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Universidad tecnológica de Pereira

Facultad de Bellas Artes


Programa de Filosofía
Asignatura Didáctica de la filosofía 2
Profesor: Oscar Ocampo Ortiz
Presentado por: Néstor Hugo Imbajoa Jacanamejoy

Memorial a propósito del curso filosófico

El objetivo principal, de los dos textos es dar a conocer acerca de lo que es la filosofía, teniendo en cuenta
que el docente es encargado de transmitir y comprender la filosofía según el autor Jean-François Lyotard
intenta afirma la siguiente “que educar e instruir, y a su vez son actos filosóficos”. Se puede decir que
forman parte de la formación como un medio filosófico no solo en el acto intelectual de una palabra sino el
sentido estricto o puesto a la potencia, sobre todo la filosofía no es una realidad, sino un cuerpo: de
saber., hacer, y sentir.

El curso filosofico es el hilo del tiempo siendo la formación de la pedagogía y la reforma que juega una
parte importante de la reflexión filosófica: protagoras, platon, pitagoras siendo los ilustre de la filosofia

La diferencia que separa a los filósofos de los psicoanalistas, teniendo muchos padres, como para admitir
una paternidad, también es una diferencia en el hecho de filosofar, es ante todo una autodictactica esto
quiere decir un curso filosófico, también no se propaga como se transimiti un saber por adquisición.
El curso de la lectura filosófica no eseñan solamente lo que se debe leer, sino lo que no termina de leer,
eseña que uno comience y lo haiga leído como un ejerccion de la escucha permitiendo que mediante la
escuchar y la escritura permita formarse en el entorno a lo que llamamos elaboración que acompaña y
despliega la escucha del receptor que consiste en una amenesis este curso trabaja la llamada realidad
donde participa criterios y principales que consisten en ganar tiempo.

Todo sabemos que el curso de la filosofía se hacer consta del curso filosófico el cual permite transmitir
temas impuestos o no por el programa, no solo ejemplos de trabajos de recomienzo sacado de la
bibliografía filosófica o trabajos tomados de la historia ciencias artes las tecnicas y las políticas
presntadolos como si estos se tratase o refrentes de discurso escolar.

El hecho de que le curso filosofico tenga un lugar en el curso de la filosofia hace parte de una clase, de
conjunto de nombres, fechas lugares elabora su idioma y dialecto con el fin de llegar a la finidad de la
autodidactica

Esta claro que el caso de la lectura filosfica que suministra la mayor parte de la conversación que
mantenenmos con nosotros mismos, sobre un tema no es filosófica, porque los texto leidos lo sean, puede
tratarse de texto de artista sabios y políticos y se puede leer texto sin filosofar

Sin embargo a primera vista la diferencia de filosofar y esñear filosofia Kant dice :no se eseña la filosfia, se
eseña en el mejor de los casos es preciso filosofar para esñar a filosofar esto quiere decir que debe ser
autodidáctico por segúndo nos dice Kant “ que experimenta la filsofia es pensar que esta hecha la medida
de un ideal del filosfo que lo escribe”legilador de la razón humana”. La filosfia en el mundo esta
encargadad de relacionar los conocimiento, todos los conocimiento con finalidades esenciales de la razón
huamana esun inter practico y popular de la razón en la filosfia en el mundo en conclusión hay que forma a
los docente en filosofia el motivo principal aludidos por aristoteles para estudiar la retorica y la dialectica