E.E.S.T.

Nº 2 “Vicente Pereda”

Bibliotecaria: LAURA N. ERMIAGA

Ciclo Lectivo: 2019

Taller: Aprender más y mejor con las técnicas de estudio

Fundamentación

La propuesta de enseñanza aprendizaje se basa en el aprendizaje

constructivista, por un lado tenemos el enfoque de Ausubel (1976) con la
concepción del aprendizaje significativo; la perspectiva de las
construcciones de Bruner (1997), y el enfoque de la enseñanza
aprendizaje, dentro de la zona de desarrollo próximo de Vygotsky (1 996).

La escuela tiene la misión de ayudar a crear significados, que ayuden al

alumno y lo sitúen en las situaciones en que se encuentra o se va a
encontrar. Por otro lado, la escuela debe brindar a los alumnos los
instrumentos para organizar, entender y comunicar dichos significados
con coherencia.

El fracaso en el estudio, en gran parte, es debido a que la persona no sabe

estudiar o no le han enseñado.

La formación cultural de la persona sólo se consigue si los contenidos, la

información y, en general, el aprendizaje se asimilan y se hacen propios.
Ello será posible si el estudio se convierte en una tarea personal y se
emplean unas técnicas adecuadas.

Como el taller está enfocado desde un punto de vista eminentemente

práctico, pensamos que no se les va a hacer demasiado tedioso y por ello
será fácil motivarlos.

Al igual que otro tipo de trabajos, la tarea de estudiar, cuanto mejor

organizada esté, menos esfuerzo exige y mayor rendimiento se obtiene.
Estudiar requiere, por tanto, unas técnicas y unos hábitos que hay que
aprender.

Las técnicas de estudio tienen por objeto comprender y memorizar

conceptos, principios o hechos de manera permanente.
 Al igual que ocurre con el resto de estrategias de aprendizaje, los alumnos
necesitan un aprendizaje específico de dichas técnicas para mejorar su
eficacia como estudiantes.

Las técnicas de estudio no se pueden aprender como un aprendizaje

aislado, sino que su entrenamiento se realizará mientras estudian los
contenidos escolares.

Ventajas de la aplicación de las diversas técnicas de estudio:

 Estimula la memorización
 Economiza el tiempo
 Nos permite organizarnos mejor

La presente propuesta busca reforzar aquellas debilidades que se

observan en los alumnos

Objetivo General:

 Lograr que el alumno reflexione sobre sus hábitos y técnicas de estudio,

identificando preferentemente aquellos aspectos en los que le
convendría mejorar

Objetivo Específico:

 Implementar acciones tendientes a mejorar el rendimiento escolar

 Manipular las diversas técnicas de estudio, logrando una mejor
comprensión
Diagnóstico

Se observa dificultad en la interpretación de textos, como así también,

falta del conocimiento y/o dominio de las diversas técnicas de estudio.
No estudiar de forma adecuada, causa fatiga, desconcentración, y muchas
veces se ve reflejado en las calificaciones de los alumnos.
Por lo expuesto, vemos la necesidad de capacitar a los jóvenes, en el
manejo de dichas técnicas.

Actividades

Las actividades se realizarán con el curso completo, y el docente de la

materia.
1o. Lectura en voz alta del texto por parte de la docente
2o. Lectura silenciosa y comprensiva por parte de los alumnos
3o. Realización de la actividad.
4o. Exposición y debate.

Contenidos

EL SUBRAYADO.Se pretende mostrar qué es y cómo se hace un subrayado.

Presentar un modelo de subrayado, y comprometer a los alumnos/as para
realizar subrayados de las lecciones a estudiar.
LOS RESÚMENES. Se pretende mostrar qué es y cómo se hace un
resumen. Presentar un modelo de resumen
EL ESQUEMA . El objetivo es que el alumno/a capte las diferencias entre
esquema y resumen, que conozca los distintos tipos de esquemas y sepa
realizarlos y que sepa resumir el contenido de un texto o de una
exposición.

Destinatarios:

Todos los alumnos de la institución.

Recursos

Recursos materiales y técnicos: las actividades se realizarán dentro de las

instalaciones de la biblioteca, con bibliografía variada.
Recursos humanos: Docente que se encuentre frente al grupo,
bibliotecarias.

Evaluación:

Se piensa en un monitoreo constante que permitirá verificar el desarrollo

del proyecto en cuanto a la eficiencia y eficacia del mismo, identificando
logros, debilidades y fortalezas como así también detectar problemas
interviniendo rápidamente para solucionarlos y readecuar lo necesario
para lograr los objetivos en forma óptima.