Para analizar las diferentes corrientes pedagógicas, debemos partir de dos paradigmas

diferentes, el paradigma Funcionalista surgido de la Sociología clásica y el Marxista, surgido de

la sociología crítica.

En el texto, D. Saviani realiza un recorrido por las diferentes corrientes pedagógicas que se
desarrollaron a lo largo del tiempo.

Dentro del primer grupo (Teorías NO críticas), ubica aquellas teorías que entienden que la
educación es un instrumento de igualación social, por lo tanto, de superación de la
marginalidad.

En un segundo grupo, (Teorías Críticas), ubica las teorías que entienden que la educación es un
instrumento de discriminación social, luego, un factor de marginación.

Además va explicitando quién sería el marginal en cada caso.

Actividad

1) Leer detenidamente el texto. Consultar todas las dudas que tengan a través del aula virtual.

2) Realizar una síntesis de las Teorías No Críticas y Críticas donde queden claro sus
características y quiénes son los marginales en cada caso.

3) Dar una opinión personal sobre cada grupo donde expliciten con cuál se identifican como
docentes y por qué