Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Matemática Financiera, Código 102007

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Joan
El curso Sí se puede habilitar
Sebastián Rojas Rincón
Docente que actualiza el curso:
Fecha de elaboración del curso:
Fecha de actualización del curso:
martes, 10 de marzo de 2020
Descripción del curso:
Matemática Financiera es un curso de formación disciplinar perteneciente al programa
de Administración de Empresas, el cual consta de dos (2) créditos académicos, que
se corresponden con 24 horas de estudio independiente y 72 horas de
acompañamiento tutorial. El curso se encuentra articulado al Núcleo Problémico 1,
denominado Liderazgo y gestión organizacional perdurable creadoras de valor
compartido para el desarrollo competitivo; en el sentido en que se espera que el curso
aporte a la formación profesional del estudiante, proveyéndolo de herramientas
analíticas para la toma de decisiones orientada a la creación de valor en las
organizaciones.
Este curso se desarrolla en dos (2) unidades didácticas, correspondientes a los dos
(2) créditos académicos propuestos. Por un lado, en la Unidad 1., denominada Valor
del dinero en el tiempo y principio de equivalencia, se desarrollan las nociones básicas
de matemática financiera; abordando los conceptos de interés simple e interés
compuesto, equivalencia entre tasas de interés, tasas indexadas, ecuaciones de valor,
anualidades, gradientes y planes de amortización. Por otro lado, en la Unidad 2.:
Decisiones de inversión y creación de valor económico, se abordan las herramientas
de ingeniería económica aplicables a la evaluación de proyectos de inversión; para lo
cual, se ha contemplado el análisis del concepto de flujo de caja, rentabilidad, costo
de oportunidad, riesgo y creación de valor económico en los proyectos.
 2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y autónomo orientadas a la

evaluación de alternativas de financiación e inversión para la toma de
decisiones, en los contextos empresariales en los cuales se encuentra vinculado;
que, de acuerdo con la dinámica actual de las organizaciones, enfrentan altos
niveles de incertidumbre.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las implicaciones económicas de las

decisiones, en función del momento en que estas son tomadas.
Resultado de aprendizaje 2: Evaluar alternativas de financiación con base en factores
que tengan influencia sobre la rentabilidad y la posición de liquidez de la empresa.
Resultado de aprendizaje 3: Evaluar alternativas de inversión, a partir de la relación
entre rentabilidad y riesgo, y su influencia en la creación de valor económico.
Resultado de aprendizaje 4: Plantear, a partir de un análisis crítico y reflexivo,
propuestas para la toma de decisiones, orientadas a la creación de valor.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Problemas.

Esta estrategia consiste en: Como propone Escribano & Del Valle (2010), la estrategia
consiste en que los estudiantes se involucren de manera activa en su propio
aprendizaje, trabajando en pequeños grupos que interactúan con el docente, con el
fin de encontrar respuesta a un problema planteado.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Pasos

• Paso 1: Reconocimiento de presaberes y nociones de matemática financiera.

• Paso 2: Análisis de alternativas y toma de decisiones de financiación.
• Paso 3: Evaluación del costo financiero de alterativas de crédito.
• Paso 4: Evaluación de alternativas y toma de decisiones de inversión.
• Paso 5: Presentación de propuesta de inversión en un proyecto productivo.
 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Valor del dinero en el tiempo y principio de equivalencia.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Interés simple e interés compuesto.

• Equivalencia entre tasas de interés.
• Anualidades y gradientes.
• Esquemas de amortización.
• Introducción a la renta fija.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
• Gutiérrez, C. (2012). Capítulo 1. Interés. En Matemáticas financieras (pp.1-52).
Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado de: https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3200894&p
pg=15
• Gutiérrez, C. (2012). Capítulo 2. Equivalencia de tasas de interés. En
Matemáticas financieras (pp.59-77). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.
Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3200894&p
pg=73
• Alvarado, V. (2014). Anualidades y factores de interés compuesto. En Ingeniería
económica. Nuevo Enfoque (pp.25-54). México D.F., México: Grupo Editorial
Patria. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3227397&p
pg=38
• Meza, J. (2013). Capítulo 7. Sistemas de Amortización. En Matemáticas
financieras aplicadas (pp.424-470). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.
Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4870555&p
pg=424
 • Miner, J. (2005). Capítulo 9. Valoración de bonos y acciones. En Matemática
financiera (pp.225-231). Madrid, España: Mc-Graw Hill. Recuperado de:
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3195133&p
pg=266
• Rojas, J. (2020). OVI - Gradiente Aritmético - Unidad 1. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31808
Unidad 2: Decisiones de inversión y creación de valor económico.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Proyección de flujo de caja

• Métodos de evaluación de proyectos de inversión
• Análisis se sensibilidad
• Análisis de escenarios
• Análisis de riesgo

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
• Meza, J. (2013). Capítulo 6. Construcción de flujos de caja del proyecto En
Evaluación financiera de proyectos (pp.233-339). Bogotá, Colombia: Ecoe
Ediciones Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3213506&p
pg=237
• Ramírez, J. (2010). Capítulo 4. Evaluación financiera de proyectos. En
Evaluación financiera de proyectos (pp.99-118). Bogotá, Colombia: Ediciones
de la U. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3199110&p
pg=102
• Meza, J. (2013). Capítulo 7. Análisis de Sensibilidad. En Evaluación financiera
de proyectos (pp.343-347). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones Recuperado de:
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3213506&p
pg=347
• Gutiérrez, J. (2011). Simulación de resultados. En Modelos financieros con Excel
(pp.93-123). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado de:
 https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3197242&p
pg=107
• Mokate, K. (2017). Riesgo e incertidumbre en la evaluación financiera. En
Evaluación financiera de proyectos de inversión (pp.259-281). Bogotá,
Colombia: Alfaomega. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=5642565&p
pg=274

6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

Paso 1: Reconocimiento de presaberes y nociones de matemática financiera.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Cuestionario de conceptos y ejercicios básicos de matemáticas,
estadística, contabilidad, economía y matemática financiera, aplicables al desarrollo
del curso.
Momento intermedio

Paso 2: Análisis de alternativas y toma de decisiones de financiación.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Trabajo individual que incluye reflexión colaborativa, sobre
evaluación de alternativas de crédito, con base en el costo financiero y el efecto sobre
la posición de liquidez de la empresa.

Paso 3: Evaluación del costo financiero de alterativas de crédito.

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 8
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Cuestionario de ejercicios prácticos de conversión de tasas de
interés y evaluación de alternativas de financiación.

Paso 4: Evaluación de alternativas y toma de decisiones de inversión.

Se desarrolla entre la semana 9 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Trabajo colaborativo de evaluación de alternativas de inversión,
con base en métodos de análisis económico y herramientas de simulación.
Momento final

Paso 5: Presentación de propuesta de inversión en un proyecto productivo.

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Presentación individual, crítica y reflexiva, sobre los resultados
del análisis de alternativas de financiación e inversión, y la decisión tomada por el
grupo colaborativo.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:

• Correo en campus virtual

• Foros de trabajo
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference

8. Plan de Evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Paso 1: Reconocimiento de presaberes y nociones de matemática financiera.

Responde al resultado de aprendizaje 1
Los criterios con los que será evaluado son: Apropiación conceptual de presaberes
relacionados con matemáticas, estadística, economía y contabilidad, y nociones
básicas de matemática financiera.
Las evidencias de aprendizaje son: Presentación de cuestionario de presaberes y
nociones básicas de matemática financiera.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso.
Momento de evaluación intermedio:

Paso 2: Análisis de alternativas y toma de decisiones de financiación.

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son: Elaboración de tablas de amortización
para sustentar la toma de decisiones. Propuesta de posibilidades de financiación, de
acuerdo con información provista por entidades financieras. Presentación de
información sistematizada y comprable, que facilita la evaluación de alternativas.
Socialización de argumentos considerados para la toma de decisiones.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Paso 3: Evaluación del costo financiero de alterativas de crédito.

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son: Aplicación de procedimientos de rigor
técnico para la conversión de tasas de interés y el análisis del costo financiero.
Las evidencias de aprendizaje son: Presentación de cuestionario de aplicaciones
prácticas de métodos de conversión de tasas de interés y análisis del costo financiero.
La valoración máxima de esta actividad es de 75 puntos.

Paso 4: Evaluación de alternativas y toma de decisiones de inversión.

Responde al resultado de aprendizaje 3
Los criterios con los que será evaluado son: Análisis de alternativas de inversión en
diferentes escenarios macroeconómicos. Evaluación del efecto de las inversiones en
activo fijo sobre la proyección de flujos de caja. Evaluación de alternativas de inversión
bajo diferentes condiciones, con sustento en el concepto de creación de valor.
Identificación de variables que influencian de manera determinante los resultados del
proyecto. Presentación y organización del trabajo, que incluye: redacción, estilo y
norma APA.
Las evidencias de aprendizaje son: Documento en formato PDF, en el que se realiza
el análisis de diferentes alternativas de inversión, bajo diferentes condiciones y
escenarios; a partir del cual, se toma una decisión sustentada en la oportunidad de
generación de valor económico.
La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.
Momento de evaluación final:

Paso 5 : Presentación de propuesta de inversión en un proyecto productivo.

Responde al resultado de aprendizaje 4
Los criterios con los que será evaluado son: Argumentación orientada a la toma de
decisiones de inversión y financiación. Manejo de material para el soporte de los
argumentos propuestos. Consideración de aspectos técnicos en la elaboración de la
presentación.
Las evidencias de aprendizaje son: Presentación multimedia, en el que se argumenten
las decisiones de inversión y financiación tomadas en consenso con el grupo
colaborativo.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.