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GUÍA DE APRENDIZAJE No.

02
U2 - Taller: Identificación de peligros en un área de trabajo
(modelo basado en procesos)

PROGRAMA TECNOLOGÍA EN SEGURIDAD Y


PROGRAMA
SALUD EN EL TRABAJO
MÓDULO Introducción a la Seguridad y salud en el Trabajo

DOCENTE Ramón Barros Algarra


UNIDAD 1: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
TIPO DE ACTIVIDAD Evaluativa
CARÁCTER DE LA GRUPAL
ACTIVIDAD
PESO PORCENTUAL
EN LA NOTA FINAL 30%
PONDERADA

PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

El propósito de esta guía es que los estudiantes del tecnólogo en seguridad y salud en el trabajo (SST),
interpreten los conceptos básicos de SST, comprendan las diferencias que existen entre lo que es un
peligro y un riesgo. También aprenderán a identificar los peligros presentes en un área de trabajo
basándose en la normatividad vigente, y anexo a esto aprenderán acerca de la priorización de controles
de acuerdo la jerarquía recomendada por la norma.

LAS COMPETENCIAS QUE VA A DESARROLLAR

A partir de esta unidad, usted podrá ser competente en los siguientes aspectos relacionados con la
aplicación de los conceptos básicos en seguridad y salud en el trabajo:

o Define los conceptos básicos en seguridad y salud en el trabajo.


o Identifica y diferencia peligro y riesgo.
o Identifica los diferentes factores de riesgo presentes en un lugar de trabajo y formula
recomendaciones (estrategias de control) para la prevención de los mismos, basados en la
jerarquía de controles que sugiere la normatividad.

MARCO TEÓRICO QUE DEBE ESTUDIAR Y COMPLEMENTAR

1. DEFINICIONES.

A manera de introducción revisaremos los términos y las definiciones más relevantes que un tecnólogo
de la Seguridad y la Salud en el trabajo utiliza a diario, en virtud de enriquecer nuestro vocabulario y
mejorar el desempeño en nuestra empresa, hay que tener en cuenta que una parte importante de
nuestras actividades es la transmisión de información en cuanto a la seguridad e integridad de nuestros
compañeros de trabajo.

Actividad No Rutinaria. “Actividades que no hacen parte de sus funciones principales por su baja
frecuencia de ejecución” (Presidencia de la República GIPVRDC, 2016).

Actividad Rutinaria. “Actividades exigidas por el proceso o de las funciones que deben realizar los
trabajadores de la Entidad, acordes con su cargo y sus responsabilidades” (Presidencia de la República
GIPVRDC, 2016).

Competencia. “Atributos personales y aptitud demostrada para aplicar conocimientos y habilidades”


(GTC 45, 2012).

Controles administrativos: “Medidas que tienen como fin reducir el tiempo de exposición al peligro,
tales como la rotación de personal, cambios en la duración o tipo de la jornada de trabajo. Incluyen
también la señalización, advertencia, demarcación de zonas de riesgo, implementación de sistemas de
alarma, diseño e implementación de procedimientos y trabajos seguros, controles de acceso a áreas de
riesgo, permisos de trabajo, entre otros” (Decreto 1072, 2015, p. 111). De acuerdo con la GTC 45 (2012),
son ejemplos de controles administrativos la señalización, advertencias: instalación de alarmas,
procedimientos de seguridad, inspecciones de los equipos, controles de acceso y la capacitación del
personal.

Controles de Ingeniería. “Es la medida del control que implementa disposiciones donde se transmite el
peligro. Este tipo de control apunta al medio y a la fuente” (Presidencia de la República GIPVRDC, 2016).
Así mismo, y de acuerdo con la GTC 45 (2012), son ejemplos de controles de ingeniería: instalar sistemas
de ventilación, protección para las máquinas, enclavamiento, cerramientos acústicos etc. El decreto
1072 (2015, p. 110) los define como: “Medidas técnicas para el control del peligro/riesgo en su origen
(fuente) o en el medio, tales como el confinamiento (encerramiento) de un peligro o un proceso de
trabajo, aislamiento de un proceso peligroso o del trabajador y la ventilación (general y localizada),
entre otros.
Consejo Nacional de Riesgos Laborales. “El Consejo Nacional de Riesgos Laborales es un organismo
adscrito al Ministerio del Trabajo, de dirección del Sistema General de Riesgos Laborales, de carácter
permanente, entre cuyas funciones se encuentran recomendar la formulación de las estrategias y
programas para el Sistema General de Riesgos Laborales y aprobar el presupuesto general de gastos del
Fondo de Riesgos Laborales” (Decreto 1072 de 2015, p. 3)

Desarrollo de programas y acciones de prevención. “En el formulario de afiliación de la empresa, la


Administradora de Riesgos Laborales se comprometerá para con la respectiva empresa a anexar un
documento en el que se especifiquen los programas y las acciones de prevención que en el momento
se detecten y requieran desarrollarse a corto y mediano plazo” (Decreto 1530 de 1996, art. 7).

Elemento de Protección Personal (EPP). “Dispositivo que sirve como barrera entre un peligro y alguna
parte del cuerpo de una persona”, y como ejemplos tenemos: gafas de seguridad, protección auditiva,
máscaras faciales, sistemas de detención de caídas, respiradores y guantes. (GTC 45, 2012).

Eliminación del peligro/riesgo. “Es la medida de control que permite la anulación del origen del peligro
que puede ser procesos, objetos, instrumentos y condiciones físicas y psicológicas de las personas que
generan el factor de riego” (Presidencia de la República GIPVRDC, 2016). Según la GTC 45 (2012), la
eliminación es “modificar un diseño para eliminar el peligro, por ejemplo, introducir dispositivos
mecánicos de alzamiento para eliminar el peligro de manipulación manual; y según el decreto 1072
(2015, p, 110), es una “medida que se toma para suprimir el peligro o el riesgo”.

Medidas de intervención. “Una vez completada la valoración de los riesgos la organización debería estar
en capacidad de determinar si los controles existentes son suficientes o necesitan mejorarse, o si se
requieren nuevos controles” (GTC 45, 2012, p. 16).

Ministerio del Trabajo. “El Ministerio del Trabajo es la cabeza del Sector del Trabajo. Son objetivos del
Ministerio del Trabajo la formulación y adopción de las políticas, planes generales, programas y
proyectos para el trabajo, el respeto por los derechos fundamentales, las garantías de los trabajadores,
el fortalecimiento, promoción y protección de las actividades de la economía solidaria y el trabajo
decente, a través un sistema efectivo de vigilancia, información, registro, inspección y control; así como
del entendimiento y diálogo social para el buen desarrollo de las relaciones laborales” (Decreto Ley
4108 de 2011, art. 1).

Nivel de riesgo. “Magnitud de un riesgo, resultante del nivel de probabilidad por el nivel de
consecuencia” (GTC 45, 2012).

Proceso: es un conjunto de actividades que están interrelacionadas y que pueden interactuar entre sí.
Estas actividades transforman los elementos de entrada en resultados, para ello es esencial la
asignación de recursos. Los procesos constan de elementos de entrada y salida, clientes y partes
interesadas, sistemas de medición para proporcionar información sobre el desempeño del proceso. En
este orden de ideas, se puede deducir que el enfoque basado en procesos enfatiza cómo los resultados
que se desean obtener se pueden alcanzar de forma más eficiente, al tiempo que se ejerce un control
sobre el conjunto de actividades1.

Riesgo. “Combinación de la probabilidad de que ocurra un(os) evento(s) o exposición(es) peligroso(s),


y la severidad de lesión o enfermedad, que puede ser causado por el (los) evento(s) o la(s)
exposición(es) (NTC-OHSAS 18001), (GTC 45, 2012)2.

Riesgo Aceptable. “Riesgo que ha sido reducido a un nivel que la organización puede tolerar con
respecto a sus obligaciones legales y su propia política en seguridad y salud ocupacional (GTC 45, 2012).

Seguridad y Salud en el Trabajo. “Definida como aquella disciplina que trata de la prevención de las
lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la
salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así
como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, metal y
social de los trabajadores en todas las ocupaciones” 3 (Ley 1562 de 2012, art. 1).

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. “Este Sistema consiste en el desarrollo
de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la política, la
organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de mejora con el
objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y salud
en el trabajo” (Ley 1562 de 2012, art. 1).

Sistema General de Riesgos Laborales: “Es el conjunto de entidades públicas y privadas, normas y
procedimientos, destinados a prevenir, proteger y atender a los trabajadores de los efectos de las
enfermedades y los accidentes que puedan ocurrirles con ocasión o como consecuencia del trabajo que
desarrollan” (Ley 1562 de 2012, art. 1).

Sustitución. “Es la medida de control que permite el reemplazo del origen del peligro, una vez se aplica
se debe realizar la valoración del riesgo generado por el peligro sustituido” (Presidencia de la República
GIPVRDC, 2016); o la medida para remplazar un peligro por otro que no genere ese riesgo o genere
menos riesgo (Decreto 1072, 2015, p. 110)4. La GTC 45 (2012), define la sustitución como “reemplazar
por un material menos peligroso o reducir la energía del sistema (por ejemplo, reducir la fuerza, el
amperaje, la presión, la temperatura, etc.)

1
Revisado en: https://www.nueva-iso-9001-2015.com/2017/09/enfoque-basado-en-procesos/
2
Revisado en:
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6034/2/ParraCuestaDianaMarcelaVasquezVeraErikaVanessa2016-
AnexoA.pdf
3
Revisado en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1562_2012.html
4
Revisado en:
http://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/0/DUR+Sector+Trabajo+Actualizado+a+15+de+abril++de+2016.pdf/a32b1dc
f-7a4e-8a37-ac16-c121928719c8
2. GENERALIDADES.

El propósito general de la identificación de los peligros, es comprender cuáles son los agentes de peligro
en un área de trabajo y cómo se pueden generar en el desarrollo de las actividades y tareas propias de
un determinado proceso, dentro del centro de trabajo, con el fin de que la empresa pueda establecer
e implementar los controles necesarios, al punto de asegurar que cualquier riesgo sea eliminado,
minimizado o, por lo menos llevado a un valor aceptable, para cumplir este objetivo, básico y
estructural, por normativa, para los Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo –SG-SST,
para este fin, “todos los empleados deberían identificar y comunicar a su empleador los peligros
asociados a su actividad laboral. (GTC 45, 2012), obligación cuya gestión deben orientar los
responsables del SG-SST, para lo cual, a su vez, deben ser especialmente competentes en esta tarea:
IDENTIFICAR PELIGROS EN UN ÁREA DE TRABAJO.

3. ACTIVIDADES PRELIMINARES A LA IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS.

Las siguientes actividades son necesarias para la identificación de los peligros:

o Clasificar los procesos, actividades y las tareas: preparar una lista de los procesos de trabajo y
de cada una de las actividades que lo componen y clasificarlas; esta lista debería incluir
instalaciones, planta, personas y procedimientos (GTC 45, 2012, p. 6).
o Identificar los peligros: incluir todos aquellos relacionados con cada actividad laboral. Considerar
quién, cuándo y cómo puede resultar afectado (GTC 45, 2012, p. 6).
o Identificar los controles existentes: relacionar todos los controles que la organización ha
implementado para reducir el riesgo asociado a cada peligro (GTC 45, 2012, p. 6).

Un trabajo preliminar indispensable para la evaluación de riesgos es preparar una lista de actividades
de trabajo, agruparlas de manera racional y manejable y reunir la información necesaria sobre ellas. Es
vital incluir tareas no rutinarias de mantenimiento, al igual que el trabajo diario o tareas rutinarias de
producción, tal como sigue el ejemplo a continuación (GTC 45, 2012, p. 9):

o áreas geográficas dentro o fuera de las instalaciones de la organización;


o etapas en el proceso de producción o en la prestación de un servicio;
o trabajo planificado y reactivo;
o tareas específicas, por ejemplo, conducción;
o fases en el ciclo de los equipos de trabajo: diseño, instalación, mantenimiento, reparación y
disposición.
o diferentes estados de la operación de la planta o equipo que permiten estados transitorios como
paradas y arranques donde las medidas de control pueden ser diferentes a las de la operación
normal.
o generación de riesgos debido a una distribución particular de equipos o instalaciones (o cambios
en la distribución), por ejemplo, rutas de escape, equipos peligrosos tales como: hornos,
calderas, generadores entre otros, y:
o tareas propias o subcontratadas.
Al recopilar la información sobre los procesos, actividades y tareas se debería tener en cuenta lo
siguiente:
o descripción del proceso, actividad o tarea (duración y frecuencia);
o interacción con otros procesos, actividades y tareas;
o número de trabajadores involucrados;
o partes interesadas (como visitantes, contratistas, el público, vecinos entre otros);
o procedimientos, instructivos de trabajo relacionados;
o maquinaria, equipos y herramientas;
o plan de mantenimiento;
o manipulación de materiales;
o servicios utilizados (por ejemplo, aire comprimido);
o sustancias utilizadas o encontradas en el lugar de trabajo (humos, gases, vapores, líquidos,
polvos, sólidos) su contenido y recomendaciones (hoja de seguridad);
o requisitos legales y normas relevantes aplicables a la actividad;
o medidas de control establecidas;
o sistemas de emergencia (equipo de emergencia, rutas de evacuación, facilidades para la
comunicación y apoyo externo en caso de emergencia), y
o datos de monitoreo reactivo: histórico de incidentes asociados con el trabajo que se está
realizando, el equipo y sustancias empleadas.

Es importante que la clasificación de las actividades de trabajo y el alcance de la valoración del riesgo
individual, se comunique claramente a todo el equipo de valoración (GTC 45, 2012).

4. CLASIFICACIÓN DE PELIGROS Y EJEMPLOS DE PELIGROS.

Para identificar los peligros, se recomienda plantear una serie de preguntas como las siguientes (GTC
45, 2012):

O ¿existe una situación que pueda generar daño?


O ¿quién (o qué) puede sufrir daño?
O ¿cómo puede ocurrir el daño?
O ¿cuándo puede ocurrir el daño?

A continuación, se citan algunos ejemplos de peligros que pueden estar presentes en las organizaciones
(solo es una orientación, no es una lista exhaustiva, y cada organización tiene sus propios peligros. la
manera en la que se enuncian o se nombran, también puede ser personal), Estudiar anexo A “ejemplo
de peligros” GTC 45 página 22.

o Peligros biológicos: virus, bacterias, hongos, parásitos, picaduras, mordeduras, fluidos o


excrementos, o derivados de origen animal o vegetal.
o Peligros físicos: Ruido (impacto intermitente y continuo), Iluminación (luz visible por exceso o
deficiencia), Vibración (cuerpo entero, segmentaria), temperaturas extremas (frío y calor),
presión atmosférica, radiaciones ionizantes (rayos x, gama, beta y alfa), radiaciones no
ionizantes (laser, ultravioleta infrarroja).
o Peligros químicos: polvos orgánicos e inorgánicos, fibras, líquidos (nieblas y rocíos), gases y
vapores, humos, metálicos, no metálicos y material particulado.
o Peligros psicosociales: Gestión organizacional (estilo de mando, pago, contratación,
participación, inducción y capacitación, bienestar social, evaluación del desempeño, manejo de
cambios); Características de la organización del trabajo (comunicación, tecnología, organización
del trabajo, demandas cualitativas y cuantitativas de la labor; Características del grupo social del
trabajo (relaciones, cohesión, calidad de interacciones, trabajo en equipo; Condiciones de la
tarea (carga mental, contenido de la tarea, demandas emocionales, sistemas de control,
definición de roles, monotonía, etc.); Interfase persona tarea (conocimientos, habilidades con
relación a la demanda de la tarea, iniciativa, autonomía y reconocimiento, identificación de la
persona con la tarea y la organización; Jornada de trabajo (pausas, trabajo nocturno, rotación,
horas extras, descansos).
o Peligros biomecánicos: Postura (prologada mantenida, forzada, anti-gravitacionales); esfuerzo,
movimientos repetitivos y manipulación manual de cargas.
o Peligros por condiciones de seguridad: Mecánico (elementos de máquinas, herramientas, piezas
a trabajar, materiales proyectados sólidos o fluidos; eléctrico (alta y baja tensión); Locativo
(almacenamiento, superficies de trabajo (irregularidades, deslizantes, con diferencia del nivel)
condiciones de orden y aseo, caídas de objetos); tecnológico (explosión, fuga, derrame,
incendio); accidentes de tránsito, Públicos (robos, atracos, asaltos, atentados, desorden público,
etc.); trabajo en alturas y espacios confinados.
o Peligros por fenómenos naturales: sismo, terremoto, vendaval, inundación, derrumbe y
precipitaciones.

RECURSOS DIDÁCTICOS QUE DEBE CONSULTAR O DISPONER (los siguientes son los recursos mínimos
que debe consultar o con los cuales debe contar, para desarrollar la presente guía y presentar la
actividad propuesta):

Para el desarrollo de la presente guía se requiere que cada estudiante cuente con los materiales y
equipos que se relacionan a continuación:

1. Guía de aprendizaje N°2.


2. Material de estudio “Definición y clasificación general de los factores de riesgos”, páginas 58-79
del libro “Introducción a la seguridad y salud en el trabajo” de la Universidad Autónoma de
Bucaramanga, disponible en el aula virtual del módulo en plataforma.
3. Guía Técnica Colombiana GTC-45:2012 “GUÍA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS Y LA
VALORACIÓN DE LOS RIESGOS EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL”5 (Estudiar los numerales
3.2.3, 3.2.8).
4. Material dispuesto en la sección Material de consulta en el aula en plataforma.
5. Video “¿CÓMO SE FABRICA EL CEMENTO?” https://www.youtube.com/watch?v=mxIb_LkjeXg

ACTIVIDAD EVALUABLE (la siguiente actividad, es las que debe presentar o entregar por medio de las
herramientas del aula virtual en plataforma):

Para cumplir con esta actividad evaluable, ustedes deben:

1. Generar su grupo de trabajo (entre cuatro y seis estudiantes).


2. Observen el vídeo que se encuentra en YouTube: “¿CÓMO SE FABRICA EL CEMENTO?”. Para
acceder al video, siga el siguiente vínculo o cópielo y péguelo en la barra de dirección del
navegador de internet https://www.youtube.com/watch?v=mxIb_LkjeXg
3. Identifiquen los procesos que observaron en la fabricación de cemento.
4. Describan brevemente los peligros que observaron en cada proceso.
5. Formulen la clasificación de cada peligro según lo propuesto en la GTC 45:2012
6. Enuncien el riesgo que genera cada peligro.
7. Expresen el factor de riesgo de cada peligro de acuerdo con lo que propone la GTC 45:2012.
8. Propongan brevemente una estrategia de control para el riesgo que describieron en cada peligro
(eliminación, sustitución, controles de ingeniería, controles administrativos y elementos de
protección personal), teniendo en cuenta el numeral 3.2.8 GTC 45:2012.

o Utilice la tabla anexa, para presentar la información requerida en los numerales anteriores.
Encuentre ejemplos de clasificación de peligros y riesgos en el numeral 4 (identificación de peligros)
en el libro del módulo en plataforma (pp. 58-79), así mismo como en la GTC 45:2012.
o Elabore el documento en formato Word. El documento debe contar con una portada estilo APA, en
la cual figuren todos los integrantes del grupo que intervinieron en la tarea.
o Nombrar y guardar el archivo con el siguiente nombre: U2G#_ Identificación de peligros en un área
de trabajo, en donde # corresponde al número del grupo.
o Entregar su actividad, accediendo por el vínculo “Tareas” en: U2 - Taller: Identificación de peligros
en un área de trabajo - 30%.
o Solamente un (1) integrante del grupo es el encargado de subir el trabajo.
o El plazo máximo para entregar la tarea es el 27 de abril de 2020 hasta las 23:59 horas.

5
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6034/2/ParraCuestaDianaMarcelaVasquezVeraErikaVanessa2016-
AnexoA.pdf
Tabla N°1. Procesos, peligros, riesgos y estrategias de control.
Proceso Peligro Clasificación Riesgo Factor de Estrategia
(descripción) del peligro Riesgo de control

Ejemplo Generación de Material Peligro Intoxicación Factor de Control de


energía particulado químico en el Riesgo ingeniería:
Por trabajador que Químico Adecuar
eléctrica con
combustión de es Filtros
motores motores diésel expuesto a los para la
Diésel humos captación del
material
particulado
1

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11

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14

n
RÚBRICA DE EVALUACIÓN (ESTA RÚBRICA ESTABLECE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS
PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN CON BASE EN LOS CUALES OBTENDRÁ SU CALIFICACIÓN PARA ESTA
ACTIVIDAD)

CRITERIOS NIVELES
EXCELENTE SATISFACTORIO PUEDE MEJORAR INADECUADO
CONCEPTO El concepto principal es El concepto El concepto principal El concepto
PRINCIPAL adecuado y pertinente principal es pertenece al tema, pero principal no tiene
con el tema. adecuado y no se fundamental ni relación con el
pertinente con el responde a la pregunta tema principal.
tema. de enfoque.

PALABRAS Las proposiciones Algunas de las Solo algunas de las Presenta


ENLACE Y representan la proposiciones son proposiciones son válidas proposiciones
PROPOSICIONES información principal. invalidadas o no de acuerdo al tema inválidas de
DE ACUERDO A representan la Repite algún concepto. acuerdo al tema,
LA TEMATICA información con enlaces que
principal del tema. describen una
relación
inexistente,
afirmaciones
falsas. Presenta
afirmaciones vagas
y/o aparecen
varios conceptos
ajenos o
irrelevantes
ESTRUCTURA Presenta una estructura Presenta una El mapa esta No presenta una
jerárquica completa y estructura desordenado, no son jerarquía de
equilibrada, con una jerárquica pero no claras las relaciones. acuerdo
organización clara y de clara. al tema
fácil interpretación. Utiliza muchas
oraciones largas,
o presenta una
estructura ilegible,
desorganizada,
caótica o difícil de
interpretar.
CONCEPTOS Incluye todos incluye la Faltan la mayoría NO incluyó los
SUBORDINADOS los conceptos mayoría de los de los conceptos conceptos más
importantes conceptos importantes que significativos
que representa la importantes que representan la Repitió varios
información representan la información conceptos y/o
principal del tema información principal del aparecen varios
principal del tema. conceptos ajenos o
tema Repite algún irrelevantes.
concepto.
BIBLIOGRAFÍA:
Henao, Robledo, Fernando. Salud ocupacional: conceptos básicos (2a. ed.), Ecoe Ediciones,
2009. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-
com.aure.unab.edu.co/lib/unabsp/detail.action?docID=3193586.

Marín, M. A., PICO, M. E. Fundamentos de la salud ocupacional. Marín (2004) Capítulo 2.


Evolución histórica de la salud ocupacional.
https://books.google.es/books?id=mnwHhEGtba4C&pg=PA21&hl=es&source=gbs_toc_r&cad=
3#v=onepage&q&f=false

Álvarez, Heredia, Francisco, and GeaGea, Enriqueta Faizal. Salud ocupacional y prevención:
guía práctica, Ediciones de la U, 2012. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-
com.aure.unab.edu.co/lib/unabsp/detail.action?docID=3198909.

Universidad Autónoma de Bucaramanga. (s.f). Introducción a la SST.

Historia de la salud ocupacional en Colombia y el mundo:


 https://www.youtube.com/watch?v=_Q6hg r94cfs
 https://www.youtube.com/watch?v=KqK0lZRbh-M
 https://www.youtube.com/watch?v=7UDojj co8Ps

Revisada y actualizada por RAMÓN


NOMBRE DEL AUTOR Y FECHA DE ELABORACIÓN DE LA
BARROS ALGARRA
GUÍA
Marzo 2020
APERTURA EN PLATAFORMA: 14 de abril
2020
FECHA DE APLICACIÓN
CIERRE EN PLATAFORMA: 27 de abril de
2020