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DANIELA DEL PILAR

BRITTO RODRIGUEZ EL RESUMEN


903 CASTELLANO

CARLOS JULIO CEDIEL HERNANDEZ

INSTITUCION TECNICA EDUCATIVA JOAQUIN


PARIS

GUIA DE TRABAJO #1
GUÍA DE TRABAJO #1 ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO 9

DOCENTE: CARLOS JULIO CEDIEL HERNANDEZ

TEMA: EL RESUMEN

El resumen, es uno de los textos más frecuentes y utilizados en ámbitos


académicos, puesto que permite que los estudiantes inicien su proceso de
interpretación y comprensión de ideas. Es decir, posibilita a nivel cerebral analizar,
sintetizar y jerarquizar la información.
Este texto, es uno de los más sencillos pero importantes para el trabajo dentro y fuera
del aula. Sin embargo, por su facilidad puede ser mal interpretado y desviado. A
continuación mencionaremos algunos errores muy frecuentes en su elaboración:
Errores:

1. Muchas personas creen que realizar un resumen, es tomar la primera línea de


cada párrafo y unirla con otra. Cuando en
realidad, es interpretar y con palabras propias
expresar lo escrito por el autor.
2. Los resúmenes al igual que cualquier otro
escrito, pertenecen también a un grupo
textual. Por tanto, un resumen no se realiza
en dos renglones.
3. Es clave entender que los párrafos cortos
deben tener al menos 4 líneas. Y lo párrafos
extensos máximo 10.
4. No se complique buscando un párrafo ideal en el texto, es decir, aquel que
contenga exactamente lo que usted quiere decir. Simplemente extraiga del texto en
general la idea principal, y nútrala con otra información que considere indispensable.
Características del resumen:
- Su extensión debe ser menor a la del texto original.
- Debe contener únicamente lo más importante para ser entendido por el
lector.
- El lenguaje y calidad de las palabras debe ser sencillo y directo.
- Debe ser una interpretación y producción propia. Es decir, utilizar sus
palabras, sin recortes ni traspaso exacto de la información.
- Es recomendable hacer uso de sinónimos, conectores y signos de
puntuación para reforzar la idea.
- Debe hablar en tercera persona. Por tanto, no pueden haber expresiones
como: yo pienso, yo creo, yo considero, en mi mente digo… etc.
-Los resúmenes se pueden hacer de cualquier tipo de texto: narrativo,
argumentativo, expositivo, informativo, instructivo, etc. Incluso, de vídeos, noticias,
entre otros.
ACTIVIDADES
1. Lea el siguiente texto y luego responda.

LADRÓN DE SÁBADO.
Gabriel García Márquez

Hugo, un ladrón que sólo roba los fines de semana, entra en una casa un
sábado por la noche. Ana, la dueña, una

treintañera guapa e insomne empedernida, lo


descubre in fraganti. Amenazada con la pistola, la
mujer le entrega todas las joyas y cosas de valor,
y le pide que no se acerque a Pauli, su niña de
tres años. Sin embargo, la niña lo ve, y él la
conquista con algunos trucos de magia. Hugo
piensa: «¿Por qué irse tan pronto, si se está tan
bien aquí?» Podría quedarse todo el fin de
semana y gozar plenamente la situación, pues el
marido -lo sabe porque los ha espiado- no
regresa de su viaje de

negocios hasta el domingo en la noche. El ladrón no lo piensa mucho: se pone los


pantalones del señor de la casa y le pide a Ana que cocine para él, que saque el
vino de la cava y que ponga algo de música para cenar, porque sin música no
puede vivir.

A Ana, preocupada por Pauli, mientras prepara la cena se le ocurre algo


para sacar al tipo de su casa. Pero no puede hacer gran cosa porque Hugo cortó
los cables del teléfono, la casa está muy alejada, es de noche y nadie va a llegar.
Ana decide poner una pastilla para dormir en la copa de Hugo. Durante la cena, el
ladrón, que entre semana es velador de un banco, descubre que Ana es la
conductora de su programa favorito de radio, el programa de música popular que
oye todas las noches, sin falta. Hugo es su gran admirador y. mientras escuchan
al gran Benny cantando Cómo fue en un casete, hablan sobre música y músicos.
Ana se arrepiente de dormirlo pues Hugo se comporta tranquilamente y no
tiene intenciones de
lastimarla ni violentarla, pero ya es tarde porque el somnífero ya está en la copa y
el ladrón la bebe toda muy contento. Sin embargo, ha habido una equivocación, y
quien ha tomado la copa con la pastilla es ella. Ana se queda dormida en un dos
por tres.

A la mañana siguiente Ana despierta completamente vestida y muy bien


tapada con una cobija, en su recámara. En el
jardín, Hugo y Pauli juegan, ya que han terminado
de hacer el desayuno. Ana se sorprende de lo
bien que se llevan. Además, le encanta cómo
cocina ese ladrón que, a fin de cuentas, es
bastante atractivo. Ana empieza a sentir una
extraña felicidad.

En esos momentos una amiga pasa para


invitarla a comer. Hugo se pone nervioso pero Ana inventa que la niña está
enferma y la despide de inmediato. Así los tres se quedan juntitos en casa a
disfrutar del domingo. Hugo repara las ventanas y el teléfono que descompuso la
noche anterior, mientras silba. Ana se entera de que él baila muy bien el danzón,
baile que a ella le encanta pero que nunca puede practicar con nadie. Él le
propone que bailen una pieza y se acoplan de tal manera que bailan hasta ya
entrada la tarde. Pauli los observa, aplaude y, finalmente se queda dormida.
Rendidos, terminan tirados en un sillón de la sala.

Para entonces ya se les fue el santo al cielo, pues es hora de que el marido
regrese. Aunque Ana se resiste, Hugo le devuelve casi todo lo que había robado,
le da algunos consejos para que no se metan en su casa los ladrones, y se
despide de las dos mujeres con no poca tristeza. Ana lo mira alejarse. Hugo está
por desaparecer y ella lo llama a voces. Cuando regresa le dice, mirándole muy
fijo a los ojos, que el próximo fin de semana su esposo va a volver a salir de viaje.
El ladrón de sábado se va feliz, bailando por las calles del barrio, mientras
anochece.

FIN
PREGUNTAS
a). Subraye o encierre la palabras o términos desconocidos. Luego, busque su
significado en el diccionario y escríbalos.
b). Identifique que tipo de texto es y por qué.
c). Enuncie y explique los elementos del texto (personajes, lugares, tiempo).
d). Extraiga la idea principal del texto y haga un resumen que tenga al menos 2
párrafos.
e). Haga una enumeración o listado de los sucesos que ocurren en la historia,
por orden cronológico.
LA FICHA DE LECTURA
La ficha de lectura es un instrumento que sirve para organizar la información
tomada de un texto y para recoger datos importantes acerca de lo que se lee.
También sirve para almacenar información para futuras consultas; por ejemplo, al
momento de redactar un texto nuevo.
Es un ejercicio de comprensión ya que se trabajan habilidades como la
jerarquización, la deducción, la retención y la organización, entre otras. La ficha de
lectura debe tener un encabezado, el género académico y tipo de texto, ideas
claves, el tema, la toma de posición del lector y biografía del autor del texto.
Igualmente, es un instrumento muy utilizado durante la vida académica, porque
ayuda al estudiante y al maestro a realizar procesos de comprensión mucho más
completos, sin dejar escapar ningún detalle. Es importante saber que
existen muchos modelos o diseños de ficha técnica, pero dependen de la
instrucción para elaborarla o inclusive el tema.
En esta oportunidad, se observará un diseño muy sencillo para realizar en el aula
de clase en compañía del profesor o en casa, la cual tiene las siguientes partes:
Autor: Se escribe el nombre completo de quien elaboró el
texto. Título: Título del libro o texto del que se vaya a escribir.
Año/edición: La fecha en que fue escrito ese texto.

Páginas: El número de páginas que tiene.


Editorial: Página o marca del libro de donde fue tomado el texto.
País: Lugar donde fue elaborado el texto.

ACTIVIDAD:
Después de leer el ejemplo de ficha de lectura, lea nuevamente el cuento “Ladrón
de sábado” y elabore una como la anterior.
Para que usted puede tener más datos, como el año de publicación y datos del
autor, debe consultarnos en internet de manera autónoma e incluirlos.
INDICACIONES Y RECOMENDACIONES PARA TENER EN
CUENTA EN TODAS LAS CLASES Y ENTREGA DE TRABAJOS.

- Ingreso a la plataforma colegiosonline –


Joaquinparisibague.edu.com con su usuario y
contraseña para que descarguen la guía.
- Puede ver la foto de la guía en el grupo de whatsapp y
luego desarrollarla en el cuaderno.
- También tendrán el archivo en el grupo para que lo
descarguen si lo desean.
- Cuando terminen las actividades deben enviarlas al
correo electrónico carloscediel.2019@gmail.com
- Les recomiendo a todos los estudiantes tener correo en
gmail para poder hacer uso de otras herramientas.
- Finalmente visiten la página CAPSULAS EDUCATIVAS
DIGITALES – Colombia Aprende
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/ ( BÁSICA SECUNDARIA – GRADO 9 –
LENGUAJE – DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE 1 – OBJETOS DIGITALES ) Para que
puedan interactuar con las herramientas digitales
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Resolución No. 004006 DEL 27-11-2019Secretaría Municipal de
Educación. CÓDIGO DANE: 173001011679 – NIT 890.704.355-0

DESARROLLO:
a) insomne: Relación con falta anormal de sueño.
Danzón: El danzón es un ritmo y un baile de origen cubano creado por el
compositor matancero Miguel Faílde próximo al año 1879.

b) Este tipo de texto es narrativo, ya que el texto presenta la narración de


hechos a modo de una historia y tiene un narrador explícito o implícito.

c) PERSONAJES: Hugo, Ana y Pauli; el esposo es solo mencionado así que es


una silueta.
LUGARES: Casa de Ana, calle del barrio.
TIEMPO: Sábado por la noche.

d) La idea principal del texto es el cambio que presenta el personaje principal:


Hugo, un ladrón que entra a robar la casa de Ana cambia su actitud por la
comodidad que siente por la compañía de la misma y de su hija Pauli. Una
enseñanza para este texto seria la frase: “Las apariencias engañan”.
RESUMEN: Hugo, un ladrón que sólo roba los fines de semana, entra en una casa un
sábado por la noche. Amenazada con la pistola, la mujer le entrega todas las joyas y
cosas de valor, y le pide que no se acerque a Pauli, su niña de tres años. Pero no
puede hacer gran cosa porque Hugo cortó los cables del teléfono, la casa está muy
alejada, es de noche y nadie va a llegar. Ana decide poner una pastilla para dormir en
la copa de Hugo.

Durante la cena, el ladrón, que entre semana es velador de un banco, descubre que


Ana es la conductora de su programa favorito de radio, el programa de música
popular que oye todas las noches, sin falta. Hugo es su gran admirador y. mientras
escuchan al gran Benny cantando Cómo fue en un casete, hablan sobre música y
músicos. Ana se arrepiente de dormirlo pues Hugo se comporta tranquilamente y no
tiene intenciones de lastimarla ni violentarla, pero ya es tarde porque el somnífero ya
está en la copa y el ladrón la bebe toda muy contento.

Sin embargo, ha habido una equivocación, y quien ha tomado la copa con la pastilla
es ella. En el jardín, Hugo y Pauli juegan, ya que han terminado de hacer el
desayuno. Además, le encanta cómo cocina ese ladrón que, a fin de cuentas, es
bastante atractivo. Hugo se pone nervioso pero Ana inventa que la niña está enferma
y la despide de inmediato.
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Resolución No. 004006 DEL 27-11-2019Secretaría Municipal de
Educación. CÓDIGO DANE: 173001011679 – NIT 890.704.355-0

Hugo repara las ventanas y el teléfono que descompuso la noche anterior, mientras


silba. Pauli los observa, aplaude y, finalmente se queda dormida. Aunque Ana se
resiste, Hugo le devuelve casi todo lo que había robado, le da algunos consejos para
que no se metan en su casa los ladrones, y se despide de las dos mujeres con no poca
tristeza. Hugo está por desaparecer y ella lo llama a voces.

Cuando regresa le dice, mirándole muy fijo a los ojos, que el próximo fin de semana
su esposo va a volver a salir de viaje. El ladrón de sábado se va feliz, bailando por las
calles del barrio, mientras anochece.

e) 1.Presentación del ladrón e ingreso a la casa de Ana.  Primer encuentro y


reacciones de ambos.
2.Primer cambio del ladrón que baja la guardia y decide para sí,  "Podría
quedarse todo el fin de semana y gozar plenamente la situación" .
3.Cena e inicio del vínculo entre los protagonistas:  hablan sobre
cuestiones que tienen en común;  Ana se arrepiente de sus acciones pues
comienzan a conocerse en profundidad.
4.Inicio de un nuevo día y de otra posibilidad de llevar una vida diferente
que Ana desconocía hasta la llegada de Hugo.  Se despierta una empatía
entre ambos que se consolida con la reacción de Ana ante la llegada
de una amiga que pone en peligro a Hugo,  y comienzan a llevar una vida
familiar como si se conocieran desde siempre ..."Ana empieza a sentir una
extraña felicidad."
5.El ladrón debe marcharse, pero antes enmienda sus errores,
estableciendo una suerte de pacto con Ana que permitirá el surgimiento
de una posible relación amorosa:  "le dice, mirándole muy fijo a los ojos,
que el próximo fin de semana su esposo va a volver a salir de viaje.
6. El ladrón de sábado se va feliz, bailando por las calles del barrio,
mientras anochece."
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Educación. CÓDIGO DANE: 173001011679 – NIT 890.704.355-0

FICHA DE LECTURA
AUTOR: Gabriel García Márquez GUION: Gabriel García Márquez, Consuelo
TITULO: Ladrón de sábado Garrido
AÑO:1992 DIRECTOR: José Luis García Agraz
PAGINAS:1
Gabriel García Márquez fue un escritor novelista, cuentista, guionista, editor y periodista,
Premio Nobel de Literatura en el año de 1982 y uno de los grandes maestros de la
literatura universal. Nació en Aracataca (Magdalena), Colombia el 6 de marzo de 1927.
Hijo de Gabriel Eligio García y de Luisa Santiaga Márquez Iguarán.
 El cuento Ladrón de sábado, pertenece a la extensa familia de cuentos escritos por el
nobel de literatura colombiano Gabriel García Márquez este cuento pertenece al libro
publicado 1995 titulado "como se cuenta un cuento- taller de guiones.
 Este cuento es de por si narrativo y se encuentra en el movimiento literario del Realismo
Mágico dentro del Boom Latinoamericano del siglo XX. II. Ubicación de la obra dentro de
la producción del autor Ladrón de Sábado
 Gabriel García Márquez es un gran escritor, novelista, cuentista, guionista y es
considerado como uno de los mejores escritores latinos del siglo XX .Su principal
característica, es su relación con el género literario del realismo mágico en donde lo
fantástico y singular se vuelve algo común y ordinario del día a día. 

CUADERNO:

:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARIS
Resolución No. 004006 DEL 27-11-2019Secretaría Municipal de
Educación. CÓDIGO DANE: 173001011679 – NIT 890.704.355-0

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