Las lentejas Madrid, 1938, durante la Guerra Civil. En el salon familiar, esta el matrimonio formado por Dosa Downes y Don Luis, junto con sus hijos, Manoutra y LUIS Dona Dotorts. (A MANOUTA y a Luss) Veréis, hijos, ahora que no esta Julio... Y perdo- name, Manolita... No sé si habreis notado que hoy cast ro habia lemtejas Luss. A mi si me ha parecido que habia pocas, pero no me ha chocado: cada vez hay menos. Don Luts, Pero hace meses que la racion que dan con la ear- tilla es casi la misma. Y tu madre pone en la cace- rola la misma cantidad. Y, como tt acabas de decir, cn la sopera cada vez hay menos. Manourra. g¥ qué quieres decir, mama? {Qué quieres decir con eso de que no esta Julio? Dowa Dotores. Que como su madre entra y sale cons- tantemente en casa, yo no sé si la pobre mujer, que esta, como todos, muerta de hambre, de vez en cuando mete la cuchara en la caccrola. Manoutra. Mama, Dow Lu. Decid de verdad lo que credis sin miedo alguno, porque a mt no me importa nada soltarle ala pelma cuatro freseas Luis. Mama..., yo, uno 0 dos dias, al volver del traba- jo, he ido a la cocina... Tenia tanta hambre que, en. To que ti pontas la mesa, me he comido una cucha- tada de lentejas... Pero una cucharada pequetia Dow Luts. (A Dona Dotores) ¥ ta, al probar las lente jas, cuando las estas haciendo, gno te tomas otra ccucharada? Dosa Dotores. ¢Es0 qué tiene que ver?, ti mismo lo has di- cho: tengo que probarlas... y Jo hago con una cucharadita de las de café. (Manolita ha empe- zado a Morar.) Doxa Dotores. Qué te pasa, Manolita? Manoura. (Entre sollozos.) Soy yo, soy yo. No le echéis la cul- pa a esa infeliz. Soy yo... to- dos los dias antes de irme a comer... voy a la cocina y me como una o dos cucharadas... solo tuna o dos..., pero munca crei que se notase... NO Jo hago por mi, os lo juro, no lo hago por mi, lo hago por este hijo. Tui lo sabes, mami, estoy se- «a, estoy seca. Doxa Dotores. (Escandalizada.) Pero, cuenta de que tres cucharadas...? Dow Luss. Yla tuya, cuatro, ¢no 0s dais Doxa Dotorrs. Que cuatro cucharadas. Dow Luss. ¥ dos de Julio y su madre. Contabiliza seis cucharadas. ¥ a veces siete, porque Manolita se to- ‘ma también la del nino. Doxa Dowones. (Siete cucharadas! Pero si eso es todo lo que pongo en la tacilla... (Estd a punto de llo- rar.) Todo lo que pongo, si no dan mas, Femvasno Fenxhy Gonz Las bcicletas son para el verano (Adaptacion) En la lectura de esta escena, tendremus en cuciits las con- venciones del género dramatico. El nombre de los persona- jes indica cual de ellos toma la palabra en cada momento del dialogo, mientras que los paréntesis en cursiva corres- ponden a acotaciones que nos informan sobre gestos 0 acti- tudes de los personajes. Otro elemento a tener en cuenta es el contexto historico y, coneretamente, el hambre que azotaba al pueblo durante la Guerra Civil. ‘eartillia: docasnento donde constaban los alimentos racionados que se entregaban. pelma: persona molesta importuna fresea: expresion algo desagradable que se dice a alguien. tacilla: taza pequena. 4El desayuno Me gusts cuando dives tonterias, cuando metes la pata, cuando mientes, cuando te vas de compras con tu madre y lego tarde al cine por tu culpa. Me gustas mas cuando es mi cumpleafios y me cubres de besos y de tartas, 0 cuando eres feliz y se te nota, ‘cuando eres genial con una frase que lo resume todo, 0 cuando ries (Qu risa es una ducha en el infierno), o cuando me perdonas un olvido. Pero atin me gustas mas, tanto que casi no puedo resistir lo que me gustas, ACTIVIDADES 1. Haz un breve resumen de cada uno de los dos textos: + Eldesayuno: 2. Indica si las afirmaciones siguientes se refieren a Las lentejas(L) oa El desayuno (D): 1 Expresa los sentimientos del autor. C1 Esté escritoen verso T Loe personajes dialogan entre si Ly Retrata una situaciin familiar y social Esta escrito en endecastabes sin rime, 3. Explica los siguientes conceptos, + Acotacién: ® + Endecastiabo: > 4. Qué es un género literario? {Qué otro género conoces, aparte de la poesia y el teatro? 1s preciso consultando el diccionari LITERATURA - LEER cuando, llena de vida, te despiertas y lo primero que haces es decirme: «Tengo un hambre feroz esta manana. Voy a empezar contigo el desayuno» Luis Auperro De Cuenca El desayuno esta escrito en un tono coloquial que no es el que mas abunda en los textos poéticos. No sera dificil descubrir qué sentimiento o estado del poeta explica que le guste todo lo que dice que le gusta de la segunda persona 1 Presenta una relacién personal, intima. C. Pertenece al género potico. 1 Pertenece al aénero teatral 1 Contiene acotaciones,Un habil engario Honzicera y Pananizo, dos ladrones que buscan algo de comer. acuerdan recurrir a un engato para comerse los alimentos que el simple Mexoauco leva a su mujer. ¥ con ese fin'le cuentan las maravillas dela tierra de Jauja. Paanizo. Mira, hermano Honzigera, provee que co- mamos, que yo vengo candido de hambre Honziceea. Yo mucho mas; que por eso, hermano Pa- narizo, estoy aguardando aqui a un villano que Teva de comer a su mujer, que la tiene presa, una cazuela de viandas, y contarle hemos de aquellos cuentecillos de la tierra de Jauja, y él se embelesa- ¥a tanto en ello que podremos bien henchir nu tras panzas. Entra Mexoruco, simple, cantando.) Howzicera. Ven aca, siéntate un poco y contarte he- mos las maravillas de la tierra dle Jauja Mexoauco. {De dénde, se‘tor? Pananizo. De la tierra que azotan a los hombres por- que trabajan. Menorvco. ;Oh, qué buena tierra! Cuénteme las ma- ravillas de esa tierra, por vida suya. Hovzicera, (Sus! Ven aca; asiéntate aqui en medio de los dos. Mira Mepruco. Ya miro, sefior. ‘Howzicera. Mira: en la tierra de Jauja hay un rio de rmiel y junto a él otro de leche, y entre ro y rio hay una fuente de mantequillas y requesones que caen en el rio de la miel, que no parece sino que estan ciendo: «Comeme, comemen Menpruco. Pardiez, que a mi no era menester convi- darme tantas veces Paxanwzo, Escucha aqut, necio, Menpruco. Ya escucho, sefior. Pawarizo. Mira: en la tierra de Jauja hay unos arboles que los troncos son de tocino. MevoRuco. jOh, benditos arboles! Dios los bendiga. Paxanizo. Y las hojas son hojuelas, y el fruto de estos arboles son bunuelos, y caen en aquel rio de la miel, que ellos mismos estan diciendo: «Mascame, mascame Howziceea, Vuelvete aca Menpruco. Ya me vuelvo, HowziceRa. Mira: en la tierra de Jauja las calles estan empedradas con yemas de huevos, y entre yema y yema un pastel con lonjas de tocino. Mexoauco. g¥ asadas? Hoziceea. Y asadas, que ellas mismas dicen: «Tra- gacme, tragadme» Mexpruco. Ya parece que las trago. Panaaizo. Mira: en la tierra de Jauja hay muchas ca- zuelas con atroz y huevos y queso. Menpauco, «Como esta que yo traigo? Paxanizo. Que vienen llenas y ofrezco al diablo las co- sas que vuelven. (Paxanizo y Howzicers huyen dejando a Mewoauco con Ja caguela vaca.) Mevpxuco. (Valalos el diablo, Dios les guarde!, gy qué se han hecho estos mis contadores de la tie- tra de Jauja? g¥ qué es de mi cazuela? Si habia tanto que comer en su tierra, para qué me co- rian mi cazuela? Love De RuEDA La tierra de Jauja (Adaptacion)LITERATURA - LEER -Glemadelelechen La escena, adaptada del paso La tierra de Jauja de Lope de prover: conseguir, hacer. Rueda, es una buena muestra de los origenes del género, candido: blanco, palido que situamos en el siglo x1. Los ladrones Honzigera y Pana- embelesar: cautivar los sentidos. Fizo se compinchan para embaucar al inocente Mendrugo henchir: llenar, colmar. con la evocacién de esa tierra imaginaria donde se descono- convidar: invitar ce el esfuerzo y donde todo se ofrece gratis. Habra que ima- hojuela: dulce de hojaldre ginar las reacciones, los gestos y el talante de los tres perso- valalos el diablo!: que el diablo najes que protagonizan la escena, se los lleve! ACTIVIDADES 1, Lee atentamente Un habil engafo y contesta a las preguntas siguientes: + {Cémo estén Panarizo y Honzigera al principio de la escena? + {Qué planean? + (Como definirfas a Mendrugo, fijéndote en la acotacién del autor cuando entra en escena? + Céme vacian los ladrones la cesta de Mendrugo? + {Qué recurso utilizan principalmente en su estrategia? 2. Describe brevemente el caracter de los protagor + Honzigera y Panarizo P + Mendrugo > 3. gC6mo interpretas esta ultima réplica de Mendrugo? MenpRuso. {Vilalos el diablo, Dios les guarde!, gy que se han hecho estos mis contadores de la tierra de Jauja? gY qué es de mi cazuela? Si habia tanto ‘que comer en su tierra, gpara qué me comian mi cazvela? 4, Explica qué rasgos humor toLITERATURA - FORMAS Y GENEROS ACTIVIDADES 1. Lee atentamente esta escena de Los titeres de Cachiporra, de Federico Garcia Lorca, y haz un breve resumen de la accién y del equivoco que se produce: Los toneles parlantes Fl vio Crasronra acude ala taberna de Espaxrassnios la noche anterior a su boda con la joven Dosa Rosia. All se encuentran dos mozos del pueblo que deesan al viejo, pues Cristo va a abigar a Dosa Rosa a casarse con el El tabernera pide los venes ques escondan en dos toeles para evita peleas. Esnusravumos, (Aterrado.) Buenas noches Customs. Tends mucho vino, verdad? Esrastanunios, De todas los que usted quia Customs. ;Pues todos los quiero, todos! Mozo 1. Desde un rincon) {Cistobita! (Con vor afauta da) Castowa. gh? Quien habla? Esraxrasuntos Sed algan perio de esas huertas Customs, gama la por canta) Que esconda el rabo la zor, porque le doy con la pora Esraxtanumos, (Turbado) Hay vino dulce co... vino... agri, vino que vin. vino blan- usstoura. {Ya bajo precio, ch? (Sols todos unos ladro- ‘nest Dilo td: unos ladronc, Esraxranvmos. Temblanda) Unos ladrones, CCustonra. Maftana me caso con la sft Rosita, y quiero que haya mucho vino para... bebermelo yo Mozo 1. Desde un onl) Crisbita que bebe y duerme Mozo 2. Desde otro tel) Que bebe y duerme Custos, Brrr, br, br, br! gEs que tus toneles ha- blan, o es que me estas tomando el pelo? Espaxtanvntos, ,Yo?, iyo? Custos, jHuele la porra gA qué huele? Esnaxranvatos. Huele... pues. Cnssrowi,;Dilo! EspaNTaNUB.os,jA sesos! CCusrowirs. Qué te habias cretdo? ¥ en cuanto a eso de que bebe y duerme, ya veremos quién bebe o duer- sme. Furiosamente,) Esraxtanuatos, Pero don Cristébal, pero don Cristobal Mozo 2. (Desde un tna) iCriswbita, barriguitat Mozo 1 Barrguital Customs. (Con ta por) Te legs tu hora. Plo, ganja! Esnacravunios, Ay, don Crstobia de mis entrantas! Mozo 2. Barriguital CCusronr.,Pero ami con esas? ,Cusndo se vio? ;Toma barrigita, toma barriguita, toma barriguital Galen ios dos. Dox Custos le da conta porray Estas “anustos chilla como una rata. Los Moaos se ren a carea- Jadas dese tos tones. Misica) Frnenico Gusta Loach Las teres de Cackipora + Resumen de la accién + Equivoco > - 2. £Qué te parecen los nombres de los titeres? ;Por qué crees que Garcia Lorca los llama asi? 103ESTUDIO DE LA LENGUA - GRANMATICA 1 \ Completa con un posesive adecuado. : relojestéaveriado, + Lavaos camisas, + Juan volviba ciudad, 1 persona 22 persona, 3 persona 2. Completa estas oraciones con el demostrative adecuado y justifica tus eleccione: + Avércame bro de ahty llévate novela que tengo en la mano. + Me gustan més casas de aqui que edificios de alli 4, Identifica todos los indefinidos que encuentres a continuacié + Maria tiene muchos abrigos. — e + Varios cantantes actuaron ayer. + Habia algunos curioses en laacera. + No vimos ningtin hotel en la zona, m + Otras personas pensaban de forma diferente, 4. Escribe en cifras estos numerales e indica si son cardi + decimonoveno > > sundécima > > tres > > + seis > > 5, Escribe una pregunta valida para cada respuesta. + Vinieron cien invitados. + Me compré el ersey azul. + Viuna de misterio. + Faltan dos horas. a Ejerplo we Vinieron cien invitados, ® Cuéntos invitados vinieron? Convierte on exclamaciones estas oraciones: + Hacia mucho que note veia. pee! = = + Hay mucha gente. i 2 + Sara tiene muchos amigos. + Esuna gran pelicula, jemplo war Hacia mucho que nate vala, B iCudnto tiempo hacia que no te vefa! 7ESTUDIO DE LA LENGUA - GRAMATICA 4. Completa estas oraciones con un pronombre personal: : vimuy decaida t dejas el ibro? ; fuistts puntuates : toayudar Ejemplo we avi my decade s Dicuales de los pronombres que has escrito son pronombes personales énics ycusles anos. Justifica tus respuestas. 2. Sustituye los sintagmas nominales destacados por un pronombre personal. « Eleantante grabé su disco. > » Mi madre me regal esta camisa. > + Pasé el verano con mis amigos. > + La abogada gané el caso. > Ejemplo we El cantante grabé su distu. Ef fo grabs, 3, Observa cada una de las formas destacadas. Es adj ivo oes pronombt + Este libro es mejor que ese. > + Todos mentian, solo uno dijo la verdad. + Su coche y el mio estén en el garaje. + Alguien ha cogido mi abrigo. > + Aquellos parecen interesantes. > + No hay mucha gente aqui. + Cualquiera podris hacerlo, 4, Transforma estas oraciones poniendo el verbo en imperativo: + Me'dards las entradas ami. > + Nos diréis la contrasefia, + Se lo dejards delante de la puerta. > + Me los colocas en el salén. 1m Comenta qué cambios se han producio en la posicién de los pronombres personales 5, Identifica los pronombres que hay en este didlogo: El concierto | Qué ocurre? ;Quién faa por llegar? ——_~2Y qué hago? Todos aguardan ansiosos. Pues fla... la cantante Podemos cantar nosotros en su lugar. “Noes posible! La has llamado al movil? ~,Y ellos no se quejaran? 1D de qué tipo eon “Si. Es en um atasco por culpa de las _—A lo mejor se quej alguno, pero seguro eee bras, Hay rachas en est cider {que muchos agradecen la novedad, Pere 105,° ESTUDIO DE LA LENGUA - GRAMATICA ACTIVIDADES * 4. Completa cada oracién con una palabra. + Arturo es.un chico De ran estatura Encontré un je ey muy De bajo precio + Busco un piso (Que esté onl contro m Respunde, JA qué clase de palabras pertenecen los términos que has escrito? 2A cué atra palabra se refieren en cade ca: 2. Escribe un adj /0 calificativo para cada sustantivo: El viajero El viajero encontrd una casa en el camino, Entry se tumbé en una cama. ‘Una voz lo despertd, Desde entonces vive encertado en ese lugar, Ejomplo se El intrépido viajero. 3. Dicémo es el adj jivo destacado en cada oracién: explicativo 0 especificativo. + (Me acercas el abrigo verde? > + ]Qué verdes jardines se ven alli! +Ser vaba paz en aguel tranquilo \ugar. > + {}Buscas un |ugar tranquilo para leer? 4. Reescribe estas oraciones poniendo el adjetivo delante del sustantivo y explica qué cambio se produce en el adj + Invent un plan bueno, > * Quiero una casa grande, + Tuve un dia malo. vos calificativos e indica en qué grado estan: positivo, comparativo osuperlativo. + No hay nada interesante; jesto es aburridisimol + Suhe mana pequefia es muy inteligente. +E cajace mayor que esta. + Ral es tan simpatico como Ana. 6. Describe al protagonista de una pelicula que te guste empleando los adjetivos en el grado que se indica: +valiente ® superlative + guapo > superlativo + divertido ® positivo + generoso P positivo sastuto superlative + bueno ® comparativo Ejemolo we Lara Croft es una heroina muy valiente.LITERATURA Aplica lo aprendido El pais soniado De noche. En el va 0, y queda atrapado en la red Avensnsan. (Tanteando destumbrada.) Vaya, vayal {Qué es eso que en la red se agita? Parece redondito y gordo. Katomnain. 2Q ANGRAMAIN. ;A que te tengo bien cogida, luminosa criatura? trocidad estas pensando? KaLoPHAIn. |S€ quién eres, arafial Déjame partir. Avarawatn. Eso quisieras ti, verdad? ;Pues no! Aunque mi apetito no despiertas, para cierto asui jo me vienes que ni caido del cielo KaLopnatn. (Habla, pues! Te escucho. ANGRAMAIN. Existe un pais inaccesible aun para mi No se halla en el ayer ni en el presente: enel futuro se encuenta, en el manana Cuentan que no tiene limi Jos que alaban esa tierra Dime, hermoso espejo gacaso lo conoces tu? KatorHary, Ojala nada supieral Al principe Joan, su soberano, cenyy orden de busca ACTIVIDADES 1. Lee el texto y responde, + {Quién es Angramain? LY Kalophain? joes el pals por el que Angramai 2. Observa el texto y explica a qué género literario pertenece:Iirico, narrativo o teatra 8. Los protagonistas son un espejoy Imagina cémo pueden representarse y dicon qué tipo de teatro popular relacionarias a ambos. 4, Localiza los pronombres personales del texto y lasificalos en ténicos y atonos, 9 se ilumina lentamente una enor- ‘me telarana. En el centro esta agazapada Angramain, la gran arana. Entra flotando Kalophain, el espejo ma- KaLorl ANGRAMAIN, Tit que lo ves todo y conoces tantas cosas, instrayeme, ampla mis horizontes. gE ese pais inalterable y perfecto? 2Reina en él eterno orden? KaLopiian, Perfecto? No, que esta vivo, y también los que en él moran. Alli los hombres son libres para obrar segiin su conciencia les dicte, y todos se someten a esa tinica ley interior. Los bienes terrenales como hermanos [comparten y pora el trabajo cts esfuer Nadie infunde temor ni celos, pues nadie ejerce violencia ni poder Avaraatn, 2Ni poder ni miedo? &Y por qué Joan se denomina rey? Porque el pais es un suetio que él son. Mucins. ENDE Jojo (Adaptacion) . Sustituye cada palabra o grupo de palabras destacado por un pronombre personal. + Angramain atrapé a Kalophain en la red. + Angramain y Kalophain parlioron al pais de Joan, |. Punta con coma o punto y coma esta oracién: En laobraa Angramain la gran arava Kalophai recfan varios personajes |. Redacta un breve texto teatral en el que Angramain dialogue con el rey Joan.