Estelin Antonio Alcántara Castillo – ID A00125289

Unidad 4. Actividad 2. Elaborar un Plan de Clases de Lengua Española de 45 Minutos.

Nombre del Centro Educativo:

Asignatura: Lengua Española Maestro: Estelin Alcántara Grado: 5to Primaria Duración: 45 Minuto Fecha: ________

Tema a Desarrollar: La carta de excusas o disculpas

 Competencia Comunicativa.
Competencias
Fundamentales que serán  Competencia Ética y Ciudadana.
trabajadas  Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

Competencia Específica Contenidos Indicadores de logro

Conceptuales:

- La carta de excusas, función y estructura, es decir, lugar y - Diferencia una carta de

fecha, destinatario, saludo, cuerpo o asunto que motiva la excusas o disculpas que
carta, despedida y firma. escucha de otro tipo de
Procedimentales: carta.
Comprensión Oral:
- Escucha atentamente el contenido de este tipo de cartas. - Responde a preguntas
 Comprende la información orales acerca de las cartas
contenida en diferentes cartas - Anticipa el contenido de la carta de excusas o disculpas a de excusas o disculpas que
de excusas o disculpas que través del destinatario y el inicio de la misma. escucha.
escucha.
- Emplea la estructura de la carta para comprender su - Muestra interés y
contenido. motivación, por medio de la
expresión corporal y facial
Actitudinales: al escuchar el asunto que
motiva una carta de
- Curiosidad e interés al escuchar las cartas de excusas o excusa.
disculpas.

- Valora la carta como medio para excusarse o disculparse.

 Estelin Antonio Alcántara Castillo – ID A00125289

Actividades:

Inicio:
Se emplean los primeros 5 minutos para recuperar saberes previos acerca del conocimiento que los estudiantes tienen sobre
las cartas de excusas o disculpas, a través de interrogantes sobre la composición y fin de las mismas.

Desarrollo:
Presentar en una cartulina una carta que simule la excusa de un alumno que no puede asistir a clases por razones de salud,
explicar la estructura y la función de la misma, interactuando con ellos para que identifiquen lo que conocen. Formar varios
grupos de acuerdo a la cantidad de estudiantes del curso para que estos elaboren una carta de excusa sobre ausencia a clases,
donde ellos mismos escogen el motivo y una pidiéndole disculpa a un familiar, compañero o amigo por algo que ellos consideren
o esté relacionado con su diario vivir, los grupos harán cartas diferentes.

Cierre:

Hacerle preguntas sobre los conceptos de la estructura de la carta para que estos digan en qué consisten y cuál es su función.
Pedirle a cada estudiante que elaboren una carta en sus hogares similar a la que elaboraron en sus grupos, pero cambiando la
temática, es decir, si su grupo elaboró una de excusas por ausencia a clase, deberá elaborar una de disculpa a un familiar,
amigo o compañero escogiendo el motivo que les interese, y viceversa.

Estrategias:

Aprendizaje colaborativo y en grupo.

Recursos:

Pizarra, Lápiz, Cartulina, libro de textos.