REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
TINAQUILLO-NÚCLEO COJEDES.

METODO DE ATENCION DIRIGIDO A LAS MATERNAS VULNERABLES

DE LA CASA ABRIGO MARIA CONCEPCION GERBACCI DE CRETELLA.
TINAQUILLO ESTADO COJEDES.

Prof. Matute Jorge. Autores:

Alcazar Ander
Semestre: 4to Álzate Karla
Sección: D-2 Carmona Franci
Carrera: T.S.U. Enfermería. Castillo Andrea
Gil Ronier
Noguera Anderson

Octubre 2018.
 INDICE.
INDICE
INTRODUCCION
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1. 1. Planteamiento del problema
1. 2. Objetivos de la investigación
1. 3. Justificación de la investigación
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2. 1. Antecedentes de la Investigación
2. 2. Bases teóricas
2. 3. Definición de términos Básicos
2. 4. Bases legales
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO
3. 1. Nivel de investigación
3. 2. Diseño de investigación
3. 3. Población y muestra
3. 4. Técnica e instrumento de recolección de datos
CAPITULO IV: ANALISIS Y RESULTADOS
 INTRODUCCIÓN

El conocimiento es relevante en cada uno de nuestras etapas de la vida ya

que consta de cómo nos iremos formando como ser humano, está de más decir que
desde nuestro nacimiento estamos aprendiendo y desde allí es una búsqueda
indetenible de adquision de un nuevo conocer. En este trabajo de investigación
quisimos detenernos en esa ausencia de saberes en personas que quizás por algún
motivo desconocen desde lo cotidiano hasta lo científico, específicamente las mujeres
embarazadas donde en esta etapa de su vida son más vulnerables y se suma una
responsabilidad que no conocen y que amerita de su atención y dedicación, aunque
se dice que las madres tienen un instinto natural de como traer un hijo al mundo
también amerita diversos conocimientos para evitar así riesgos tanto para él bebe
como para la madre empezando desde una alimentación adecuada como los cuidados
esenciales en el pre y post parto.
Por otro lado orientar de algún modo a estas madres nos permitirá
expandir conocimientos en ellas a través del método de atención directo conjunto con
el personal de la institución donde aplicamos este proyecto investigado con la
finalidad de también adquirir un nuevo conocimiento que nos permitirá crecer en
nuestra carrera, de tal forma podemos describir que a través de esta experiencia
pudimos desarrollar los siguientes capítulos donde específicamente planteamos el
principal problema y los objetivo de esta investigación, seguidamente del marco
teórico y marco metodológico donde se define qué tipo de investigación se realizó,
luego podemos observar los diferentes gráficos donde analizamos sus estadísticas
para llegar con más precisión a las diferentes problemáticas de las maternas de la casa
de abrigo Madama Concha.
 CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La ausencia de conocimientos la podemos entender como la falta o carencia

de los mismos en un individuo, cuando dicho individuo no se encuentra al tanto sobre
algún tema en específico no puede actuar de forma comprometida, consistente y
eficaz al momento de realizar actividades o de satisfacer sus necesidades o
prioridades.

La carencia de conocimientos contribuye de forma significativa con diferentes

aspectos que podrían modificar y hasta ser fatales en la calidad de vida de la madre
durante el embarazo o el puerperio; así mismo llegar a alterar la existencia del feto o
del recién nacido.
En relación con el texto anterior, la Organización Mundial de la Salud (2005)
señala:
Hay numerosas causas directas e indirectas de muerte durante
el embarazo, el parto y el puerperio. A nivel mundial,
aproximadamente un 80% de las muertes maternas son debidas a
causas directas. Las cuatro causas principales son las
hemorragias intensas (generalmente puerperales), las infecciones
(septicemia en la mayoría de los casos), los trastornos
Hipertensivos del embarazo (generalmente la eclampsia) y el
parto obstruido. Las complicaciones del aborto peligroso son las
causas de un 13% de esas muertes. Entre las causas indirectas
(20%) se encuentran enfermedades que complican el embarazo o
son agravadas por él, como el paludismo, la anemia, el
VIH/SIDA o enfermedades cardiovasculares.

Según la OMS en el 2007, diariamente mueren 1500 mujeres debido a

complicaciones durante el embarazo y el parto. Se calcula que en el 2005 hubo
536.000 muertes maternas en todo el mundo. La mayoría correspondió a los países en
desarrollo y la mayor parte de ellas podían haberse evitado.

Con respecto a la descripción detallada de la mortalidad materna por países,

tenemos que la tasa de mortalidad materna (muertes/100.000 niños nacidos vivos)
para el 2015 se estima de la siguiente manera: Rumania 31, Albania 29, Ucrania 24,
Moldavia 23, Letonia 18, Serbia 17, Hungría 17, Turquía 16, Bosnia y Hercegovina
11, Bulgaria 11, Portugal 10, Luxenburgo 10, Lituania 10, Malta 9, Eslovenia 9,
Estonia 9, Reino Unido 9, Francia 8, Croacia 8, Irlanda 8, Países Bajos 7, Bélgica 7,
Alemania 6, España 5…

En Venezuela la ausencia de conocimientos se vincula a una educación

deficiente, sistemas educativos con poco contenido informático o carencia de
profesores, capacitados en temas como Salud y Reproducción Sexual y Planificación
Familiar; se menciona esto debido a que según los datos recolectados por la UNICEF
en el 2014, Venezuela, concluyen que el 23% de las gestantes son adolescentes entre
15 y 19 años lo que da como resultado 93 nacimientos por cada 1000 adolecentes y
existe en ellas una incapacidad o dificultad para reconocer las principales
complicaciones obstétricas que las llevan a acudir oportunamente a un centro
hospitalario buscando recibir atención médica lo antes posible.

Cuando nos referimos a maternas (gestantes) necesitamos hacer énfasis en las

adolescentes, ya que son ellas las que poseen un alto grado en la ausencia de
conocimientos, es por ello que se debe conocer a cabalidad todos los factores que
impiden que las mujeres (maternas) busquen o reciban la adecuada atención durante
el embarazo, el parto y el post-parto. Cabe destacar que una atención oportuna que
incluya las orientaciones adecuadas durante el embarazo, el parto y el post-parto
puede resguardar la vida de la materna y del recién nacido.

En el estado Cojedes el número de madres adolescentes es alto y significativo

y es dado por una variedad importante de causas, entre las cuales podemos mencionar
una familia disfuncional, una educación incompleta, trastornos psicológicos, abusos
sexuales, falta de orientación o capacitación en el tema de reproducción sexual y en
general por un déficit de conocimientos acerca de estos temas.

En el municipio Tinaquillo, estado Cojedes, en la Casa Abrigo María

Concepción Gerbacci De Cretella “la Madama Concha”, ubicada específicamente en
las adyacencias del Hospital Joaquina de Rotondaro de esta misma comunidad, se
pudo diagnosticar mediante la observación y la anamnesis (entrevista) a las maternas,
una ausencia de conocimientos en ellas, así mismo se pudo observar que en su
mayoría estas maternas son adolecentes; este hecho se debe a que el embarazo en
adolescentes es una problemática que ha abordado a esta comunidad y a la sociedad
durante muchos años y que interviene desde diferentes puntos.

Cabe destacar que ausencia de conocimientos no solo pone en riesgo a la

adolescente y al recién nacido durante el embarazo sino que interviene en las etapas
que comienzan luego del parto donde el vínculo madre e hijo son aspectos
fundamentales para el desarrollo y bienestar de los involucrados.

Por otro lado, los cuidados que debe tener la madre y que se deben brindar al
recién nacido son parte importante de la calidad de vida de ambos ya que estos
cuidados se relacionan directamente con la satisfacción de las necesidades básicas de
los mismos, aquí es la madre quien juega un papel protagónico, ya que diariamente
debe suplir sus propias necesidades cumpliendo con su auto cuidado y suplir de igual
modo las necesidades del recién nacido de quien es totalmente responsable.

Para poder llevar a cabo todos los cuidados requeridos por ella y por el recién
nacido es necesario que la materna tenga conocimientos básicos sobre cada acción
que pretenda realizar, teniendo en cuenta los pros y los contras de las mismas, de
modo que de forma óptima y adecuada pueda suplir los cuidados y las necesidades
que puedan presentarse en ellos. Además debe conocer la importancia de realizar
diariamente los cuidados, tanto por el bienestar del recién nacido como por su propio
bienestar, de igual manera esta correcta practica fortalece el vínculo madre e hijo.

Es necesario implementar un componente que sirva para orientar a la familia y

a la pareja, a fin de reforzar lazos protectores, prevenir factores de riesgo y obtener
hijos y madres sanos; así mismo las actividades que ejecuten los servidores
comunitarios deberá contar con un equipo multidisciplinario como psicólogos y
trabajadores sociales, que son necesarios para la atención integral de las maternas y
de los neonatos.

Lo anterior mencionado da pruebas de que las actividades que ponen en

práctica las maternas pueden ser equivocadas o erróneas, debido al déficit de
conocimientos que poseen de forma individual para enfrentar esta etapa tan
importante en la vida de cada mujer. Por esta razón, es indispensable poner en
práctica un Método de Atención Dirigido a las Maternas Vulnerables de la Casa
Abrigo María Concepción Gerbacci de Cretella “La Madama Concha”, que permita
obtener resultados satisfactorios a largo plazo en el incremento de conocimientos en
ellas.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

“Elaborar un método de atención dirigido a las maternas vulnerables de la casa abrigo

María Concepción Gerbacci De Cretella “La Madama Concha”, Tinaquillo estado
Cojedes”.

Objetivos Específicos:
  Diagnosticar el alcance de conocimientos que poseen las maternas.

 Identificar la estrategia a utilizar que favorezca el proceso de orientación y

enseñanza en las maternas vulnerables.

 Aplicar los procesos de atención de enfermería (PAE)

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Según Popper Karl (1902-1994) “La verdadera ignorancia no es la ausencia de

conocimientos… sino el hecho de rehusarse a adquirirlos”.

Tenemos que Popper, filósofo y teórico de la ciencia, explica que resistirse a

aprender es la base de la ignorancia. Esta es una de las razones por las cuales el
proponerse a adquirir conocimientos es el primer paso para romper esa barrera
existente denominada en este proyecto como “ausencia de conocimientos” y en
segundo lugar reconocer que no siempre se sabe sobre algún tema, para lograr así un
protagonismo y crecimiento personal en cuanto a obtener nuevos conocimientos.

El porqué de este proyecto de investigación responde a la búsqueda de

conocimientos por medio del uso de métodos de atención puedan solventar las
necesidades colectivas e individuales que presenten las maternas, priorizando el auto
cuidado, el cuidado del recién nacido y fomentado aspectos como la calidad de vida,
satisfacción de necesidades básicas, fortalecimiento del vínculo madre e hijo,
tolerancia y adaptación a las etapas del embarazo, el parto y el post-parto que las
maternas deben experimentar.

En cuanto al para qué del estudio, esperamos alcanzar el máximo número de

beneficiarios tanto dentro del centro de abrigo materno como fuera del mismo, ya que
los beneficiarios de esta entidad acogedora proceden de diferentes lugares,
principalmente los más alejados, esto quiere decir que la información puede
divulgarse y esparcirse aun mayor número de personas. De igual modo los miembros
que hacen vida en este lugar pueden ser portavoces de la información que se desea
suministrar para minimizar en la mayor medida posible la ausencia de conocimientos
en las maternas.

A partir de los resultados obtenidos durante la investigación, se podrán

formular diferentes hipótesis y posibles diagnósticos, que puedan dar respuesta a la
problemática planteada y a sus posibles causas. Además el empleo de la ciencia en
esta investigación es un claro ejemplo de que todas las áreas se relacionan, para fines
de estudio, con el ámbito científico.

Para fines de este estudio, los datos recolectados darán base para el desarrollo
de estrategias y diferentes planes de acción que ayudaran a contrarrestar la falta de
conocimientos en las maternas y el desarrollo del área intelectual implica una serie
de beneficios que proporcionan un impacto positivo en la madre, en el recién nacido
y en su entorno.

En relación con lo antes especificado, el conocimiento, la reproducción y la

maternidad, forman una parte indispensable de la sociedad, no solo actual si no
también desde el inicio de los tiempos. El saber y conocer el cómo se realiza una
acción y transmitir ese conocimiento a las generaciones futuras es fundamental para
el desarrollo de la humanidad.

Si nos referimos al conocimiento en general podemos afirmar que existe una

estrecha relación entre el individuo que desea aprender y el objeto que es estudiado,
esto es algo que rodea el entorno del hombre en la actualidad y en el caso de las
maternas es indiscutible el hecho de que esta etapa, trae consigo muchos aspectos
desconocidos de los cuales necesitan conocer. Por último cabe destacar que el
conocimiento vulgar que se tenga sobre un tema, un área o un aspecto de la vida
humana no siempre es suficiente, de allí el deseo de orientar y reforzar los saberes de
las maternas.
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO.

Dorothea Orem (1914-2007): Reconocida enfermera teórica

estadounidense, creadora de la Teoría Enfermera del Déficit de Autocuidado, también
conocida como el Modelo de Orem, de donde tomaremos, para fines de esta
investigación, lo siguiente:
  Teoría del Autocuidado: “El Autocuidado es una actividad aprendida
por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que
existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas
sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los
factores que afectan su propio desarrollo y funcionamiento en
beneficio de su vida, salud o bienestar”.

Ahora bien, dado dicho concepto podemos resaltar la relación que tiene
este aporte para nuestro trabajo de investigación ya que define a cada una de las
personas con la capacidad de asistirse a sí misma para su cuidado y su
funcionamiento, de igual forma en el caso de mujeres embarazadas pueden adquirir el
aprendizaje de sus propios cuidados antes, durante y después del parto.

Olga Barbon (2011): Destaca los principales riesgos que se derivan del
embarazo adolescente afectan al sexo femenino, evidenciando la necesidad de que la
comunicación intervenga como mediadora desde la perspectiva del proceso de
construcción social que diferencia a los hombres y mujeres.

El presente artículo manifiesta la posición de la autora en cuanto al déficit

de comunicación consciente y educativa sobre igualdad de deberes y derechos tanto
de mujer como de hombres desde las edades más tempranas como parte de su
conocimiento sobre sexualidad y así surgir un efecto preventivo sobre el embarazo en
adolescente.
 BASES TEORICAS.

Gerard J. Tortora y Bryan Derrickson Autores del libro “Principios de

Anatomía” 11° Edición Mayo (2010) definen el embarazo como el estudio de
secuencia de procesos que van desde la fecundación de un ovocito secundario por un
espermatozoide hasta la formación del organismo adulto.

Desde La fecundación hasta las 8 semanas del desarrollo del ser humano se
denomina etapa del periodo embrionario, durante esta etapa podemos definir
diferentes conceptos como lo son:

La embriología, es el estudio del desarrollo desde el ovulo fecundado hasta la

octava semana del desarrollo de allí viene el periodo fetal que comienza a las 9
semanas y continua hasta el nacimiento. Durante esta etapa el ser humano en el
desarrollo se denomina feto.

La obstetricia, es la rama de la medicina dedicada a la atención del embarazo,

el parto y el periodo neonatal, los primeros 28 días después del nacimiento.

El desarrollo prenatal es el tiempo que transcurre desde la fecundación hasta

el nacimiento e incluye tanto el desarrollo embrionario como el fetal. Se divide en
tres trimestres:
  Primer Trimestre: Es la etapa más crítica del desarrollo durante la
cual aparecen las estructuras rudimentarias de los órganos más
importantes.

 Segundo Trimestre: Se caracteriza por el desarrollo casi completo de

los sistemas orgánicos. Al final de esta etapa, el feto ya tiene rasgos
humanos distintivos.

 Tercer Trimestre: Representa el periodo de crecimiento fetal rápido.

Durante las etapas tempranas, la mayor parte de los sistemas orgánicos
se vuelven completamente funcionales.

BASES LEGALES.

Así como se encuentra establecido en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial Extraordinario N°5.908, 19 de Febrero de
2009:
Capítulo V. De los Derechos Sociales y de las Familias:

 Artículo 76: “La maternidad y la paternidad son protegidas

integralmente, sea cual fuere el estado civil de la madre o del padre…
el estado garantizará asistencia y protección integral a la maternidad,
durante el embarazo, el parto y el puerperio, y asegurara servicios de
planificación familiar integral basados en valores éticos y
científicos…”.

 Artículo 78: “Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de

derecho y estarán protegidos por la legislación, órganos y tribunales
especializados, los cuales respetaran, garantizarán y desarrollaran los
contenidos de esta Constitución…”.

 Artículo 83: “La salud es un derecho social fundamental, obligación

del Estado, que lo garantizara como parte del derecho a la vida. El
estado promoverá y desarrollara políticas orientadas a elevar la calidad
de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las
personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber
de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir
con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de
conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y
ratificados por la República”.

Capítulo VI. De los Derechos Culturales y Educativos:

  Artículo 102: “La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la
asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento de conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La
educación es un servicio público… con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano…”.

 Artículo 103: “Toda persona tiene derecho a una educación integral,

de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades,
sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles… la ley
garantizara igual atención a las personas… de condiciones básicas para
su incorporación y permanencia en el sistema educativo…”.

La corresponsabilidad tanto del Estado como de los individuos al momento de

formar una familia incluye aspectos de suma importancia como la educación, el
amplio conocimiento de las decisiones que se están tomando, el compromiso familiar
y el compromiso que tiene el Estado para estas nuevas familias para lograr un
desarrollo óptimo y facilitar la adaptación y superación de estas etapas.

Esto permite tener una visión amplia y clara de todo lo involucrado en la

responsabilidad y las posibilidades que existen para el mejoramiento de la calidad de
vida de todas las maternas vulnerables abordando las necesidades de ellas durante el
embarazo, el parto y el post-parto, así como también las de sus hijos.
 CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO.

Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del

problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye el "como "se
realizara el estudio, esta tarea consiste en hacer operativo los conceptos y elementos
del problema que estudiamos, así mismo Arias (2006) explica el marco metodológico
como “el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular
y resolver un problema de investigación”; “la metodología del proyecto de
investigación incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los instrumentos
que serán utilizados para llevar a cabo la investigación. Es el “como” se realizara el
estudio para responder al problema planteado” (pág. 110).

Nivel y Diseño de la investigación.

De acuerdo a lo descrito por Arias Fidias (2006) una investigación

descriptiva “consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o
grupo, con el fin de establecer sus estructura o comportamiento”; mientras que un
diseño de campo que según Arias (2006) “es aquella que consiste en la recolección de
datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los
hechos”.

Por tal motivo para la ejecución de este estudio se determino que las
características de la investigación corresponden a un carácter descriptivo apoyados en
un diseño de campo, tomando en cuenta la intencionalidad de la investigación y
basándonos en los objetivos perseguidos.

Población.
 Fidias Arias (2006) señala que la población “es un conjunto finito o infinito de
elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las
conclusiones de la investigación”.

Tomando en cuenta esta conceptualización, la población para el presente

proyecto estuvo conformada por treinta (30) habitantes; desglosados de la siguiente
manera: 10 maternas (beneficiarios directos) y 20 familiares (beneficiarios
indirectos), que acuden a la Casa de Abrigo María Concepción Gerbacci De Cretella
"La Madama Concha" en Tinaquillo, Cojedes, en un periodo determinado.

Muestra.

Arias Fidias (2006) define que la muestra " es un subconjunto

representativo y finito que se extrae de la población accesible".
Para la presente investigación se tomo en cuenta como representación de la
muestra a diez (10) maternas para determinar el conocimiento sobre el embarazo y la
maternidad.

Técnica e Instrumento de recolección de datos.

Fidias arias (2006), plantea las técnicas para la recolección de datos como “el
procedimiento o forma particular de obtener datos o información”. Se podría decir
entonces que las técnicas para la recolección de datos proveen la información
necesaria para obtener conclusiones del problema planteado y de igual manera las
técnicas para recolectar información son las distintas formas de obtenerla.

Se selecciono como técnica la recolección de dato la observación la cual es

definida por Arias (2006) “como una técnica que consiste en visualizar o captar
mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se
produzca en la naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de
investigación preestablecido”.

Mientras que como instrumento se empleó un cuestionario la cual es definido

por Sabino (1992), como “un instrumento indispensable para llevar acabo entrevista
formalizada, usándose independientemente de esta”. De tal manera que la encuesta
quedara formada por ítems, de finida por Arias Fidias (1998) , como un “conjunto de
preguntas referente a actitudes, a hacer que cada una de ellas igual valor, los sujetos
responden mostrando el grado de acuerdo o desacuerdo con los rangos establecido,
señalando la categoría escogida para cada pregunta, obteniendo como puntuación
global la suma de los rangos otorgados a cada elemento”, en este caso aplicada a las
maternas que asisten a la casa de abrigo Materno María Concepción Gerbacci De
Cretella "La Madama Cocha ” en Tinaquillo, Estado Cojedes.

Esquema de Actividades.

Descripción Actividad Tarea

Actividad 1: Reunión de los autores del  Decidir el lugar a
proyecto de investigación. emplear para el
servicio
comunitario
  Aportar ideas en
cuanto a lo que se
desea realizar
 Concretar el plan a
seguir basado en
las opiniones
aportadas.

Actividad 2: Presentación de los  Visitar casa abrigo

investigadores a la  Presentación ante
directiva de la Casa los encargados de
Abrigo a fin de proponer la casa abrigo.
el proyecto de
investigación
Actividad 3: Observar la situación  Realizar recorrido
actual del sistema por las
educativo y de orientación instalaciones
para las Maternas de la  Dialogar con los
Casa Abrigo. encargados de la
educación u
orientación para las
maternas.
 Realizar anamnesis
a las maternas

Actividad 4: Preparación del  Concluir el

diagnóstico general del diagnóstico del
sistema educativo, sistema educativo
obtenido de la observación  Elaborar informe
directa y la anamnesis a del diagnóstico
las Maternas de la casa observado
Abrigo.

Actividad 5: Reunión con la directiva y  Presentar el

los integrantes del servicio diagnostico
comunitario con la concluido por los
propuesta del diagnóstico investigadores
de las necesidades de la  Proponer las
casa abrigo. medidas a utilizar
para eliminar la
problemática
Actividad 6: Reunión de los  Decidir qué
investigadores para instrumentos,
determinar la distribución, técnica y
organización y materiales se
colaboración en cuanto a usaran
los materiales y  Elaborar
presupuesto requerido para presupuesto
la ejecución del proyecto requerido
en estudio.  Asignar grupos de
búsqueda y compra
de materiales
equitativamente
 Organizar equipos
de trabajo para
cada acción.

Actividad 7: Compra y recolección de

artículos necesarios para la
realización de láminas,
afiches, carteleras y demás
materiales destinados para
concientizar y educar a las
Maternas.
Actividad 8: Realización de láminas,
afiches y carteleras y  Determinar el
demás instrumentos orden de ejecución
destinados para motivar el de cada
aprendizaje en las instrumento a
maternas. realizar
 Distribución de los
investigadores para
elaborar
instrumentos
 Elaboración de
cada material
necesario.

Actividad 9: Ambientar el área donde  Recolectar y llevar

se concentren las los materiales
maternas. preparados
 Dirigirse a la casa
 abrigo
 Colocar todos los
instrumentos o
materiales en
lugares visibles
para las maternas.

Actividad 10: Aplicar proceso de  Asistir a las

atención de enfermería maternas en sus
(PAE) bajo las necesidades
necesidades de las básicas con el
maternas empleo del PAE
 Colaborar con las
maternas cuando lo
ameriten utilizando
la metodología del
PAE

Actividad 11: Orientar por medio de  Brindar talleres

sesiones educativas a las educativos sobre
maternas priorizando las temas relacionados
necesidades que posean. con el embarazo,
parto, pos-parto y
maternidad
 Proporcionar
sesiones educativas
sobre estos temas
 Responder
inquietudes de las
maternas sobre
estos temas
Actividad 12: Brindar ayuda y apoyo
emocional a cada materna
Actividad 13: Implementar actividades o  Utilizar dinámicas
dinámicas recreativas para educativas
disminuir niveles de adecuadas para las
ansiedad en maternas pre y maternas
post parto.  Fomentar el
aprendizaje con el
uso de juegos
didácticos
Actividad 14: Asistir a las maternas al  Solventar
momento de presentar problemáticas en
necesidades o déficits. las maternas con el
empleo de
profesionales
multidisciplinarios
 Recomendar
métodos útiles para
disminuir niveles
de ansiedad, estrés
o tristeza.

CAPITULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS

1) ¿Conoce usted la importancia de la lactancia Materna?

 Alternativa Frecuencia Porcentaje
SI 3 15%
NO 17 85%
Total 20 100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO
15% 85%SI

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 15%

se expreso de forma positiva y un 85% decidió responder negativamente ante la duda
presentada.

Análisis: siendo el 85% una cantidad significativa de maternas que niegan tener este
conocimiento y un 15% que afirman conocer sobre la importancia de la lactancia
materna se toma esto como una situación alarmante que favorece el estudio de
investigación.

2) ¿Conoce usted métodos de planificación familiar?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 4 20%
NO 16 80%
Total 20 100%
 90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
20% 80%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 20%

se expreso de forma positiva y un 80% respondió negativamente ante la pregunta
presentada.

Análisis: siendo el 80% una cantidad significativa de maternas que niegan tener este
conocimiento y un 20% que afirman conocer sobre la planificación familiar se toma
esto como factor desencadenante de aspectos perjudiciales para la madre y para el
futuro hijo.

3) ¿A escuchado usted sobre los riesgos del embarazo mal cuidado?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 5 25%
NO 15 75%
Total 20 100%
 80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
25% 75%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 25%

se expreso de forma positiva y un 75% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 75% la mayor cantidad de maternas negando tener conocimientos

sobre los riesgos del embarazo mal cuidado y un 25% que afirman conocer sobre el
tema planteado, se determina esto como un problema debido a las múltiples
consecuencias que podría generar en el recién nacido y la materna.
4) ¿Sabe usted los correctos procedimientos para limpiar el cordón umbilical del
recién nacido?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 1 5%
NO 19 95%
Total 20 100%
 100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
5% 95%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 5%

se expreso de forma positiva y un 95% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 95% la mayor cantidad de maternas negando tener conocimientos

sobre los procedimientos para limpiar el cordón umbilical del recién nacido y un 5%
que afirman conocer sobre el tema planteado, se considera esto como una
problemática alarmante para una calidad de vida optima en las maternas y en el recién
nacido.

5) ¿Conoce usted que es la pre-clampsia y la eclampsia?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 7 35%
NO 13 65%
Total 20 100%
 70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
35% 65%

SI NO

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 35%

se expreso de forma positiva y un 65% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 65% la mayor cantidad de maternas negando tener conocimientos

sobre la pre-clampsia y la eclampsia y un 25% que afirman conocer sobre el tema
planteado, se concluye que puede ocasionarse un consecuencias fatales tanto para el
feto como para la gestante.

6) ¿Su embarazo fue planificado?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 9 45%
NO 11 55%
Total 20 100%
 60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
45% 55%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 45%

se expreso de forma positiva y un 55% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 55% la mayor cantidad de maternas negando haber planificado su

embarazo y 25% que afirman haber desarrollado una planificación pre embarazo, se
emplea estos datos como base para generar estrategias que disminuyan los embarazos
no planificados y los síntomas de rechazo que eso genera en las futuras madres.

7) ¿conoce usted las técnicas de respiración durante el embarazo y su

importancia?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 2 10%
NO 18 90%
Total 20 100%
 80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
10% 90%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 10%

se expreso de forma positiva y un 90% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 90% la mayor cantidad de maternas negando conocer las técnicas
de respiración durante el embarazo y un 10% que afirman conocer sobre el tema
planteado, se considera esto como un problema debido a las múltiples complicaciones
y a los cambios emocionales que conlleva la respiración inadecuada en la materna.

8) ¿sabe cuál es la posición correcta para amantar el recién nacido?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 6 30%
NO 14 70%
Total 20 100%
 80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
30% 70%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 30%

se expreso de forma positiva y un 70% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 70% la mayor cantidad de maternas negando conocer la adecuada

posición para amamantar al recién nacido y un 30% que afirman conocer sobre el
tema planteado, se determina esto como un problema debido a que una posición
inadecuada e incómoda para el recién nacido puede generar consecuencias fatales.
9) ¿conoce métodos para disminuir el estrés y la ansiedad durante el trabajo de
parto?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 8 40%
NO 12 60%
Total 20 100%
 70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
40% 60%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 40%

se expreso de forma positiva y un 60% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 60% la mayor cantidad de maternas negando conocer métodos

para disminuir el estrés y la ansiedad durante el trabajo de parto y un 40% que
afirman conocer sobre el tema planteado, se considera esto una problemática de gran
importancia que requiere ser abordada por los investigadores.
10) ¿Tiene conocimiento usted acerca de los controles pre-natales y sus
beneficios para el futuro recién nacido?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 9 45%
NO 11 55%
Total 20 100%
 60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% NO SI
45% 55%

Interpretación: un total de 20 maternas respondieron la interrogante, donde un 55%

se expreso de forma positiva y un 45% respondió negativamente ante la pregunta
formulada.

Análisis: siendo el 55% la mayor cantidad de maternas negando conocer los

controles pre-natales y sus beneficios para el futuro recién nacido y un 45% que
afirman conocer sobre el tema planteado, se determina que un mal control pre-natal
durante la etapa de desarrollo y formación feto puede generar grandes
complicaciones.
CAPITULO V

CONCLUSIÓN

Este proyecto de investigación nos sirvió para aprender de forma adecuada

como se realiza un trabajo de investigación, apoyándose en la metodología de
investigación según Fidias Arias (2006), donde expone los paso que se llevan a cabo
y la forma correcta de estructurarlo, de esta manera tenemos una idea más formada de
las actividades a las cuales nos exponemos como dichos investigadores.
 Nuestro objetivo principal en este proyecto de investigación ha sido identificar
de manera superficial la existencia de factores que obstaculizan o favorecen los
aspectos vinculados a la educación para la salud en las maternas de la Casa Abrigo
“María Concepción Gerbacci de Cretella”, así mismo se desarrollaron actividades y
estrategias establecidas para dicha acción. Aquí nos proponemos a reunir, de manera
que, toda la vastísima información que fuimos acumulando y destacando a través de
la observación directa sobre los problemas que a nuestro juicio obstaculizan
favorecen la positivamente las necesidades de educación acerca del cuidado que
deben de tener estas maternas y sus futuros hijos.

Esta elección del tema expuesto tuvo origen en el interés que se nos presentó a
todos los integrantes de este grupo, cuando observamos y reflexionamos sobre las
diferentes problemáticas superficiales desde un punto de vista general en estas
maternas y el ambiente que las rodea, que para los investigadores fue de significativa
importancia.

A partir de allí comenzamos a trabajar en la investigación desarrollando un

planteamiento completo de las diferentes problemáticas de las maternas, haciendo
énfasis en las de mayor importancia para este estudio, basándonos principalmente en
la influencia negativa que genera en cada materna de este centro de atención, luego se
indago sobre la información que se puede encontrar acerca de este tema y se
documentó en investigaciones pasadas sobre el mismo. Así se desarrollaron diferentes
estrategias que utilizamos como base para realizar el proyecto de investigación.

Desarrollamos una hipótesis de diferentes variables que apuntan que factores

ambientales y socio-económicos, pueden ser causa de la ausencia de conocimientos
en las maternas, tomándose así una pequeña muestra que nos sirvió para ponerle
marco al sector de la comunidad de Buenos Aires que queríamos abordar, en este
caso las maternas vulnerables de la casa de abrigo materno “María Concepción
Gerbacci de Cretella” con pocos conocimientos acerca de su actual estado.

Se efectuó también un análisis y una resolución de todos los datos obtenidos

que generaron de forma concreta la problemática expuesta, esto determina que al
aplicar los métodos especificados se obtienen resultados positivos tanto para el
investigador como para los sujetos investigados.

Este trabajo de investigación nos dejó un gran aprendizaje sobre cómo

acércanos y tratar con mujeres en etapa de gestación y conocer sus debilidades y
problemáticas así también determinar cómo ayudar a disminuir los factores que
influyen a desmejorar la calidad de vida de ellas y de sus futuros hijos.

Aparte de ello se hicieron múltiples aportes, colaboraciones y apoyo humano

como fueron: realización de carteleras informativas de temas desconocidos por las
maternas, higiene y confort, arreglo de unidad, apoyo emocional entre otras,
actividades realizadas con el objetivo de lograr un ambiente más confortable para las
gestantes.

Se puede afirmar que todos los aportes, actividades y acciones realizadas por
los investigadores en su totalidad cumplen con la disminución de la problemática
presentada anteriormente, y así mismo que todo lo propuesto en este proyecto fue
realizado satisfactoriamente dejando a los sujetos investigadores con amplias
experiencias gratificantes y positivas.

RECOMENDACIONES.

 Se sugiere que para la realización de futuros estudios de investigación se

realice una orientación previa a los autores de cómo debe realizarse
correctamente un proyecto.
 En el caso de haber más de un tutor para la corrección del proyecto se sugiere
tener una metodología única y en común para la evaluación del mismo para
evitar confusiones en los autores de la investigación.

 Se recomienda llevar las investigaciones sobre problemáticas similares a esta

a otros sectores o calles de esta comunidad para conseguir soluciones más
efectivas por medio de la comparación y ejecución de las mismas.

 Es necesario que todas las maternas usadas como muestra, participen de forma
positiva en las actividades sugeridas por el personal de enfermería para el
mejoramiento de su calidad de vida.

 Se debe asegurar que la información suministrada por el personal de

enfermería llegue a todos y cada uno de los participantes de este estudio y que
de igual modo esta sea difundida por los mismos para reducir en la mayor
medida las problemáticas observadas.

 Se indica que es indispensable el seguimiento de las acciones de enfermería

con el fin de prevenir y evitar propagación errónea y de mal interpretación de
las informaciones expuestas.

 La ausencia de conocimiento puede minimizarse si se cumple a cabalidad con

las estrategias del personal de enfermería y con la colaboración de entes
gubernamentales y profesionales especializados en estas áreas.

 La adecuada nutrición juega un papel preponderante en el desarrollo de todos

los seres humanos, es necesario abordar este punto como principal factor a
 corregir y mejorarlo, de este modo se evita diferentes complicaciones que de
allí puedan derivar.

 Para futuras investigaciones se recomienda utilizar otras estrategias diferentes

a las ya empleadas, de modo que se puedan obtener resultados que
posiblemente hayan sido omitidos por el mecanismo de las técnicas
ejecutadas.

 Realizar estudios como el aquí planteado, deja una interacción de aprendizaje

reciproco entre el sujeto que estudia y el objeto estudiado, los autores
recomendamos seguir realizando investigaciones cada vez con más
profundidad para obtener mayores conocimientos y para alcanzar resoluciones
de problemas más efectivas.

 Se insta a que la mujer en estado de embarazo cumpla con un rol de

investigadora, es decir, a que indague, investigue y que sea curiosa con
respecto a esta etapa tan delicada y hermosa para la futura madre.

 Es necesario que la materna cumpla con las recomendaciones brindadas por el

personal de salud y así mismo que siga de manera responsable con las
estrategias demostradas y enseñadas por los servidores comunitarios con el fin
de sacar el mejor provecho de esa etapa de su vida.

 Las orientaciones, charlas y conocimientos difundidos por el grupo de

investigadores son para provecho de las maternas, pero de igual modo se
recomienda que esos saberes sean compartidos para que lleguen a la mayor
cantidad posible de personas y así disminuir esta problemática que nos rodea.