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UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO ESPEJO”

Liderazgo y calidad en servicios educativos

GUIA DE TRABAJO EN AUSENCIA DEL ESTUDIANTE


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DATOS INFORMATIVOS:
AÑO ESCOLAR: 2019-2020 QUIMESTRE: SEGUNDO UNIDAD DIDACTICA: 4 AÑO DE BASICA /BGU:NOVENOS E.G.B
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES DOCENTE: DRA FANNY CARRASCO R. CORREO ELECTRONICO: delrociochio50@gmail.com

FECHA CONTENIDOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ACTIVIDADES DE


APRENDIZAJE EVALUACION
Semana 3: El Comercio en el Texto del MEC. Fecha de entrega: 03
Ecuador. - Identifica los cambios en el comercio por la presencia Mapa del -04-2020
Del lunes 30 de ¿Cuál es la de los grandes supermercados para lo cual debes realizar Ecuador.
marzo al Viernes 3 importancia del un organizador gráfico que ilustre las condiciones del Láminas. Hora de recepción:
de Abril comercio comercio antes y después de la presencia de las grandes Fotografías. 22h.00
internacional? cadenas. Colores.
-La actividad -Utiliza los criterios de comparación que se indican: Marcadores. Tipo de documento:
comercial Presencia de negocios familiares, Goma. fotografía del trabajo
-El comercio en la ventajas para el consumidor, Internet. realizado y envío del
economía. desventajas para el consumidor, mismo al correo dado.
-Negocios por calidad de los productos, país donde se fabrican los
cuenta propia. productos. 5 criterios antes y 5 criterios después
- Las grandes - Plantea una comparación entre los productos que
cadenas. exportamos y aquellos que importamos, a través de dos
- Concentración del ejemplos: exportación de banano e importación de un
comercio. televisor.
- Expansión de los - Imagina 5 fuentes de trabajo que genera cada uno de
supermercados. estos productos. Toma en cuenta todos los pasos,
- Comercio Exterior incluida la extracción de la materia prima.
- ¿Cuál de estos productos genera más fuentes de
trabajo? - ¿Cuál de estos productos tiene más
posibilidades de aumentar su costo?
-¿Por qué las mujeres prefieren trabajar en el
comercio y no en la industria?-
¿Qué ventajas o inconvenientes puede representar el
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trabajar en ventas callejeras en oposición a la estabilidad
que ofrece el trabajo en una industria?
-¿Por qué los industriales contratan a un
mayor número de hombres?
-¿Habrá algún tipo de discriminación en su selección?

IMPORTANTE:
1. Los docentes de cada año de Educación Básica y BGU en forma conjunta establecerán la hora de recepción de las tareas de acuerdo al horario
establecido.
2. Las actividades de evaluación serán calificadas y corresponderán a los insumos del parcial de la UNIDAD 4.
3. Las actividades serán desarrolladas en hojas membretadas.
4. Cualquier inquietud favor escribirme en la tarea que se va a enviar, tomar en cuenta las recomendaciones enviadas.

ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR

FIRMA FIRMA FIRMA


NOMBRE: Dra. Fanny Carrasco R. NOMBRE: Dra. Isabel Vásquez NOMBRE: MSc. Jaime Fernández
FUNCION: Docente FUNCIÓN: Junta Académica FUNCIÓN: Vicerrector
FECHA: 26 Marzo 2020 FECHA: 27 Marzo 2020 FECHA: 27 Marzo 2020

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