Nombre: “Palabras vs Imágenes”

Descripción: En el curso de 3er año de la E.E.S. N° 3 se llevará a cabo la investigación del valor de las palabras y de las
imágenes, la significación de cada elemento para distintas personas, lugares y épocas.

Fundamentación:

Desde los inicios de la humanidad, junto con la palabra, hemos tenido el deseo y la necesidad inexplicable de crear
imágenes. Testigo de ellos son las pinturas de las cuevas de Lascaux o Altamira en las que el hombre buscaba, por medio
de éstas, comunicar, enseñar. La imagen fue, es y será imprescindible, y a pesar del tiempo, ésta en sí no cambia, lo que
se evoluciona es la manera de producirse, su magnitud difusiva y su carácter globalizado; y en consecuencia nuestra
aumentada dependencia hacia ellas.

Como lo afirma Giovanni Satori, el ser humano ha pasado de ser Homo Sapiens a Homo Videns, hombre video-formado
incapaz de comprender conceptos, debido principalmente al desplazamiento de la escritura, de la lectura, por la
imagen(1). Ya que la última, por lo general, requiere menos análisis, menos tiempo y menos atención que las primeras;
en pocas palabras resulta más fácil y entretenido. Ver una película en lugar de leer un libro, ver las noticias en lugar de
leerlas en el periódico, son actividades que se han vuelto completamente normales y cómodas. Por supuesto resultan
útiles, no podemos ignorarlo, sin embargo no debemos obviar lo que, en muchos casos, sustituyen: la palabra.

La imagen no es competencia para la palabra a pesar de amenazar la dimensión del público que aún considera a esta
última como punto de partida y a la primera como un agregado- entonces posible foco de análisis. No hay manera
pensable de sustituirle por completo, la palabra escrita a pesar de cuanta imagen se distribuya, siempre estará presente
y exigirá más de quien la practique.

Expectativas generales:

Metas: -----

Contenidos:

 Conocimiento de la importancia de distintas expresiones de arte

 Análisis de la utilización de lenguajes literarios y no literarios

Metodología:

Temporalización: Dos horas por semana durante un cuatrimestre.

Beneficios:

Responsables: Docente a cargo.

Productos: Un encuentro de debate entre alumnos del curso y profesores y alumnos del colegio invitados.

Recursos: Cuadros, libros, películas.

Espacio físico: Se utilizará el aula durante las horas semanales finalizando el debate en el salón de actos del colegio.

Bibliografía:

Película “Words and Pictures”

Anexo: (planificación de 1 clase)