INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA

Subdirección académica

Departamento de Ingeniería Industrial

ANÁLISIS DE RIESGOS

Carrera: Ingeniería Materia: HIGIENE Y SEGURIDAD Periodo: Ene-Jun-2020

Industrial INDUSTRIAL
Unidad(es) a evaluar: Grupo: IN5E Fecha: 24- Abril- 2020

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Tema(s):Análisis de Riesgos PROYECTO UNIDAD 4 Salón: 303
Profesor: Ing. Samuel Alvarado Nangüelú Calificación:___________
Nombre del alumno representante Padilla Vergara Cesar Ivan No. Control: 17211631

PADILLA VERGARA CESAR IVAN

MEDINA VIVANCO JENNIFER
MONTES DOMINGUEZ JUAN PABLO
VAZQUEZ ONTIVEROS DAVID

INTRODUCCIÓN
En este proyecto se delimitará lo aprendido de la unidad 4 sobre las diferentes
metodologías para el diagnóstico y análisis de riesgos en las áreas de trabajo. En
este caso, utilizamos el área de trabajo de los alumnos, que es el salón de clases
actual, y en donde definiremos las condiciones inseguras, peligrosas y los factores
de riesgo ergonómicos y psicosociales que influyen en el salón día a día.

Todo esto con el objetivo de reconocer cuales son las áreas con mayores peligros
para cualquier persona que se encuentre en el área de trabajo. ¿Qué?, ¿Cómo?,
¿Cuándo? y ¿Dónde?, son algunas de las preguntas que se tienen que aplicar
como medidas preventivas, ya sean técnicas para cumplir con las normas o
administrativas para la gestión y mantenimiento a fin de garantizar centros de
trabajo seguros.

La lista de verificación que se incluye en el documento nos servirá para poder

responder a las preguntas que nos mantendrán al pendiente de cuáles son las áreas
de trabajo menos peligrosas y cuáles son las más propensas a causar accidentes,
con el fin de evaluar, verificar y analizar riesgos posibles de corregir o prevenir. A la
hora de diagnosticar nuevas especificaciones de prevención de riesgos, podremos
basarnos en esta lista para poder darnos una idea de cuáles son las medidas a
tomar respecto a los elementos disponibles de cada área de trabajo y basarnos en
esto para implementar nuevas medidas de prevención de accidentes.

A continuación, se mostrará de manera detallada los factores de riesgo que influyen

en el salón de clases, determinadas por el equipo y analizadas por cada uno de los
integrantes, donde el factor de riesgos ergonómicos y psicosociales influyen de tal
manera que podemos delimitar nuevas medidas de prevención para nuestros
compañeros de clase.

ANÁLISIS GENERAL DE RIESGOS

 Área del Salón de Clases

Condiciones inseguras: Las condiciones inseguras surgen en un entorno laboral

cuando los responsables actúan con negligencia y las instalaciones no tienen la
manutención y el cuidado que requieren.
Un ejemplo seria que en el salón de clases al conectar una computadora o cañón el
cable queda a la mitad estorbando y los alumnos podrían engancharse y caer.

Condiciones peligrosas: Las condiciones peligrosas son las provocadas por defectos
en la infraestructura, en las instalaciones, en las condiciones del puesto de trabajo o
en los métodos de trabajo.
Un ejemplo sería que el enchufe donde se conectara un cable de celular o
computadora esté dañado provocando una descarga eléctrica.

Factores de riesgo ergonómico: son aquéllos que pueden conllevar sobre esfuerzo
físico, movimientos repetitivos o posturas forzadas en el trabajo desarrollado, con la
consecuente fatiga, errores, accidentes de trabajo y enfermedades.
Varios ejemplos en el salón de clases serían la postura del estudiante al estar
sentado, un movimiento repetitivo sería en un dictado muy largo o escribir durante
las 6 horas de clases.

Factores de riesgos psicosociales: Son aquellas condiciones que se encuentran

presentes en una situación laboral y que están directamente relacionadas con la
organización el contenido de trabajo y la realización de la tarea y que tienen
capacidad para afectar tanto al bienestar o a la salud (física, psíquica y social) del
trabajador como al desarrollo del trabajo.
Ejemplo carga de tarea excesiva, plazos muy cortos de entrega y conductas
inadecuadas en el salón por parte de alumnos.

Mapa de Riesgos
Lugares a designar en la simbología para el mapa de riesgos:
Área del profesor:
Área del pizarrón
Área de los mesabancos
Área de las ventanas
Punto de Reunión: en el pasillo
A continuación, mencionaremos los símbolos que se podrían encontrar en
nuestro salón de clases:

El salón no aísla el ruido que se genera por el pasillo y tanto

el ruido en la clase como el ruido ambiental que se produce
fuera del aula pueden provocar molestias e interferencias
que impiden la concentración del profesor y la atención de
los alumnos o incluso los alumnos no escucharlo.

Pasar tantos horas sentado en el mesabanco perjudica al

estudiante ya que provoca fatiga y dolores musculares en
la espalda y por lo tanto presenta un riesgo tanto para los
alumnos como para el maestro.

Al enchufar un cable, se pueden presentar riesgos si el

conector está dañado, y esto lleva a provocar una
descarga que puede perjudicar a la persona presente.

Si la iluminación del salón es baja o no esta prendida, los

alumnos tendrán que esforzar la vista y esto puede tener
daños a largo plazo. Una iluminación inadecuada puede
originar fatiga ocular, cansancio, dolor de cabeza, estrés y
accidentes. Además puede causar posturas inadecuadas.

En los pasillos se pueden generar caídas las

cuales puede ser producidas debido al mal estado del
lugar o una incorrecta disposición de los pasillos, también
puede afectar el alto flujo de estudiantes a la hora de salir
de clases.
 Elementos SHT presentes en el área de clases.

CONCLUSIÓN GENERAL

En este proyecto pudimos definir un análisis de riesgos presentes en el salón de

clases, donde con ayuda de la presentación del profesor, se pudo entender todos
los requisitos necesarios para realizar esta investigación referente a nuestra área de
trabajo como alumnos y podemos concluir que al finalizar este trabajo, se pudo
entender con mayor claridad lo visto en la teoría de las diapositivas, ya que al
aplicarlo podemos entender cuáles son los puntos necesarios para cada factor de
peligrosidad y riesgos que nos representan para cada uno de los alumnos, ya sea
durante la jornada escolar o durante los recesos entre clases. Esperamos que
podamos usar este tipo de conocimientos en algún futuro laboral o durante algún
otro proyecto escolar donde podamos reforzar lo aprendido.

CONCLUSIONES INDIVIDUALES:
Padilla Vergara Cesar Ivan:
Para finalizar este trabajo, puedo concluir que el esfuerzo nos llevó a aplicar lo
aprendido por parte de la presentación del profesor y por lo tanto, puedo reconocer
que en nuestro salón de clases influyen muchos factores de riesgo para los alumnos
y para el profesor, ya que la forma designada de incluir muchas personas en un solo
espacio puede llevar a provocar mayores accidentes de los que pensamos y gracias
a este proyecto, podemos buscar nuevas maneras de prevenir este tipo de
incidentes y aplicarlos en el futuro.

Medina Vivanco Jennifer:

Al concluir con nuestro trabajo me pude dar cuenta que el salón de clases podría ser
peligroso si no se tienen cuidados o se utilizan de forma incorrecta como los
conectores, el riesgo que pude apreciar más fue el de ergonomía, aunque no se
presta mucha atención, nosotros como alumnos pasamos mucho tiempo sentados y
nuestra posición empeora al inclinarnos para escribir, provocando dolores en la
espalda y hasta en la mano.

Montes Dominguez Juan Pablo:

Después de realizar el análisis de los riesgos de nuestro salón de clases me pude
percatar de que, si utilizamos las medidas de seguridad adecuadas, los riesgos no
son muy graves. Solo hay que poner atención en nuestras acciones para no
cometer ningún accidente, ya que hay muchas personas en un mismo espacio.

Vazquez Ontiveros David:

Para poder llevar a cabo un análisis de riesgo, es esencial el conocimiento del
espacio que será analizado, porque se necesita saber el tráfico de las personas
dentro del espacio, los objetos que permanecen constantes y otros factores que
puedan generar peligros y riesgos ya sean de bajo nivel o alto. En el caso del salón
de clases pudimos concluir que el grado de riesgo es muy bajo ya que se han
diseñado de tal forma por las normativas que impone el gobierno.