Evaluación de estilos de aprendizaje

Lee las siguientes preguntas. Encierra la letra que indique la res-

puesta que describa al estudiante.

1. ¿Qué tarea prefiere hacer?

a) Leer un cuento corto.

b) Hacer una exposición.
c) Hacer un proyecto.

2. Prefiere leer cuentos con:

a) Muchas descripciones.
b) Mucho diálogo.
c) Mucha acción.

3. ¿Cómo le gustaría recibir información importante?

a) Mediante una carta.

b) Vía telefónica.
c) Por medio de un código que tendría que traducir.

4. Mire uno de sus cuadernos de apuntes.

a) Es aseado y ordenado.
b) Aceptable.
c) Desordenado.

5. Cuando trata de deletrear una palabra nueva:

a) La observa cuidadosamente.
b) La deletrea en voz alta varias veces.
c) La escribe varias veces.

6. Si tuviera las piezas para armar un modelo:

a) Leería las instrucciones cuidadosamente.

b) Discutiría las instrucciones con sus padres o amigos.
c) Empezaría a armar el modelo aunque se equivoque.

7. Su manera de escribir es:

a) Muy ordenada.
b) Moderada (clara).
c) Su letra cada vez es peor conforme avanza en su trabajo.

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 8. ¿Qué recuerda mejor?

a) Caras.
b) Nombres que ha oído.
c) Actividades que ha hecho.

9. Cuando estudia prefiere:

a) Un escritorio o mesa ordenada.

b) Absoluta calma y tranquilidad.
c) Un área (silla, sillón) confortable.

10. Durante su tiempo libre en la escuela o colegio, preferiría:

a) Ver un video o película.

b) Escuchar a alguien hablar.
c) Hacer algo (colorear, dibujar, jugar).

11. ¿En qué club le gustaría estar?

a) Periódico.
b) Oratoria o debates.
c) Drama o teatro.

12. El docente al que mejor entiende:

a) Escribe la información importante en la pizarra.

b) Le dice oralmente la información importante.
c) Le da trabajo para hacer en su pupitre.

13. Al estudiar para un examen:

a) Lee sus notas y libros.

b) Le pide a alguien que le haga preguntas.
c) Elabora o inventa un examen para repasar la materia.

14. En su tiempo libre disfruta:

a) Leyendo un libro.
b) Escuchando música.
c) Haciendo alguna cosa en su casa (ej. jugando).

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