determinación de la presencia o ausencia de 19 criterios, El procedimiento consiste en determinar si se constatan, y de que modo, los 19 criterios de credibilidad en el relato.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Elaboración no Estructurada: Este criterio se Estructura Lógica: El objeto de este criterio
basa en como un relato se basa en examinar la coherencia basado en una experiencia real posee contextual, consistencia lógica y la componentes desestructurados homogeneidad espacio temporal
Presencia de Detalles: De acuerdo a la
literatura especializada, este criterio se cumple ante la abundancia de detalles
Descripción de Interacciones : Este criterio Adecuación Contextual: Este criterio se
está presente cuando en la cumple cuando el evento que narración se hace referencia a las acciones y describe el niño (a) en su relato, contiene CONTENIDOS reacciones entre la víctima y el información atingente a las ESPECÍFICOS victimario coordenadas espacio-temporales
Reproducción de Conversaciones : Este
criterio dice relación con la Complicaciones Inesperadas Durante el complementos de una interacción verbal Incidente: Este criterio dice específica relación con la mención espontánea por parte de la presunta víctima
Detalles Inusuales: Este criterio se refiere a
la presencia de detalles poco comunes PECULIARIDADES DEL de consignar, salvo en una situación de CONTENIDO agresión sexual CONTENIDOS REFERENTES A LA Admisión de Falta de Memoria: Este criterio MOTIVACIÓN se manifiesta en los segmentos del relato donde el niño (a) reconoce la Asociaciones Externas Relacionadas: Detalles Superfluos: Este criterio se refiere a Incomprensión de Detalles Relatados con incapacidad de evocar todos los Corresponde a verbalizaciones en las la mención de detalles Precisión: Este criterio se refi ere aspectos que percibe percibido que el niño (a) hace referencia a situaciones recordados por el niño (a) que no forman a la narración de detalles que por la Plantear Dudas sobre el Propio Testimonio: ajenas al evento abusivo en sí parte del curso de los acontecimientos experiencia del niño (a), o sus limitaciones Correcciones Espontáneas: este criterio se Criterio que alude al abusivos conocimientos sexuales, no le comprensibles refiere a las correcciones que el planteamiento de la posibilidad de la niño (a) realiza de manera espontánea a su existencia de imprecisiones sobre aspectos relato de su propio testimonio Alusiones al Estado Mental Subjetivo del Atribuciones al Estado Mental del Agresor: niño (a): Este criterio dados relación Categoría que hace referencia con la referencia espontánea que el niño (a) a la verbalización que el niño (a) efectúa efectúa respecto a sus emociones respecto de los pensamientos Perdón al Agresor: Este criterio se cumple Autodesaprobación: este criterio se refi ere a cuando se presenta en la narración la modificación de elementos del niño (a), reacciones acerca de un sentido autoincriminativos o desfavorables, siendo CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS de perdón, disculpas o justificación este un indicio de credibilidad al agresor Lenguaje y Conocimientos Adecuados: Este punto se refi ere a las habilidades cognitivas del niño (a), así como su Adecuación del Afecto: Este punto se refi ere capacidad de expresión y el conocimiento a si las expresiones emocionales CARACTERISTICAS DE LA que muestra en el ámbito sexual durante la entrevista son las predecibles a este tipo de situaciones ENTREVISTA
Susceptibilidad a la Sugestión: Este punto
de cuenta de la valoración que se realización durante la entrevista respecto a si Preguntas Sugestivas o Coercitivas: Este Adecuación Global de la Entrevista: Este el niño (a) ha aceptado sugestiones punto se refi ere si durante punto se relaciona con el anterior del entrevistador la entrevista se utilizan preguntas sugestivas respecto a si la entrevista ha seguido las o que inciten o guían al directrices del Sistema de Validez niño respecto a las respuestas que debe o no de las declaraciones. debe decir Motivos para declarar: Este punto busca valorar si con la información que se MOTIVACIÓN PARA INFORMAR EN FALSO tiene del caso puede pensarse que hay Consistencia con otras Declaraciones: razones que justifican una acusación Corresponde a la apreciación legal. CUESTIONES DE LA INVESTIGACIÓN que realiza el perito acerca de la Presiones para Informar en Falso: Se refiere correspondencia o contradicción de las Contexto de la Revelación: Este punto se a la valoración de una posible declaraciones previas considera importante, por cuanto si es el influencia ejercida sobre el menor para que Consistencia con las Leyes de la Naturaleza: niño (a) el que revela la información a alguien realice la denuncia Se refiere a si los de su entorno, la validez eventos relacionados son realistas o se ve reforzada Consistencia con otras pruebas: este punto contrarios a las leyes de la naturaleza se refi ere a lo necesario de contrastar la información obtenida en la entrevista con datos del caso (pruebas médicos, pruebas del que el presunto CATEGORÍAS agresor no podría estar donde el niño CONCLUSIVAS No Creíble: en esos casos en que la dados, entre otros) Creíble: en esos casos en que la evaluación evaluación del testimonio del testimonio no cumple, o lo hace de manera insufi ciente, cumple de manera coherente con los tres en al menos dos de elementos del SVA los tres elementos del SVA
Indeterminado: en esos casos en que el
testimonio no permite Pericia y tratamiento psicológico establecer la presencia de los criterios de realidad (no hay relato o Respeto a la discusión que se ha generado existe un relato muy breve que no permite la en torno a la evaluación aplicación del CBCA) pericial de la credibilidad del testimonio en niños víctimas que están recibiendo terapia reparatoria, es primordial destacar la importancia de ambos procesos dentro del sistema judicial. / /
