UNIDAD TEMÁTICA No 02

DISCIPLINA: HUMANIDADES
ÁREA: INGLÉS

GRADO: 6 CICLO: 3

Docente: Angélica Pongutá Esparza

Apoyosed.leidyponguta@gmail.com
 Meta de comprensión
Comprenderá el uso de la estructura básica del presente simple de forma
interrogativa, para interrogar sobre su cotidianidad y la de los demás.

Desempeños de Comprensión
Comprende y utiliza WH Questions y YES / NO questions sobre información básica.
Describe las características básicas de las personas, objetos y lugares que se encuentran
en su colegio, ciudad o comunidad utilizando frases cortas.
Responde preguntas relacionadas con “what, who and when” despues de leer o
escuchar un texto corto en ingles relacionado con las temáticas vistas en clase.
Desarrolla y participa en las diferentes actividades del plan lector y proyecto de síntesis.
 Exploración del tema
Inglés
• Wh questions
• Irregular and regular verbs
• Auxiliars: DO and DOES
• Daily Routines.
• Adverbs of frequency.
 Criterios de evaluación y valoración continúa
• Presentación de actividades de manera virtual en las fechas establecidas.
• Puntualidad en el inicio de las reuniones virtuales.
• Participación constante en chats y clases virtuales.
• Demuestra compromiso e interés por la asignatura.

Investigación dirigida
Recursos: Classroom, Blog y Meet.
Estrategias didácticas: Formularios en google.
 Matriz de valoración
Criterios de evaluación 4.7 a 5.0 (Superior) 4.0 a 4.6 (Alto) 3.0 a 3.9 (Básico) 1.0 a 2.9 (Bajo)
Presentación de Presenta a tiempo las Presenta a tiempo las No presenta a tiempo las No presenta ninguna clase de actividad.
actividades actividades asignadas por el actividades asignadas sin tener actividades asignadas y cuando las
docente. encuenta las recomendaciones presenta no tiene en cuenta las
hechas por el docente. recomendaciones sugeridas.

Respeto y compromiso Manifiesta interés por la Se desconcentra con facilidad Participa parcialmente en las No participa en ninguna de las
por la asignatura asignatura siguiendo las normas perdiendo el interés por el tema conversaciones y foros. actividades planteadas.
establecidas. visto en el momento.

Interés por consultas Investiga y hace grandes aportes Investiga pero no prepara con Carece de soporte el tema No investiga y solamente espera al
extraclase. al desarrollo de la clase. eficiencia los argumentos. investigado y no muestra interés desarrollo de la clase.
por ampliar el concepto.
 Proyecto de Síntesis
El estudiante realizará un súper héroe usando materiales reciclados y
realizará la descripción de su rutina diaria.
Bibliografía y Webgrafía
 http://sixthgradecommunity.blogspot.com/
 https://zoom.us/
 http://www.colombiaaprende.edu.co/
 https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/dinosaur-dig
 Claudia Vinueza (2016). Way to go! 6th Grade. Bogotá: Panamericana Editorial.