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Alberto González Zamudio Grupo: 2MM7

Cuadro Comparativo de las Corrientes Administrativas


Corrientes Administrativas Representante(s) Aportaciones administrativas
Administración Científica - Frederick Taylor (1-4,7) 1. Se basa en enfocar los procesos en un
- Henry Fayol (6,7) modelo matemático para obtener mayor
productividad
2. Ver a la administración como ciencia
3. Integración del estudio y trabajador
4. Cooperación dirigentes y obreros
5. Existe cooperación entre dirigentes y
obreros
6. Principios:
a) División del Trabajo
b) Autoridad y responsabilidad
c) Disciplina
d) Unidad de mando
e) Unidad de dirección
f) Subordinación
g) Remuneración
h) Centralización
i) Cadena de mando
j) Orden
k) Equidad
l) Estabilidad de personal
m) Iniciativa
n) Unión del personal
7. Áreas en las que se basa:
a) Planeación
b) Organización
c) Control
d) Dirección
e) Coordinación
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Escuela de las relaciones humanas - George Elton Mayo 1. Se basa en la psicología del trabajador
- Mary Parker Follet 2. Se centra en los recursos humanos y
sus relaciones
3. De cierta forma, se opone a la
administración científica
4. Integra el enfoque de grupo
5. Identidad y relación social con la
organización
6. Enfocado al bienestar del trabajador
7. Trabajo en euqipo genera mejor
producción
8. Incentivos
9. Supervisión de los trabajadores
(Investigación de Hawthorne)
10. Propone factores que influencian la
productividad de las empresas:
a) El ser humano
b) Medio Ambiente
c) Motivación y liderazgo
d) Comunicación
e) Conflicto y Poder
f) Cambio y toma de decisiones
11. Ley de la Situación

Escuela Estructuralista - Max Weber 1. Propone a un grupo de personas


- Amitai Etzioni organizarse mediante jerarquías
- Ralph Dahrendof 2. Guiada por la toma de decisiones
racionales y legales
3. Pretende estudiar los problemas de la
empresa prestando atención en la
autoridad y comunicación
4. Se centra en elementos comunes para
todas las empresas:
a) Autoridad
b) Comunicación
c) Estructura de comportamiento
d) Estructura de formalización
5. Max Weber distingue dos principios:
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a) Autoridad: tradicional, racional legal


y carismática
b) Burocracia: surge el modelo
burocrático
6. Existe una clase administrativa
7. Existe la división de trabajo
8. Se definen reglas oficiales
9. Las relaciones son impersonales
10. Las reglas permiten la alta eficiencia
productiva
11. Los empleados permanecen
relativamente distanciados
12. Se de relevancia al comportamiento
dentro y fuera de la empresa
Escuela Matemática - Walter Shewhart 1. Dar respuesta a determinados
problemas organizacionales mediante el
uso de modelos matemáticos.
2. Trata de disminuir la incertidumbre y
brindar soporte en la toma de
decisiones
3. Surge en la Segunda Guerra Mundial
4. La herramienta principal es el método
científico
5. Se introdujo el concepto de control
estadístico de calidad
6. Walter incluyó el ciclo de mejoramiento
PHVA (Planear, Hacer, Verificar y
Actuar).
7. Teoría de los gráficos
Escuela de Sistemas - Katz y Kahn 1. Toma todos los conjuntos
- Taristock administrativos como parte de un todo
- Ludwig Von Bertalanffy 2. Aquí importa la interacción entre las
partes administrativas
3. Existen premisas de la escuela de
sistemas:
a) Los sistemas no están aislados,
sino que son parte de otros
sistemas
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b) Todos los sistemas son abiertos


c) El funcionamiento interno del
sistema depende de su estructura
interna
4. Aporta herramientas para el manejo de
grandes organizaciones
5. Sistema abierto
a) Importación de energía
b) Procesamiento
c) Producto
d) Funcionamiento cíclico
6. Se aportan subsistemas internos en la
organización:
a) Producción
b) Apoyo
c) Mantenimiento
d) Adaptación
e) Gerencial
7. Sistema Sociotécnico
Neohumanismo - Abraham Maslow 1. Actualiza las teorías de las relaciones
- Douglas McGregor humanas y su importancia en una
- Federeck Herzbeg empresa
2. Toma propiedades de la administración
estructuralista
3. Se basa en la motivación de las
personas del trabajo para mejorar la
productividad.
4. Teoría de la administración por
objetivos
5. Busca la participación del trabajador
tanto en la producción, como en los
objetivos de la empresa
6. Se jerarquizan las necesidades en el
orden ascendente:
a) Necesidades fisiológicas
b) Seguridad
c) Sociales
d) Estima
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e) Autorrealización
7. Existen los factores higiénicos y
motivadores para el trabajador

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