Matematicas 6

Secretaría de Educación de Casanare Formato Único Plan de
Instituto Educativo del Llano Aula

TAURAMENA
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Resolución de creación N° 1415 del 26 de Noviembre de 2008
Proyectó: AÑO: 2020
ÁREA: Matemáticas
Grado: Sexto
Unidad o Sesión 5: Resolución de problemas con números racionales y enteros
Pensamiento o Componente: Numérico- Variacional
Estándar:
 Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para
resolver problemas en contextos de medida.
 Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las de la
igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división
y potenciación.
Competencia: Comunicación, razonamiento y resolución de problemas
DBA: 1.Interpreta los Números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción y de decimal) con sus
operaciones, en diferentes contextos, al resolver problemas de variación, repartos, particiones, estimaciones,
etc. Reconoce y establece diferentes relaciones (de orden y equivalencia y las utiliza para argumentar
procedimientos).
2. Utiliza las propiedades de los Números enteros y racionales y las propiedades de sus operaciones para
proponer estrategias y procedimientos de cálculo en la solución de problemas.
Desempeño:
 Proponer y utilizar diferentes procedimientos para realizar operaciones con números enteros y racionales.
 Argumentar de diversas maneras la necesidad de establecer relaciones y características en conjuntos de
números (ser par, ser impar, ser primo, ser el doble de, el triple de, la mitad de, etc.)
Propósito: Resolver y formular problemas utilizando propiedades básicas de las operaciones con números
enteros y racionales
Información general
Posición: 5 Fecha apertura: 20 de abril
Duración: 9 Horas Fecha límite de cierre: 6 de mayo
Avance: Fecha de cierre: 6 de mayo
Estado: En curso Responsable: Lourdes Bohórquez García
Exploración (Donde comenzamos): 5% (saber hacer)
Actividades El siguiente video le ayuda a comprender la importancia de los números enteros en la
Recomendadas vida cotidiana
https://www.youtube.com/watch?v=YGArsekAphk
Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6° págs. 174 y 175

Estructuración de la información (Hasta encontrar el orden): 7 % (saber hacer)
Actividades a desarrollar El siguiente video expresa como sustraer y adicionar números enteros. Si es
necesario, puede investigar otros videos relacionados en internet.
https://www.youtube.com/watch?v=tNxHToZ-LbE
Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6° págs. 174 y 175
Practica Dirigida (Garantiza cumplimiento operativo del estándar): 8% (saber hacer)
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Actividades a desarrollar Desarrolla la siguiente actividad hasta donde sea posible
Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6° págs. 176
Transferencia y Cierre (Análisis del proceso): 20% (saber saber)

Actividades Toma una foto a la solución de los puntos 4 y 8, y envía la evidencia al WhatsApp 311
recomendadas 595 16 83 o al correo lurnet8@yahoo.es
Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6°
Proyecto transversal (Aplicación): 0 %

Actividades No se presenta proyecto transversal para este periodo
recomendadas
Recursos recomendados
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ÁREA: Geometría
Grado: Sexto
Unidad o Sesión 6: Ángulos, longitudes, áreas y volúmenes
Pensamiento o Componente: Espacial – Métrico
Estándar: Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación.

DBA: 5. Propone y desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes cantidades (ángulos,
longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para resolver problemas.
Desempeño:
 Decidir acerca de las estrategias para determinar qué tan pertinente es la estimación y analiza las causas de
error en procesos de medición y estimación.
 Estimar el resultado de una medición sin realizarla, de acuerdo con un referente previo y aplica el proceso
de estimación elegido y valora el resultado de acuerdo con los datos y contexto de un problema.
 Estimar la medida de longitudes, áreas, volúmenes, masas, pesos y ángulos en presencia o no de los
objetos y decide sobre la conveniencia de los instrumentos a utilizar, según las necesidades de la situación.
Propósito: Desarrollar estrategias de estimación, medición y cálculo de ángulos, longitudes, áreas y volúmenes
para resolver problemas.
Actividades El perímetro en la vida cotidiana a través del siguiente video
Recomendadas
https://www.youtube.com/watch?v=965sBR4ET9c
Recursos recomendados Videos sobre perímetro

Actividades a desarrollar Observa como hallar el perímetro de diferentes figuras
https://www.youtube.com/watch?v=E0c9VhePiLI
Con la siguiente imagen se orientará mejor sus aprendizajes
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Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 7° pág. 194

Actividades a desarrollar
Soluciona de la siguiente actividad todos los ejercicios que sean posibles.
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Actividades Toma una foto a la solución del punto 3, y envía la evidencia al WhatsApp 311 595 16
recomendadas 83 o al correo lurnet8@yahoo.es

recomendadas
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ÁREA: Estadística
Grado: Sexto
Unidad o Sesión 7: Caracterización de variables cualitativas y cuantitativas
Pensamiento o Componente: Aleatorio
Estándar: Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión,
experimentos, consultas, entrevistas).
 Predigo y Justiﬁco razonamientos y conclusiones usando información estadística.

DBA: 10. Interpreta información estadística presentada en diversas fuentes de información, la analiza y la usa
para plantear y resolver preguntas que sean de su interés.
 Desempeño: Leer y extraer la información estadística publicada en diversas fuentes.
 Plantear una pregunta que le facilite recolectar información que le permita contrastar la información
estadística publicada.
 Organizar la información recolectada en tablas y la representa mediante gráficas adecuadas.
 Calcular las medidas requeridas de acuerdo a los datos recolectados y usa, cuando sea posible,
calculadoras o software adecuado.
 Escribir un informe en el que analiza la información presentada en el medio de comunicación y la contrasta
con la obtenida en su estudio.
Propósito: Extraer e interpretar información estadística de diferentes fuentes
Actividades Observa el video sobre la importancia de la estadística
Recomendadas
https://www.youtube.com/watch?v=v5SrbyUdBmo
Recursos recomendados videos que expresen la importancia de la estadística

Actividades a desarrollar Observa el siguiente video que explica los términos población y muestra
https://www.youtube.com/watch?v=gl9EEbT7viM
El siguiente video habla sobre la variable y tipo de variable. Si prefiere se puede

apoyar con otros videos de internet.
https://www.youtube.com/watch?v=Tb3sgUSd2SQ
Recursos recomendados Videos sobre población, muestra y variables estadísticas
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Actividades a desarrollar Soluciona los siguientes ejercicios.
1. Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los peruanos en
las próximas elecciones, se toma una muestra de 3500 personas de todo el país.
La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en las próximas elecciones
presidenciales? Determine la población, muestra y variable.
2. Un estudiante de estadística quiere conocer si los profesores de su universidad,

UNAM, prefieren dictar clases con ropa formal o con ropa informal. Para ello,
realiza una encuesta a 120 profesores de la UNAM elegidos de forma aleatoria.
Identifique la población, muestra y variable.
3. Un conocido fabricante de medicamentos, desea conocer la proporción de

personas cuya diabetes tipo 2, puede ser controlada con un nuevo fármaco. Se
realiza un estudio en 3500 personas con esta diabetes, y se encontró que el 75%
de ellas pudo controlar su diabetes tipo 2 usando el fármaco. Asumiendo que
estas 3500 personas son representativas del grupo de pacientes de diabetes tipo
2, identifique la muestra y la población

Actividades Toma una foto a la solución de los anteriores ejercicios, y envía la evidencia al
recomendadas WhatsApp 311 595 16 83 o al correo lurnet8@yahoo.es

recomendadas
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Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6° págs. 174 y 175

Actividades a desarrollar Desarrolla la siguiente actividad hasta donde sea posible

Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 6° págs. 176

Transferencia y Cierre (Análisis del proceso): 20% (saber saber)

Proyecto transversal (Aplicación): 0 %

Competencia: Comunicación, razonamiento y resolución de problemas

Recursos recomendados Videos sobre perímetro

Con la siguiente imagen se orientará mejor sus aprendizajes

Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 7° pág. 194

Recursos recomendados Texto Hipertexto ed. Santillana 7° pág. 195

Transferencia y Cierre (Análisis del proceso): 40% (saber saber)

Proyecto transversal (Aplicación): 0 %

Competencia: Comunicación, razonamiento y resolución de problemas

Recursos recomendados videos que expresen la importancia de la estadística

El siguiente video habla sobre la variable y tipo de variable. Si prefiere se puede

Recursos recomendados Videos sobre población, muestra y variables estadísticas

2. Un estudiante de estadística quiere conocer si los profesores de su universidad,

3. Un conocido fabricante de medicamentos, desea conocer la proporción de

Transferencia y Cierre (Análisis del proceso): 40% (saber saber)

Proyecto transversal (Aplicación): 0 %

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