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Sergio Chiavasa, Beatriz Ensabella, Cecilia Irazoqui, Santiago Llorens, Carlos Saavedra, Marina Bustos,
Joaquín Deón.
Resumen
El artículo tiene como finalidad mostrar avances, reflexiones y resultados alcanzados hasta el momento, en
torno a una investigación que trabaja la problemática del agua en las Sierras Chicas. El proyecto se realiza en
el marco del Departamento de Geografía de la FFyH, con subsidio de SECyT, desde el año 2008.
Las localidades ubicadas en el faldeo oriental de las Sierras Chicas sufren cíclicamente crisis por la
insuficiencia hídrica. Este escenario plantea disputas por el recurso y situaciones conflictivas entre los
diversos agentes sociales.
Se trabajan las cuencas como territorio y, en este sentido, se pretende dar un giro a las tradicionales líneas de
trabajo que limitan el conflicto del agua a una visión lineal aportando soluciones técnicas. En base a ello, lo
que se indaga son las continuidades entre el orden de las prácticas particulares respecto al agua, situadas
socio-espacio-temporalmente, como modo de vincular aquella solución tecnocrática y la práctica posible y
razonable, en busca de la solución eficaz y factible.
Palabras claves: recursos hídricos, territorio, prácticas sociales situadas.
Dynamic social and territorial issues concerning the use of water. A study on river on the eastern slope
of the Sierras Chicas
Abstract
The article aims to show progress, reflections and results achieved so far, around a working research water
issues in the Sierras Chicas. The project is under the Department of Geography FFyH with SECyT subsidy,
since 2008.
The localities in the eastern foothills of the Sierras Chicas, cyclically suffer water crisis failure. This scenario
raises the resource disputes and conflict situations among the various social actors.
It works as a territory basins and, in this sense, is intended to give a twist to the traditional lines of conflict
limiting water to a linear vision providing technical solutions. On this basis, explores what are the
continuities between the order of the particular practices on water, socio-located in space and time, as a way
of linking this practice technocratic solution possible and reasonable, in search of the solution effective and
feasible.
Keywords: water, territory, situated social practices.
1. Introducción
En la provincia de Córdoba los procesos de cambio desencadenados a mediados de los noventa se
desarrollaron con gran intensidad, afectando los aspectos socioeconómicos del territorio, y produciendo,
además, una importante transformación en relación a la apropiación y uso de los recursos naturales,
poniendo en duda su “sustentabilidad”.
En el caso del recurso agua, tema central de la investigación, el área de estudio se caracteriza por ser una
zona de insuficiencia hídrica. Los cursos superficiales son de escaso caudal y las aguas subterráneas con que
se correlacionan, dependen principalmente de la “cosecha” de agua que se produce en las zonas altas de las
cuencas. Esta situación se ve agravada por una serie de problemáticas que afectan la natural “recarga” de las
cuencas, como son los recurrentes incendios, la creciente ocupación de espacios en urbanizaciones de
distintos niveles (planes de vivienda, loteos abiertos, barrios cerrados, complejos turísticos), la deforestación
y el sobrepastoreo. Estos factores, al limitar la capacidad de almacenamiento del agua y su liberación
gradual, introducen cambios que implican la aceleración en el escurrimiento de las aguas superficiales de
origen pluvial, y producen una importante pérdida del recurso, restringiendo aún más su disponibilidad. Pero
además, es importante considerar que el uso del agua no sólo está determinado por la disponibilidad natural
del recurso, sino, y esto es relevante, por la organización social que define el acceso al agua y su
aprovechamiento. En este marco, se desencadenan en los últimos años, un conjunto de preocupaciones
sociales que se refieren al acceso, distribución y uso social del agua en las Sierras Chicas.
Lo anterior se encuadra en un entramado social complejo, que se ha ido imbricando con los cambios
territoriales. Estas modificaciones traen aparejada otra concepción del recurso agua y de las prácticas
relacionadas a su uso, a cargo de nuevos agentes que se asientan en la zona, y que muchas veces entran en
contradicción con las concepciones y prácticas tradicionales, contradicciones que, en ocasiones, se expresan
en demandas a las instituciones encargadas de la administración del recurso, o en conflictos entre los
diferentes agentes.
La problemática del agua en las Sierras Chicas es trabajada por un equipo de investigación del Departamento
de Geografía desde el año 2008. En el primer proyecto (2008-2009), se construyó el marco teórico y los
datos empíricos se construyeron a partir de información obtenida en la cuenca baja, centrando el análisis en
los discursos y conflictos referidos al agua entre agentes en La Granja y Agua de Oro, utilizando al territorio
como categoría de análisis. En el segundo proyecto (2010-2011) se amplió la indagación hacia la cuenca alta,
con el propósito de aportar al conocimiento de las dinámicas socioterritoriales de la cuenca oriental de las
Sierras Chicas en el Departamento Colón de la provincia de Córdoba, a partir del estudio de las relaciones
entre los distintos agentes sociales, enmarcadas en las prácticas referidas al uso del agua, y referenciadas en
la presencia de la agricultura familiar y su vínculo con otras actividades del medio. Actualmente se está
trabajando en la elaboración de nuevas metodologías de Gestión Integrada de recursos hídricos, que
contemple la conformación de redes de agentes e instituciones públicas y privadas, abocadas a la gestión
social sustentable de las cuencas.
La investigación pretende dar un giro a las tradicionales líneas de trabajo que limitan el conflicto del agua a
una visión lineal. Las mismas asocian el aumento poblacional y las diferenciaciones de usos y usuarios con
la capacidad de carga de las cuencas hidrográficas, e intentan superar la insuficiencia mediante la
implementación de proyectos con soluciones enfocadas en aspectos técnicos.
El fin último del trabajo es aportar elementos que promuevan los procesos de fortalecimiento institucional en
el área de estudio, y contribuir a la elaboración de lineamientos para el desarrollo de políticas ambientales.
Los aportes teórico-metodológicos hasta el momento, pueden nucleares en los siguientes aspectos:
- Avances en la discusión de conceptos y definiciones metodológicas utilizadas en el marco del proyecto de
investigación;
- Trabajo con las comunidades de varias localidades incluidas en el área de estudio, de tal modo que el
proyecto de investigación, se transformó en uno de tipo investigación – acción;
- Articulación de la investigación con la extensión realizada en El Algodonal.
- Incorporación de cartografía temática de la zona a través del uso de imágenes satelitales y
geoposicionamiento de sitios.
2. Abordaje metodológico
El abordaje se inicia desde un enfoque cualitativo en el que se interpretan diferentes fuentes documentales, y
se utiliza el método etnográfico, que supone una visión de lo social como realidad heterogénea, compleja y
diversa. Los enfoques etnográficos destacan los instrumentos y las técnicas que permiten la descripción
densa de un hecho, la recuperación del sentido a partir de las manifestaciones del fenómeno y la recuperación
de los contextos de interpretación.
En este sentido, se realizan entrevistas semiestructuradas a agentes claves en el área de estudio y
observación participante (Guber 1991, 2001), con el objetivo de visualizar, “hacer emerger” los discursos,
representaciones, visiones, imágenes, conocimientos, prácticas y posicionamientos que los distintos agentes
poseen en relación a las “vivencias” referidas al agua en el área. El tema de las entrevistas gira en torno a “la
cuestión del agua”, lo que dispara preguntas como: ¿Qué problemas existen en relación al agua? ¿Cuáles
serían las posibles causas? ¿Qué actores intervienen? ¿Quién realiza la captación, tratamiento y distribución
del agua? ¿Cómo utilizan el agua en el lugar? ¿Dónde y cómo se proveen de agua? ¿Qué ocurre con las
aguas servidas? La estrategia es dejar que los entrevistados se expresen y abran las líneas argumentativas que
ellos consideran pertinentes en esa situación. De esta manera, se desarrollan relatos en los cuales los agentes
describen el conflicto, interpretan las causas y se posicionan, tanto frente al “problema del agua” como
frente al propio contexto de entrevista.
Lo anterior supone la utilización de un enfoque metodológico orientado hacia la perspectiva del actor (Guber,
1999 y 2001; Taylor y Bogdan, 1996; Urbano, 1991). En un nivel más general, esto también implica que las
estructuras pueden ser modificadas desde la acción política de los propios agentes. Centrarse desde la
perspectiva del actor implica considerar que cualquier política o medida que se implemente en relación con la
problemática, necesariamente será mediada y transformada por los actores que ya están ahí y que tienen
trayectorias y prácticas ya establecidas. (Bourdieu, 1991)
De esta manera, se toma a la entrevista de investigación “no como refiriendo a la verdad sino
construyéndola conjuntamente con el entrevistador en el marco de dicho encuentro, lo que permite lograr una
interpretación contextualmente situada” (Oxman, 1998: 62).
Por otro lado, el proceso de contextualización puede ser entendido como un proceso complejo mediante el
cual se va construyendo el contexto en la propia interacción o acto de habla (1) (Gumperz, 1993, en Oxman,
1998).
Siguiendo a Pizarro, el abordaje de la orientación de los sujetos sociales permite ver las diversas
racionalidades y representaciones que son puestas en juego durante el transcurso del conflicto: diferentes
visiones del mundo, cuerpos de conocimientos, sistemas de valores y de regulación del comportamiento
social. Aquí se confrontan intereses, pero también se producen nuevas formas de conocimiento (Pizarro,
2000).
En este sentido, “los diversos dominios sociales se entrecruzan y son mutuamente construidos. Focalizar la
atención en ese entrecruzamiento de dominios sociales o interfase de diferentes actores permite ver arenas de
conflicto, donde se negocian prácticas, discursos y sentidos...” (Rodríguez Bilella, 2004:36, en Feito, 2005).
El planteo anterior puede ser abordado desde el concepto de territorio en los términos en que la geografía lo
viene problematizando en la actualidad.
b) Repensando el espacio
Las siguientes reflexiones surgen desde dos aspectos relacionados: por un lado, del intento de desubicación y
reubicación, en tanto sujetos ubicados dentro de un campo particular -la geografía – y por lo tanto habituado
a pensar en determinados términos espaciales.
Intentamos desarrollar las reflexiones en torno al espacio y el territorio, poniendo en tensión la propia
naturalización que realiza la disciplina, obligando a un esfuerzo básico, aunque pocas veces realizado, de
desnaturalización de los propios conceptos centrales –y tan caros de/para la geografía-, para de esta manera
pensar los cambios y desigualdades socioespaciales que se profundizan en las últimas décadas.
Para el análisis, se toman las trayectorias simbólico-materiales y las intersecciones posibles que se presentan
a manera de experiencias de espacio-tiempo particulares, que en una deriva espacial, temporal y socialmente
diferenciada, desterritorializa/reterritorializa en el sentido más amplio del término, a espacios, territorios,
objetos, “sujetos” y al agua en particular.
d) Territorio y multiterritorialidad.
Al incorporar la noción de territorio se quiere reforzar la dimensión de apropiación y control de una porción
del espacio por parte de agentes particulares, con posiciones diferenciadas en las relaciones de poder. Esta
apropiación o control comprende no solo la dimensión material del espacio sino también la dimensión
política (que involucra al tiempo que excede lo meramente institucional) y la simbólica cultural (Haesbaert,
2004) (4). Para este último, la territorialización “significa crear mediaciones espaciales que nos proporcionan
un efectivo poder sobre nuestra reproducción en cuanto grupos sociales (para algunos también en cuanto
individuos), poder este que es siempre multiescalar y multidimensional, material e inmaterial, de
“dominación” y “apropiación” al mismo tiempo” (Haesbaert 2004 a:97).
Siguiendo los planteos de Haesbaert (2004 b) se pueden distinguir dos grandes “tipos ideales”, referencias
extremas desde los cuales se puede investigar el territorio. Uno más funcional y otro más simbólico que no se
manifiestan en estado puro, o sea todo territorio funcional posee siempre alguna carga simbólica y todo
territorio simbólico posee siempre alguna carga funcional. Este continuum entre funcionalidad y simbolismo
se puede caracterizar de la siguiente forma (Haesbaert, 2004 b):
Notas
(1) Oxman (1998) lo define “como un proceso constitutivo del texto –es decir ni independiente ni autónomo respecto de él- que
realizan los participantes en el curso de la interacción verbal” (Oxman 1998). Y en relación a la contextualización “Uso el
término… para referirme al uso que hacen hablantes y oyentes de signos verbales y no verbales que vinculan lo que se dice en un
momento y lugar con el conocimiento adquirido a través de la experiencia pasada a los fines de recuperar las presuposiciones en la
que se apoyan para mantener la interacción conversacional y evaluar lo que se da a entender” (Gumperz 1993, en Oxman
1998:33).
(2) Esta idea podría plantearse desde una interpretación del espacio como producto y productor de lo social, en el cual ambos,
espacio material de naturaleza física y espacio ideacional de naturaleza humana, deben ser vistos como socialmente producidos y
reproducidos (Soja. 1993:120).
(3) En realidad, lejos de las posturas que presentan a la modernidad como algo tan monolítico, como período totalmente dominado
por la racionalidad, la misma construyó su identidad sobre un doble carácter, en un verdadero “campo de tensiones” observable en
sus dos polos epistemológicos: el racional, con sus sistemas explicativos, universales y normativos, y el anti racional, comprensivo,
siempre relativo y particularista.
(4) Tanto Haesbaert como López de Sousa realizan un esfuerzo por superar la tradicional visión del territorio. Para López de Souza
una forma más profunda y crítica de abarcar la territorialidad supone la articulación de las dimensiones políticas y culturales de la
sociedad (86). En el mismo sentido, Haesbaert, analizando distintas posturas respecto al territorio (visión naturalista, materialista,
idealista, económica y política) y parado sobre las discusiones de H. Lefebvre, propone una visión relacional del mismo: como
materialidad física y simbólica, multidimensional (político, económico, simbólico cultural) y multiescalar.
(5) Comprende a nuevos pobladores que habitan las zonas rurales del departamento Colón desde hace relativamente poco tiempo, y
se autodefinen como “horticultores”, “productores orgánicos” y personas preocupadas por la preservación de las condiciones
ambientales. Optamos por la denominación genérica de neorrurales, siguiendo a diversos autores como Soverna, 2006, Craviotti,
2008, Coppi, 2009.
(6) El FoNAF establece cinco categorías dentro de la agricultura familiar que van desde el productor de subsistencia hasta el
productor capitalizado: 1- Subsistencia, 2- Reproducción simple, 3- Reproducción ampliada.
(7) Acta Fundacional Comité Intercuencas, enero 2012. Gentileza de Federico Kopta, Coordinador.
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