03 Abril de 2020 Palmira Valle

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La educación es de gran importancia para la formación de un ciudadano y el

aporte que este le brinda a la sociedad; de ello también depende el desarrollo y
avance de los países. Por eso hay una gran preocupación, ya que desde hace
muchos años se presentan ciertas dificultades en algunos estudiantes de
diferentes lugares educativos, etapas de vida y estratos socio económicos. Esta
situación es el bajo rendimiento inexplicable, de estudiantes que, aunque no
presentan déficit cognitivo, no obtienen los logros o no alcanzan los objetivos
básicos de su proceso de formación, es decir su aprendizaje no llega a ser
significativo.
Teniendo en cuenta que la educación es la responsable del desarrollo de las
personas, ya que le genera a cada individuo los recursos para vivir en comunidad,
enfrentar diversas situaciones y así mismo resolver los problemas de cada día. Es
una problemática que puede tener múltiples causales, pero podemos identificar
que hay algunos de gran importancia, como los factores familiares y personales
del sujeto en proceso de formación, lo que considera que las familias son
directamente responsables del proceso académico de sus hijos, es decir que los
familiares deben responder o satisfacer a las necesidades de los niños y jóvenes,
necesidades que abarcan desde lo biológico, afectivo y formación en valores, por
tanto la escuela esta encargada de satisfacer la necesidad intelectual y de
conocimientos, pudiendo a su vez complementar en valores y moralidad.
De acuerdo con este enfoque que abarca gran cantidad de interrogantes en las
personas, pues el rol de las familias es central en el desarrollo integral de una
persona, pero lastimosamente hoy en día observamos grandes diferencias en las
características de los hogares actuales.
Al observar se pueden identificar que hay algunos estudiantes con problemas
socioeconómicos familiares, que afectan negativamente su disposición,
concentración y motivación en el aprendizaje. También sus problemas con las
relaciones entre los familiares y la estabilidad emocional que posee. Sumado a
ello podemos exponer las problemáticas que se presentan en las familias que son
disfuncionales, de igual manera la atención y el acompañamiento que tienen por
parte de sus padres o a su vez la dedicación de tiempo de acuerdo con las
responsabilidades laborales de cada uno, hasta cabe mencionar la disposición e
interés del cuidador frente al proceso de formación. En otro tipo de situaciones hay
familias que consideran estar entregando todo por el niño, y contemplan que sus
acciones y hábitos son los más adecuados para poyar su proceso de formación,
en ocasiones no identifican hábitos inadecuados o simplemente consideran
algunas cosas como innecesarias.
Como estos y muchos otros factores afectan el aprendizaje de un niño que, si bien
desea adquirir sus conocimientos, pero siempre necesita el apoyo de una persona
mayor que le brinde la estabilidad y pueda satisfacer sus necesidades. Con
ausencia de ello, genera un bajo rendimiento académico y poco a poco el
desinterés va en aumento, lo que conlleva a desapropiarse del conocimiento y de
sus aprendizajes.
En las instituciones educativas se encuentra gran cantidad de estudiantes que a
pesar de tener un cociente intelectual normal, no atienden las clases, no
desarrollan las actividades, no hay participación activa, autonomía e
independencia en pocas palabras una apatía total; incluso tampoco permiten que
los compañeros lo hagan, debido a que su comportamiento y desempeño interfiere
en el desarrollo de las clases, por otro lado también encontramos estudiantes
dispersos, que no logran concentrar su atención en algo o alguien, de igual
manera son estudiantes que cuando regresan a clases, demuestran no haber
repasado lo anterior y el no desarrollo de las tareas de practica en casa, lo que
conlleva a que cuando necesite resolver una problemática actual o en las
actividades evaluativas, no comprenda lo que se busca lograr, no responda a
preguntas relacionadas, inclusive se sienta como en el lugar equivocado. Pese a
las diferentes estrategias y metodologías de las distintas asignaturas no hay un
desempeño satisfactorio de este educando.
Frente a la problemática anterior podemos analizar
¿Cuáles son las percepciones de la familia con relación al apoyo brindado
frente proceso de formación del niño con bajo rendimiento académico?
Leidy Vanessa Burgos

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