RONAL STEVEN ROZO

La psicología en la atención a las personas con discapacidad

Con el paso de los años, se evidencia que aún no se le ha podido dar el lugar que le
corresponde a la psicología y a los psicólogos a causa de los prejuicios. Tampoco, en la
atención a las personas con necesidades educativas especiales, es decir aquellas personas
que no cuentan con todas sus capacidades cognitivas para desarrollar con normalidad
cualquier tipo de actividad.

Con base en lo anterior y a la necesidad de una ciencia que se enfoque en esa educación
especial, buscando bienestar emocional y educativo nace la psicología especial, una rama
de la psicología que estudia las desviaciones del desarrollo psíquico que se presentan en las
personas con necesidades educativas especiales.

Por otra parte, se puede afirmar que la Psicología Especial tiene por objeto de estudio las
particularidades psicológicas de las personas que presentan desviaciones en su desarrollo y
pueden estar determinadas por diferentes causas tales como:

• Trastornos difusos de la corteza cerebral o del sistema nervioso central (S.N.C.) en

general.

• Defectos anatomofisiológicos que pueden derivar en impedimentos físicos motores.

• Trastorno de la actividad de uno o varios analizadores.

• Desarrollo deficiente del lenguaje, con una audición conservada.

• Correlación deficiente entre la esfera afectivo-volitiva y la intelectual.

Así mismo, desde la niñez se pueden evidenciar diversos factores los cuales pueden ser
características de un desarrollo inadecuado del infante siendo a esa edad donde se debería
exigir mayor atención tanto académica como psicológica para contribuir de manera
significativa en el desarrollo del mismo.

Sin embargo, en ocasiones, el psicólogo realiza tareas de otros especialistas y viceversa, es

decir, otros especialistas invaden el espacio del psicólogo. En general podemos y debemos
realizar trabajos interdisciplinarios, multidisciplinarios y transdisciplinarios, pero, no
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debemos sustituirnos los unos por los otros. Cada ciencia tiene su objeto de estudio, sus
tareas, sus misiones, por qué entonces asumir lo que no nos corresponde.

Con lo anterior se hace referencia a que un docente no puede realizar la debida intervención
con niños o jóvenes con algún tipo de discapacidad, siendo este un papel fundamental del
psicólogo.