CONDUCTISMO POR LORENA RESUA

Este se fija en los modelos de conducta observable, es decir, en las conductas

Para el aprendizaje, esto se logra cuando se muestra una respuesta adecuada
Se caracteriza a los estudiantes como reactivos a las condiciones del ambien-
te, esto se debe a que para el conductismo las condiciones ambientales son
lo mas importante con respecto al aprendizaje.
Los conductistas intentan prescribir estrategias útiles para construir y
reforzar las relaciones Estimulo – Respuesta. Este modo ha resultado ser
confiable y efectivo en el proceso de aprendizaje, aunque muchas personas
consideran que mediante estos principios no se puedan explicar de buen
grado la adquisición de habilidades adecuadas.

ERMER. P. NEWBY. T (1.993)

CONDUCTISMO

FORTALEZAS DEBILIDADES

1.- Se pueden observar las maneras de 1.- Predice y controla la conducta de

evaluar. Forma empírica y experimental.

2.- Modifica el comportamiento, dando 2.- Se plantea un programa de refu-

Oportunidad de un refuerzo. erzos que modifiquen la conducta.

3.- Sigue presente en la enseñanza del 3.- Condiciona al alumno a realizar

Aprendizaje. actividades previamente definidas.