

futbol evoluciono de forma paralela a la sociedad de masas y al desarrollo de la

civilización del siglo xx. En países considerados más civilizados. “como hecho histórico

es importante enaltecer el análisis realizado a través de los años ya que es prueba

importante para el desarrollo de esta propuesta, es ideal tomar conceptos formales y

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darles significado basados en la historia. La práctica del futbol puede llegar a

transformas vidas y generar gran impacto en el resto de sociedades.

Goffman inicia sus teorizaciones sobre interacción social tomando el significado

original de la palabra persona, como mascara, este hace referencia al hecho de que cada

uno de nosotros desempeña en roll en la sociedad y en estos roles es donde nos

conocemos mutuamente y nos reconocemos a nosotros mismos, un ámbito de presencia

cara a cara. Es decir, que esta mascara es nuestro si mismo más verdadero (Goffman

2006).

En toda situación social el actor tendrá que optar consciente o inconscientemente

por una representación de roll, y lo hará según sus motivaciones personales de la

específica situación interacción y de los valores y las normas sociales que dan a una y

otra alternativa una mayor dignidad social y moral.

Entonces la actuación de una rutina se presenta a través de su fachada, esto

constituye una forma de socialización, moldear y modificar una actuación para

adecuarla a la comprensión y expectativas de la sociedad en la cual se presenta. El

proceso de socialización da lugar a la tendencia de los actuantes a ofrecer a sus

observadores una impresión idealizada, cuando un individuo se presenta ante otros su

actuación tendera a incorporar y ejemplificar los valores acreditados de la sociedad;

cuando un individuo presenta conductas que no son reconocidas socialmente suele ser

considerado como desviado (Goffman 2006).

Las personas que consumen sustancias psicoactivas son aquellas que se

encuentran mayormente afectadas por alguna enfermedad mental. En estas personas se

puede observar tendencia a el aislamiento, dificultades para disfrutar, falta de

motivación e interés en general, baja autoestima, y percepción de déficit de habilidades

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sociales; y si a esto sumamos un exceso de tiempo libre obtenemos una especia de ocio

inevitable y nocivo.

Actualmente en distintos lugares se han realizado programas donde la actividad

principal es la actividad física, donde se puede observar que dichas actividades tienen

efectos positivos. El futbol demás de ser un deporte, es un juego que no solo ayuda a

mejorar la calidad de vida de los pacientes si no que permite generar mayores

interacciones entre los mismos.

En el futbol por ejemplo existen reglas preestablecidas que sus participantes

deben respeta, el sistema de comunicación debe ajustarse, el entrenamiento tiene

objetivos claros sobre evolución, de esta manera se constituye un ámbito ideal para el

desarrollo de tres actitudes básicas en todo grupo social en este caso el equipo:

pertenencia, cooperación y pertinencia (pichón – Riviere y Quiroga, 1985).

2.4 GLOSARIO

Adicción: habito de conductas peligrosas o de consumo de determinados

productos, en especial drogas, y del que no se puede prescindir o resulta muy difícil

hacerlo por razones de dependencia psicológica o incluso fisiológica.

Cultura: conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos

gracias al desarrollo de las facultades intelectuales mediante la lectura, el estudio y el

trabajo.

Deporte: actividad o ejercicio físico, sujeto a determinadas normas, en que se

hace prueba, con o sin competición de habilidad, destreza o fuerza física.

Drogas: sustancia natural, de origen vegetal o animal o sintética que se empleé

en química o en tintorería, o en farmacia y medicina. 2. Sustancia que se utiliza con la

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intención de actuar sobre el sistema nervioso con el fin de potenciar el desarrollo físico

o intelectual, de alterar el estado de ánimo o de experimentar nuevas sensaciones, y

cuyo consumo reiterado puede crear dependencia o puede tener efectos secundarios

indeseados.

Estrategias: arte de proyectar y dirigir las operaciones militares especialmente

las de guerra. 2. Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin

determinado.

Estupefacientes: sustancia que además de su efecto terapéutico, tiene efectos

secundarios como somnolencia y sensaciones placenteras, que pueden crear adicción.

H.E.G.I.: Hospital especializado granja integral.

Herramienta: instrumento, generalmente de hierro o acero, que sirve para hacer

o reparar algo y que se usa con las manos. 2. Conjunto de instrumentos que se utilizan

para desempeñar un oficio o un trabajo determinado. 3. Mecanismo o técnica necesarios

para desarrollar un trabajo de manera satisfactoria.

Intervención: acción de intervenir. 2. Discurso de una persona que interviene en

un coloquio, una conversación, etc.

Juventud: periodo de la vida de la persona comprendido entre la infancia y la

madurez. 2. Conjunto de personas que están en este periodo de su vida. 3. Cualidad

joven. 4. Conjunto de características físicas o mentales que se consideran propias de las

personas jóvenes.

Leyes: regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de

acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales.

Mitigar: atenuar o suavizar una cosa negativa, especialmente una enfermedad.

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Normas: principio que se impone o se adopta para dirigir la conducta o la

correcta realización de una acción o el correcto desarrollo de una actividad.

Prevenir: tomar precauciones o medidas por adelanto para evitar un daño, un

riesgo o un peligro.

Parámetros: elemento o dato importante desde el que se examina un tema,

cuestión o asunto.

Recreación: diversión o descanso durante el tiempo libre.

Rehabilitación: acción de rehabilitas. 2. conjunto de técnicas y métodos que

sirven para recuperar una función o actividad del cuerpo que ha disminuido o se ha

perdido a causa de un accidente o enfermedad.

Tratamiento: conjunto de medios que se aplican para curar o aliviar una

enfermedad a una persona.

Violencia: uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a

alguien o imponer algo.

U.A.I.CA: unidad de atención integral a conductas adictivas

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1. METODOLOGIA

En este apartado abordaremos todos los pasos que hemos dado para llevar a cabo

nuestra investigación desde el punto de vista de la metodología. Este sirve para recoger,

obtener datos y poder sacar conclusiones al respecto. Citando a Bernal y Velázquez

(1989) “persigue la comprensión, la explicación, predicción y, en el grado posible, el

control de la conducta humana”.

3.1 DISEÑO Y TIPO DE METODOLOGÍA

Se tomará como referencia principal de investigación un abordaje cualitativo

según Rodríguez D, y valdeoriola, J. (2009) afirma que: La investigación cualitativa es

una actividad que localiza al observador en el mundo. Consiste en un conjunto de

prácticas interpretativas que hacen al mundo visible. Estas prácticas trasforman el

mundo, lo convierten en una serie de representaciones.

La investigación cualitativa implica una aproximación interpretativa y

naturalista del mundo. Esto significa que los investigadores cualitativos estudian las

cosas en su contexto natural, intentando dar sentido o interpretar los fenómenos en

función de los significados que las personas le dan.

Según Sampieri, R. (2006) considera apropiado disponer dentro de la

investigación un carácter exploratorio, donde se da prioridad al significado de las

experiencias del profesional entrevistado y su relación con el ambiente natural, en que

ocurre el fenómeno estudiado.

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TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS Y TÉCNICA DE

INSTRUMENTOS

Según Hurtado y Toro (1998) las técnicas y los instrumentos posibilitan al

investigador la obtención de la información que necesita para llevar a cabo su estudio.

En opinión de Rodríguez (2008) las técnicas, son los medios empleados para

recolectar información, entre las que destacan la observación, cuestionario, entrevistas,

encuestas entre otras.

Las técnicas e instrumentos que utilizaremos para esta investigación serán la

siguientes:

Entrevista semiestructurada: la entrevista debe ser un componente que surge en

pro de animar a los entrevistados a describir su opinión con base a su vida y su mundo.

Según Vale (2011) se establece un buen contacto por una escucha atenta, las muestras

de interés, de compresión y respeto del entrevistador por que el sujeto dice, y la

comunidad del entrevistador con la situación y la claridad con la que sabe lo que quiere

saber.

Para ello se realizaron preguntas de profundización de sondeo y de

especificación, en donde consiste en dar la oportunidad a los sujetos de ampliar sus

respuestas.

Observación directa: con el fin de apreciar y analizar aspectos relacionados con

el comportamiento de los pacientes frente a las actividades y en el transcurso de su

aplicación. De acuerdo con Hernández Sampieri y otro (2014) la observación directa

hace referencia a una serie de “descripciones de lo que estamos viendo, escuchando,

olfateando, palpando del contexto y de los casos participante observados. Regularmente

van ordenadas de manera cronológica. Nos permitirán contar con una narración de los

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hechos ocurridos (que, quien, como, cuando y donde)”: por lo tanto, la observación se

registró en un diario de campo para luego analizarlo de forma cualitativa con el fin de

destacar los aspectos positivos y negativos de la aplicación de estrategias para mejorar

la convivencia.

3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

Nuestra propuesta de investigación transcurre en el H.E.G.I. ubicado en el Km 1

vía Iguacitos en el municipio de Lérida Tolima. Dicho hospital aborda el diagnóstico y

tratamiento de diferentes padecimientos mentales, entre estos el consumo de S.PA. a

través de dispositivos donde intervienen profesionales de diversas disciplinas; cuenta

con servicio de psiquiatría, psicología, nutrición, enfermería, terapia ocupacional,

terapia física, medicina general, traslado asistencial, servicios ambulatorios,

hospitalización, grupos psicoterapéuticos, entre otros.

En el programa de U.A.I.C.A. se encuentra conformado por 32 pacientes en

proceso de rehabilitación. Esta propuesta se desarrolla en un espacio al aire libre, cuenta

con dos canchas, dichos lugares se ubican dentro del hospital. Tomando como muestra

22 pacientes.

1.3 PROCEDIMIENTO

Las fases para que este proyecto se lleve a cabo según Streinger, (1999) son:

Sensibilización y observación (analizar el problema y recolectar datos)

Diagnostico (analizar e interpretar los datos)

Aplicación (observar las actividades e implementar mejorar si se da el caso)

Evaluación (análisis de resultados.

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1.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

4. RESULTADOS

Dentro de este marco se abarcará todo lo relacionado a los resultados obtenidos a

lo largo de la investigación han sido organizados de acuerdo a las dimensiones de las

representaciones sociales: información, actitud y campo representacional.

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4.1 PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

CUADRO RESUMEN, DESCRIPCION DE RESULTADOS


DIMENSIONES CATEGORIAS
Información  Identificación de las drogas

 Efectos de las drogas

 Formas y procedimientos de

consumo

 Acceso a las drogas

 Lugares de consumo

 Personas o grupos de consumo


Actitudes  Actitud hacia las drogas, su

consumo y sus efectos


Campo Representacional  Causas y motivaciones para el

inicio del consumo

 Estrategia para mitigar el

consumo

INFORMACION

Para su totalidad de los jóvenes entrevistados, las drogas son identificables y

distinguibles por sus características físicas, efectos, procedimientos de consumo, etc.

Las drogas que más mencionaron fue la marihuana y la cocaína. Excepcionalmente son

reconocidas como drogas otras sustancias distintas a las ilegales, en la medida que

exista la posibilidad que su usuario se torne adicto. En otras palabras, la definición de

sustancia como droga se asocia a la posibilidad de desarrollar una adicción.

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Los jóvenes entrevistados establecen las distinciones entre distintas drogas a

partir de las formas y procedimiento de consumo. De esta forma, se distinguen drogas

que son fumadas, inhaladas o aspiradas, y procedimientos asociados a la preparación de

la sustancia para el consumo y al uso de diversos objetos o accesorios destinados al

consumo mismo de las distintas sustancias.

La totalidad de jóvenes definen y diferencias las drogas apartar de sus efectos,

las clasifican permitiendo aglutinar diversas drogas en una misma categoría, en el caso

de la pasta base de cocaína los jóvenes realizan una descripción en ocasiones es bastante

difusa ya que sus efectos son como un estimulante, que se resume como “quedar duro”.

Además, atribuyen a la pasta base otros efectos, asociados a la necesidad urgente de

mantener su consumo una vez iniciado y a la búsqueda de cualquier medio para acceder

a ella. También destacan un estado paranoico y persecutorio.

La cocaína y la pasta base son descritas con efectos similares (como

estimulantes) sin embargo el efecto de la pasta base es de menor duración y por lo tanto

requiere de un consumo en mayor cantidad.

El acceso a las drogas esta mediado casi exclusivamente por el dinero. Las

formas de obtenerlo son diversas, moviéndose desde lo legal hasta la comisión de actos

ilícitos. Dentro de los actos ilícitos la comisión de robos y hurtos es mencionada por la

totalidad de los jóvenes entrevistados. Tanto las formas “legales” como “ilegales” de

financiamiento, no aparecen como acciones planificadas, sino más bien como actos

relativamente impulsivos frutos del azar o la oportunidad.

Algunos de los jóvenes entrevistados mencionan otras formas de acceso a las

drogas no mediadas por el dinero, tal es el caso de participación en tráfico de drogas

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como traficante o intermediario. También se menciona, aunque en mucha menos

medida, la realización de “servicios” a consumidores.

Los jóvenes entrevistados utilizan mayormente los espacios públicos como

lugares de consumo de drogas, sin mayores distinciones acerca de las características de

estos lugares. Sin embargo, también se establecen distinciones en términos a las

características de los espacios físicos a partir de las drogas consumidas, de esta forma

para el caso de la marihuana el lugar de consumo tiene a ser relativamente un tema

menor, pudiendo se la esquina, una plaza e incluso en las proximidades de sus hogares.

En el caso del consumo de la pasta base, los jóvenes entrevistados hacen

referencia a una serie de restricciones o condiciones para el lugar de consumo que no

están presentes para los lugares de consumo de marihuana. Una primera característica

distintiva de los lugares de consumo de pasta base es su cercanía con los lugares de

tráfico.

Una segunda característica de los lugares de consumo de pasta base mencionada

en general es su relativa lejanía con los sectores donde los jóvenes viven. En ambos

casos, sin embargo, se evitar lugares privado o cerrados, excesivamente concurridos,

con presencia de niños, familiares o figuras que representen alguna forma de control o

represión.

Para la totalidad, el consumo de S.P.A. constituye mayoritariamente un rito

colectivo, en el que destaca la presencia del grupo de pares. Para la mayoría de los

jóvenes entrevistados, el consumo de drogas restringe a un grupo en particular, o a

grupos específicos según la droga a consumir, pero siempre con personas con las que

existe algún tipo de vínculo.

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Sin embargo, para otros el consumo de drogas puede hacerse extensivo

incluyendo a quien se cruce en el camino. Por otra parte, existen distinciones entre los

grupos de consumo a partir de las drogas consumidas. En el consumo de marihuana los

jóvenes entrevistados explicitan claramente su carácter colectivo, en la medida que los

efectos descritos también se definen como mediados por lo grupal.

En el caso de la pasta base se da con mayor frecuencia el consumo individual, si

bien también se hace referencia a un rito colectivo, este se centra más en la confluencia

del grupo para el financiamiento, el tráfico y el acto de consumir, dado que el efecto

descrito es netamente individual.

ACTITUD

La mayoría de los jóvenes entrevistados muestran actitud de rechazo hacia la

droga en sentido genérico, asociando el consumo de ella a la adicción, el deterioro físico

y a nocivas consecuencias familiares y sociales. De esta forma, establecen un puente

que une el consumo de drogas con la delincuencia y la perdida de vínculos afectivos.

Desde este rechazo, la relación que se establece con las drogas es la de una lucha

diaria contra la posibilidad de terminar “sometido” por ella.

Por otra parte, aun con el rechazo manifestado por los jóvenes entrevistados

hacia las drogas, les resulta difícil concebir la vida sin el uso de ellas.

CAMPO REPRESENTACIONAL

La motivación principal señalada por la mayoría de los jóvenes entrevistados para el

inicio del consumo de drogas es la imitación y la curiosidad. Un número menor de los

jóvenes entrevistados plantea como causa del inicio del consumo de drogas la existencia

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de problemas familiares, particularmente la falta de cariño, y el uso inicial de drogas

como forma de evadir los problemas.

Para algunos de los entrevistados, el consumo de S.P.A. particularmente pasta

base, puede aparecer como un verdadero acto sin sentido, que simplemente ocurre,

porque sí. En otras palabras, como un acto sin motivación, cerca de la tontería, o al

menos en que la pregunta por las motivaciones del consumo es aparentemente poco

significativa, cercano al “no estar ni ahí”.

ANALISIS DE RESULTADOS

A partir de la presentación del resultado en base a las dimensiones de las

representaciones sociales, elaboramos dos núcleos figurativos que a nuestro juicio

aglutinan y ordenan los diversos conocimientos producidos en el discurso de los jóvenes

entrevistados referido a las drogas.

 La droga como sustancia única, ilícita y con vida propia, independientemente de

quien la consume, que tiene el poder de someterlo o dominarlo, con una

vinculación directa a la comisión de delitos u otras acciones insignificantes de la

condición humana. La droga constituye a una entidad dañina, utilizada con una

finalidad evasiva de conflictos o problemas personales o familiares, asociada a la

muerte y la perdida de lazos afectivos, por lo que no es posible vivir con ella.

 la droga como concepto de aglutina una diversidad de sustancias, claramente

diferenciales en cuanto a sus usos y sus efectos. En su diversidad, característica

común a ellas es su capacidad de generar placer, el riesgo de padecer

consecuencias negativas asociadas a sus usos es una posibilidad, por lo que

también es posible convivir con ellas y disfrutarlas; no obstante, su uso resulta

insostenible en un proyecto de vida adulto. A pesar de ello, las drogas deben ser

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combatidas tanto a través de mediad represivas hacia consumidores. Como

mediante acciones preventivas que apunten a mejor la calidad de vida de la

población.

PRIMER NUCLEO

La construcción del primer núcleo figurativo surge desde una dimensión de la

entrevista de los jóvenes que enfatiza sentimientos de culpa, vergüenza y pérdidas

asociadas al consumo de S.P.A.

La droga como entidad viva, destaca principalmente su capacidad de imponerse

sobre la vida de quienes la consumen de esta forma, el consumidor se constituye en

definitiva como un esclavo, dominado por la sustancia sin poder de decisión sobre sus

acciones.

El uso de drogas se asocia directamente a la presencia de problemas personales o

familiares a través de su consumo logran evadirse de dichos problemas consiguiendo un

placer ilusorio y efímero, que sin embargo viene acompañado indisolublemente del

sufrimiento y dolor que trae la dominación por la sustancia tanto en términos del daño

físico como por el rechazo y exclusión del entorno social.

De esta forma la consecuencia última de la droga es la pérdida de la posibilidad

de integración a los distintos espacios de participación del sujeto y a partir de ello, la

imposibilidad de construcción de un proyecto de vida socialmente aceptado: tener una

familia, trabajo, estudios y una situación económica estable.

La relación que establece el sujeto con la droga es la lucha de contra la

esclavitud o la dominación. La guerra se constituye a su vez en la forma como se

concibe la relación que la sociedad debe establecer para hacer frente a la droga. De esta

26
forma y frente al poder de daño generalizado que ella posee y representa, desde el

discurso de los jóvenes surge como necesidad de establecer, mantener y reforzar

medidas represivas orientadas a la erradicación total de la droga en la sociedad, a través

del control y la vigilancia. A estas medidas se suma la incorporación forzada de la

población consumidora de drogas en programas de tratamiento.

SEGUNDO NÚCLEO

La construcción del segundo núcleo es figurativa surge a partir de una línea

dentro del discurso de los jóvenes entrevistados que manifiestan sentimientos de placer,

participación, reconocimiento y validación en determinados espacios sociales a partir

del uso de algunas drogas.

El conocimiento de las drogas, sus usos y efectos, y el manejo apropiado de

algunos elementos contextuales constituyen a las principales herramientas para prevenir

riesgos o consecuencias negativas. Se abre la posibilidad de un uso controlado de cierta

S.P.A., tanto en términos de frecuencias, cantidades, formas de administración y

situaciones de consumo.

La participación en actos delictivos cobra al menos una independencia relativa

del uso de sustancias, si bien permite su financiamiento, también posibilita el acceso a

una diversidad de bienes de consumo distintos a las drogas, a la vez que constituyen un

medio de sobrevivencia en la medida que permite la satisfacción de necesidades básicas

individuales y familiares.

El consumo de S.P.A. constituye una práctica generalizada y sin embargo el uso

de S.P.A. ilegales es una actividad prioritariamente juvenil y por lo tanto intuitivamente

transitoria.

27
Las alternativas para hacer frente a esto pasan prioritariamente por la ejecución

de medidas represivas orientada a la disminución de la oferta y demanda de sustancias,

sin embargo, a las mediad represivas se suman otras orientadas a la prevención del uso

de sustancias. Estas últimas tiene a instalar el consumo de drogas como problema

específicamente en la población que vive bajo condiciones de pobreza o indigencia y

apuntan al mejoramiento de las condiciones de vida y a la generación de espacios de

participación local.

Particularmente frente a la estrategia que es futbol para ayudarles a mitigar el

consumo, plantean que, si les ha ayudado a mitigar el deseo por consumir, operan bajo

la lógica de control y el esfuerzo por no pensar en las sustancias.

Por tanto, este proyecto se tomó el futbol como una estrategia para mitigar el

consumo de S.P.A en jóvenes entre los 15 – 20 años de edad paciente de H.E.G.I. se

reconoce que este deporte proporciona una amplia gama de acciones durante su práctica

y desempeña un papel importante en el aspecto de la vida moderna, ya que sirve como

refugio capaz y seguro de preservar la integridad física y moral del hombre tal y como

lo expreso (cuervo, 2005).

Los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de este proyecto, queda

demostrado que con estrategias de juego los estudiantes

28
DISCUSIÓN

CONCLUSIÓN

En esta propuesta, basándonos en los diferentes documentos de recolección de

datos y el concepto de los autores se evidencia que la práctica de futbol contribuye a

mitigar el consumo de S.P.A. del H.E.G.I., basándose en las diferentes experiencias

administradas por las entrevistas se puede visualizar que en cada caso problemático

tiene que haber una pronta solución para que la práctica que torne agradable y pueda

llegar hasta el objetivo propuesto.

Pero esta también se enfrenta a diversos problemas como lo es el riesgo social

que analizando los términos evidenciados en las entrevistas y la definición de los

diferentes autores se puede determinar que el riesgo social es un factor determinante en

todas las sociedades donde se puede evidenciar problemas de violencias que son

desarrolladas por las diferentes emociones y situaciones que lo rodean, esta situación

también puede conllevar a llegar a consumir sustancias psicoactivas.

En consiguiente a lo anterior considerando los diferentes términos tomados se

pueden concluir que la vulnerabilidad social es un factor negativo determinante en las

personas el cual limita en cierto modo su calidad de vida al ser un estado de peligro por

la constante exposición al camino más desfavorable por sus facilidades.

Para concluir se puede decir que el futbol es la base integral, ya que determina

como debe ser la competencia y en los ejercicios cooperativos, para mejorar sus

habilidades y destrezas en cada una de ellas y que lo analizado anteriormente es correcto

aclarar que esto permitirá que no solo exista un discurso formal acerca de los valores

sino que también se forma al individuo con base en estos valores y solucione situaciones

en su vida cotidiana para así generar un contribución social dentro de este mundo

29
rodeado por tanta cuerda e intereses que no permiten la formación integral que cada

persona debería tener.

RECOMENDACIONES

A partir de esta investigación se puede evidenciar que se puede mejorar el hecho

de consumir S.P.A. mediante la práctica de futbol proporcionando cambio en la parte

social, esto puede generar un cambio en su evolución personal, además se logró una

adaptación satisfactoria, mejorando su comunicación.

Se puede deducir que este tipo de investigaciones ayudan y proporcionan

información importante sobre cómo ayudar a mitigar el consumo de S.P.A. en los

jóvenes, para así poder mejorar un poco la vida de cada uno de ellos.

Se sugiere que el proyecto siga trabajando mediante los diferentes deportes ya

que ayudan a fortalecer y mejorar este tipo de factores en las diferentes poblaciones, así

mismo enfatizar en el bien de la población trabajada.

30
BIBLIOGRAFÍA

TOMADO: http://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?

url=/bitstream/10596/3691/3/57298094.pdf

https://prezi.com/fmdrva0x_8oe/causas-y-consecuencias-de-las-sustancias-

psicoactivas/ Luisa Castaño 28 de Octubre de 2016

http://www.letras-psicoactivas.es/szazs.htm

http://www.infodrogas.org/drogas/que-son-las-drogas?showall=1

https://www.unodc.org/pdf/youthnet/handbook_sport_spanish.pdf

Alicia carrera Hernández, beneficios del deporte en la salud

Amanda delgado Xavier, junio 20 del 2017.

ANEXOS

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ENTREVISTA ESTRUCTURADA

Nombre: ________________________________

1. ¿Qué edad tienes?

2. ¿antes de llegar aquí trabajabas?

3. ¿Tienes hijos?

4. ¿qué tipo de S.P.A consumes? ¿porque empezaste a consumir S.P.A?

5. ¿normalmente donde las consumes y con quién?

6. ¿con que frecuencia consume S.P.A?

7. ¿Qué sientes cuando consumes S.P.A?

8. ¿ha sido el futbol un factor mitigador para el consumo de S.P.A?

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CONSENTIMIENTO INFORMADO
Fecha: __________________ Municipio: _____________________
Respetado señor (a), yo xxxxxxxxxxxxxxxx identificada con c.c. N° xxxxxxxxxxxx, como
profesional en formación del programa de Psicología de la Corporación Universitaria Minuto
de Dios Sede Lérida Tolima, Modalidad virtual, y en representación de mi equipo de trabajo
conformado por: xxxxxxxxxxx identificada con c.c N° xxxxxxxxxx, también profesional en
formación del programa de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede
Lérida Tolima, Modalidad virtual, hemos actuado bajo los requisito del proyecto de
investigación, el cual solicita llevar a cabo una serie de entrevistas y/o encuestas para
recolectar información. Cabe resaltar que este proyecto tiene fines académicos y solo si usted
está de acuerdo en participar en el desarrollo de esta actividad solicitamos su autorización.
Si usted accede a participar en esta intervención a la cual fue invitado (a), su función será
brindar respuestas netamente informativas.
La participación de esta actividad es voluntaria y no involucra ningún daño o peligro para su
salud física o mental. Usted puede negarse a participar en cualquier momento del proceso sin
que deba dar razones para ello, ni recibir ningún tipo de sanción.
Este proyecto de seguimiento no generara ningún beneficio económico para usted y tampoco
le generara costo alguno. Sin embargo, la información que pueda obtenerse a partir de su
participación será de utilidad para generar el desarrollo del mismo.
La información obtenida para la elaboración de este proyecto investigativo será de carácter
confidencial, teniendo en cuenta el código deontológico y bioético y otras disposiciones. Ley
1090 del 2006. Dicha información estará al alcance del equipo de psicólogas en formación y
del tutor y bajo el principio de confidencialidad no será compartida con terceros excepto con la
Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Lérida Tolima, Modalidad virtual, con el fin de
garantizar el posterior desarrollo de informes.
Datos del paciente:
Yo ______________________________________ Identificado(a) con ___ N°_____________
de la ciudad ______________ he sido informado (a) el proyecto que realizaran las
profesionales de psicología en formación y las consecuencias legales que percute el
incumpliendo de algunos art. Establecido en el código deontológico y bioético y otras
disposiciones. Adicional a esto he sido informado (a) que al finalizar la investigación se
realizara una socialización en la cual me informaran los resultados de la misma.
______________________ ___________________________________________
Firma del paciente Firma de las profesionales en formación
C.C. C.C

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