Formato: Utiliza tu creatividad y pensamiento lateral

Datos del alumno

Nombre: Loida Braassi Velázquez Arellano

Matrícula: 19000053

Nombre del Módulo: Licenciatura en Gestión y Desarrollo Empresarial

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: EA2. Utiliza tu creatividad y pensamiento lateral

Nombre del asesor: María Alejandra Carretero Larrea

Fecha de elaboración: 25 de abril de 2020 0078

Instrucciones:

1. Desarrolla un plan de acción para incrementar tu creatividad y determinar las acciones que deberás
practicar y aplicar en tu vida cotidiana para el fortalecimiento de tus potencialidades, según los resultados
del cuestionario de inhibidores de la creatividad; para todo esto, toma en cuenta las lecturas y ejercicios
que contiene esta Actividad de Aprendizaje.

Plan de acción para incrementar la creatividad

Factores a considerar Acción a realizar para cada factor
1. Vivimos con unos modelos sociales muy
arraigados. Y en cuanto alguien se sale de ellos, es
desplazado por los demás. Tener valentía de retarnos
a nosotros mismos de hacer los que se nos ocurra
1. la sociedad
siempre y cuando no afecte a terceros.
2.llenar el mundo, y sobre todo las escuelas, de sitios
donde se puedan probar y experimentar cosas
Presente nuevas.
1. es pensar que la creatividad se traduce en una
gran idea que vienen de golpe, sin trabajo previo. Hay
que valorar los pequeños saltos, las pequeñas ideas,
2. cantidad de ideas aunque muchas sean malas

2.Entre más cantidad, dará una de calidad.

1. conocemos nuestro alrededor y eso nos impide

creer en nuestros sueños, Hay que salir de la zona de
confort que es la realidad para ver las cosas desde
una perspectiva diferente, para crear algo primero
1. La realidad hay que descomponer la realidad en partes.
Futuro 2.Coger alguno de los elementos que componen esa
realidad y modificarlo. Después, con algunos
elementos modificados, podremos construir una
nueva realidad más creativa
2. la educación. 1. Todos somos creativos. El problema es que no
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medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial
que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 trabajamos la creatividad como deberíamos, ni en
nuestra etapa infantil ni en la adulta. Hoy en día en
las escuelas se enseña mucha lógica: se sigue un
protocolo basado en escuchar, memorizar y aplicar el
conocimiento, tendríamos nueva educación.
2.tenemos que premiar la valentía de equivocarse.
Las ideas ilógicas y hay que hacerlo desde las
escuelas para poder extrapolarlo después a la
sociedad

2. Realiza cada una de las acciones que se solicitan en la siguiente tabla. Utiliza para ello tu
pensamiento lateral.

un animal con inteligencia de un humano, a0073tuto, ágil, con

Describe un animal fantástico. Empieza por
imaginarlo y visualizarlo.
Redacta una lista con los muchos usos
(aparte de los convencionales) que se
pueden hacer con las hojas de papel
tamaño carta. Hay disponibles miles de
hojas.
Enumera muchos modos de entretener a
un niño de siete años en una tarde lluviosa,
sin salir de casa.
Haz una lista con varias maneras de lograr
que la gente asista a los museos y
exposiciones de arte. Piensa en el público
en general.
una visión de águila, pies fuertes para correr distancias largas y
duraderas como avestruz, su cuerpo es de una serpiente
mamba negra, lleno de sabiduría y largura de días, mitico, y
buscado por su gran sabiduría y poder de sanación ya que
guarda secretos mileniarios.
casa de papel de tamaño juguete, pero con cubos como
ladrillos, y muebles. Figuras de origami. Libretas con figuras de
alebrijes en 3ra dimensión en la portada. Ropa de pape, pero
tipo telar, buscaría la manera de hacerlo hilo. Instrumentos de
corte. Armazones de lentes de papel. Joyería para damas,
sombreros, gorras.
contarle cuentos donde intervengan la lluvia, ese cuento debe ir
con conocimiento. Hacer un rio de la ventana hacia la casa, con
embudo y manguera para que lo contengan trastes y hacer
fuentes donde la mecánica entre. Preparar postres calientes
mostrándoles los riesgos de no estar concentrados en la cocina
y la memoria de los materiales.
haciendo conciertos de música atractiva dependiendo del
público que se vaya a convocar. Poniendo películas o
cortometrajes. Abriendo la exposición con la compañía de danza
contemporánea, en pleno patio, sin tarimas.

Se nos dificultaría dormir, porque estamos acostumbrados a la

Elabora una larga lista con las
consecuencias que se tendrían si
viviéramos seis meses continuos de luz
solar y seis meses de obscuridad, en lugar
de cada 24 horas.
obscuridad para dormir.
trabajaríamos en la obscuridad lo que nos cansaría visualmente
al estar continuamente bajo la luz artificial, trabajar sería más
pesado. los primeros años seria costoso acostumbrase al ritmo
de vida. Había mucho descontrol en cuanto a los tiempos de
trabajar, descansar, entretenerse y dormir.

Conclusión.
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que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Destaca el aprendizaje que has adquirido tras la revisión del tema y la realización de la Evidencia.

La creatividad es algo que nace y que podemos crear con ayuda de nuestra mente y a la vez es algo muy
importante y fundamental en mi vida, ya que me ayuda a despejar mi mente y hace que me olvide de mis
problemas
También es verdad que todos los seres humanos nacemos con ese don de la creatividad, solo que a veces
no la estimulamos.

Referencias
Incluye al menos tres referencias de las fuentes de información que hayas utilizado para la realización de esta
Evidencia de Aprendizaje. Debes redactarlas de acuerdo al formato APA.

González, I. B. & Ramírez, P. J. (Eds.) (1997). Psicología para principiantes: cerebro, conducta y medio
ambiente. (8a ed.). México, D.F.: Ediciones de Psicología.

Penagos, J. (1997). Psicología y Creatividad: teoría y estrategias. Barcelona: Cambio editores.

Consejo Nacional de Psicología. (2003). Psicología creativa: Guía para terapia creativa. México, D. F.: Autor

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