_________________________________________________________________________________________________________ DATOS INFORMATIVOS: AÑO ESCOLAR: 2019-2020 QUIMESTRE: SEGUNDO UNIDAD DIDACTICA: 4 AÑO DE BASICA /BGU:NOVENOS E.G.B ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES DOCENTE: DRA FANNY CARRASCO R. CORREO ELECTRONICO: delrociochio50@gmail.com
FECHA CONTENIDOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE EVALUACION Semana 3: El Comercio en el Texto del MEC. Fecha de entrega: 03 Ecuador. - Identifica los cambios en el comercio por la presencia Mapa del -04-2020 Del lunes 30 de ¿Cuál es la de los grandes supermercados para lo cual debes realizar Ecuador. marzo al Viernes 3 importancia del un organizador gráfico que ilustre las condiciones del Láminas. Hora de recepción: de Abril comercio comercio antes y después de la presencia de las grandes Fotografías. 22h.00 internacional? cadenas. Colores. -La actividad -Utiliza los criterios de comparación que se indican: Marcadores. Tipo de documento: comercial Presencia de negocios familiares, Goma. fotografía del trabajo -El comercio en la ventajas para el consumidor, Internet. realizado y envío del economía. desventajas para el consumidor, mismo al correo dado. -Negocios por calidad de los productos, país donde se fabrican los cuenta propia. productos. 5 criterios antes y 5 criterios después - Las grandes - Plantea una comparación entre los productos que cadenas. exportamos y aquellos que importamos, a través de dos - Concentración del ejemplos: exportación de banano e importación de un comercio. televisor. - Expansión de los - Imagina 5 fuentes de trabajo que genera cada uno de supermercados. estos productos. Toma en cuenta todos los pasos, - Comercio Exterior incluida la extracción de la materia prima. - ¿Cuál de estos productos genera más fuentes de trabajo? - ¿Cuál de estos productos tiene más posibilidades de aumentar su costo? -¿Por qué las mujeres prefieren trabajar en el comercio y no en la industria?- ¿Qué ventajas o inconvenientes puede representar el UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO ESPEJO” Liderazgo y calidad en servicios educativos
GUIA DE TRABAJO EN AUSENCIA DEL ESTUDIANTE
_________________________________________________________________________________________________________ trabajar en ventas callejeras en oposición a la estabilidad que ofrece el trabajo en una industria? -¿Por qué los industriales contratan a un mayor número de hombres? -¿Habrá algún tipo de discriminación en su selección?
IMPORTANTE: 1. Los docentes de cada año de Educación Básica y BGU en forma conjunta establecerán la hora de recepción de las tareas de acuerdo al horario establecido. 2. Las actividades de evaluación serán calificadas y corresponderán a los insumos del parcial de la UNIDAD 4. 3. Las actividades serán desarrolladas en hojas membretadas. 4. Cualquier inquietud favor escribirme en la tarea que se va a enviar, tomar en cuenta las recomendaciones enviadas.
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NOMBRE: Dra. Fanny Carrasco R. NOMBRE: Dra. Isabel Vásquez NOMBRE: MSc. Jaime Fernández FUNCION: Docente FUNCIÓN: Junta Académica FUNCIÓN: Vicerrector FECHA: 26 Marzo 2020 FECHA: 27 Marzo 2020 FECHA: 27 Marzo 2020
