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ANALISIS DE CONTENIDO BASADO EN

CRITERIOS

La presente fase, corresponde a la


determinación de la presencia o
ausencia de 19 criterios,  El procedimiento
consiste en determinar si se constatan, y de
que modo, los 19
criterios de credibilidad en el relato.

CARACTERÍSTICAS
GENERALES

Elaboración no Estructurada: Este criterio se Estructura Lógica: El objeto de este criterio


basa en como un relato se basa en examinar la coherencia
basado en una experiencia real posee contextual, consistencia lógica y la
componentes desestructurados homogeneidad espacio temporal

Presencia de Detalles: De acuerdo a la


literatura especializada, este criterio
se cumple ante la abundancia de detalles

Descripción de Interacciones : Este criterio Adecuación Contextual: Este criterio se


está presente cuando en la cumple cuando el evento que
narración se hace referencia a las acciones y describe el niño (a) en su relato, contiene
CONTENIDOS
reacciones entre la víctima y el información atingente a las
ESPECÍFICOS
victimario coordenadas espacio-temporales

Reproducción de Conversaciones : Este


criterio dice relación con la Complicaciones Inesperadas Durante el
complementos de una interacción verbal Incidente: Este criterio dice
específica relación con la mención espontánea por
parte de la presunta víctima

Detalles Inusuales: Este criterio se refiere a


la presencia de detalles poco comunes PECULIARIDADES DEL
de consignar, salvo en una situación de CONTENIDO
agresión sexual
CONTENIDOS REFERENTES A LA Admisión de Falta de Memoria: Este criterio
MOTIVACIÓN se manifiesta en los segmentos
del relato donde el niño (a) reconoce la
Asociaciones Externas Relacionadas: Detalles Superfluos: Este criterio se refiere a Incomprensión de Detalles Relatados con
incapacidad de evocar todos los
Corresponde a verbalizaciones en las la mención de detalles Precisión: Este criterio se refi ere
aspectos que percibe percibido
que el niño (a) hace referencia a situaciones recordados por el niño (a) que no forman a la narración de detalles que por la
Plantear Dudas sobre el Propio Testimonio:
ajenas al evento abusivo en sí parte del curso de los acontecimientos experiencia del niño (a), o sus limitaciones
Correcciones Espontáneas: este criterio se Criterio que alude al
abusivos conocimientos sexuales, no le comprensibles
refiere a las correcciones que el planteamiento de la posibilidad de la
niño (a) realiza de manera espontánea a su existencia de imprecisiones sobre aspectos
relato de su propio testimonio
Alusiones al Estado Mental Subjetivo del Atribuciones al Estado Mental del Agresor:
niño (a): Este criterio dados relación Categoría que hace referencia
con la referencia espontánea que el niño (a) a la verbalización que el niño (a) efectúa
efectúa respecto a sus emociones respecto de los pensamientos
Perdón al Agresor: Este criterio se cumple Autodesaprobación: este criterio se refi ere a
cuando se presenta en la narración la modificación de elementos
del niño (a), reacciones acerca de un sentido autoincriminativos o desfavorables, siendo
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS 
de perdón, disculpas o justificación este un indicio de credibilidad
al agresor
Lenguaje y Conocimientos Adecuados: Este
punto se refi ere a las habilidades
cognitivas del niño (a), así como su
Adecuación del Afecto: Este punto se refi ere
capacidad de expresión y el conocimiento
a si las expresiones emocionales CARACTERISTICAS DE LA
que muestra en el ámbito sexual
durante la entrevista son las predecibles a
este tipo de situaciones
ENTREVISTA

Susceptibilidad a la Sugestión: Este punto


de cuenta de la valoración que se
realización durante la entrevista respecto a si
Preguntas Sugestivas o Coercitivas: Este Adecuación Global de la Entrevista: Este
el niño (a) ha aceptado sugestiones
punto se refi ere si durante punto se relaciona con el anterior
del entrevistador
la entrevista se utilizan preguntas sugestivas respecto a si la entrevista ha seguido las
o que inciten o guían al directrices del Sistema de Validez
niño respecto a las respuestas que debe o no de las declaraciones.
debe decir
Motivos para declarar: Este punto busca
valorar si con la información que se MOTIVACIÓN PARA INFORMAR EN FALSO
tiene del caso puede pensarse que hay
Consistencia con otras Declaraciones:
razones que justifican una acusación
Corresponde a la apreciación
legal.
CUESTIONES DE LA INVESTIGACIÓN
que realiza el perito acerca de la
Presiones para Informar en Falso: Se refiere
correspondencia o contradicción de las
Contexto de la Revelación: Este punto se a la valoración de una posible
declaraciones previas
considera importante, por cuanto si es el influencia ejercida sobre el menor para que
Consistencia con las Leyes de la Naturaleza:
niño (a) el que revela la información a alguien realice la denuncia
Se refiere a si los
de su entorno, la validez eventos relacionados son realistas o
se ve reforzada Consistencia con otras pruebas: este punto
contrarios a las leyes de la naturaleza
se refi ere a lo necesario de
contrastar la información obtenida en la
entrevista con datos del caso (pruebas
médicos, pruebas del que el presunto
CATEGORÍAS agresor no podría estar donde el niño
CONCLUSIVAS No Creíble: en esos casos en que la dados, entre otros)
Creíble: en esos casos en que la evaluación evaluación del testimonio
del testimonio no cumple, o lo hace de manera insufi ciente,
cumple de manera coherente con los tres en al menos dos de
elementos del SVA los tres elementos del SVA

Indeterminado: en esos casos en que el


testimonio no permite Pericia y tratamiento psicológico
establecer la presencia de los criterios de
realidad (no hay relato o Respeto a la discusión que se ha generado
existe un relato muy breve que no permite la en torno a la evaluación
aplicación del CBCA) pericial de la credibilidad del testimonio en
niños víctimas que están recibiendo
terapia reparatoria, es primordial destacar la
importancia de ambos procesos
dentro del sistema judicial.
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