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  INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE

Comité de Humanidades
Guía de Lengua Castellana 2020
GRADO: 7-5, 7-6, 7-7 PERIODO: I
DOCENTES: Ana Milena Morales Díaz
GUIA # 1

COMPETENCIA: Lectora y escritora


INDICADORES DE DESEMPEÑO: -Identifica las ideas principales y secundarias en un párrafo. -

 ¡Qué maravilla nuestro idioma¡: El párrafo, la oración y los sintagmas

EL PÁRRAFO, LA ORACIÓN Y LOS SINTAGMAS


Ver el siguiente video y responder: (copia y pega el enlace el google)
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/L_
G07_U02_L04/L_G07_U02_L04_01.html
A. ¿De qué trata el video?
B. ¿Por qué no se entiende inicialmente el mensaje?
C. ¿Qué le faltaba al mensaje?+

:
-Ingresar o copiar el siguiente enlace, luego observar atentamente:
https://www.youtube.com/watch?v=4JwFoNnYuVk

Escribir en tu cuaderno lo más importante del anterior video, relaciona las siguientes palabras, formando
una estructura.

Oraciones de
soporte o Inductivo
Características del Oraciones
secundarias Deductivo
párrafo Principales
Implícita

Tipos de párrafos
en un texto Introductorio
De desarrollo Párrafos según sus Descriptivo Comparativo
De funciones Narrativo Causa-efecto
Transición Expositivo
De conclusión Argumentativo
Observar detenidamente y consignar en tu cuaderno:

-Existen varias clases de sintagmas, dependiendo de las categorías gramaticales que conforman
la oración. EJEMPLO:
La niña lee su libro de literatura
SN SV

El saco rojo está en la cama


SN Sadj

El caballo muchas veces salió a comer la hierba


SN Sadv

Las llaves de la casa se me quedaron dentro del carro.


SN Sprep SN

ACTIVIDADES para realizar en tu cuaderno

Indica la clase de sintagma de cada oración, subraya con color rojo el sujeto y con azul el
predicado:

 El presidente ha entregado a mi vecino una carta esta mañana.


 Sus ojos estaban bastante rojos.
 Los espectadores salían del estadio muy contentos.
 A su amigo le ha entusiasmado el poema de Bécquer.
 El entrenador del equipo rival se ha quejado del mal estado del césped.
 Esos dos eucaliptos fueron cortados ayer por los leñadores.
 Un hombre viajaba tranquilo en su coche.
 A la entrada de una curva peligrosa se encontró con otro coche.
 El otro vehículo venía hacia él peligrosamente.
 Según él, lo llamó cerdo.

2. Subraya la idea principal con color y escribe sobre la línea si es inductivo, deductivo o mixta:

-El trato que le hemos dado a nuestros hogares es lamentable; la contaminación, la tala indiscriminada
de árboles, los derrames petroleros en los océanos. Todos estos aspectos deterioran el estado y
equilibrio del planeta Tierra. ___________________________

-Actualmente la industria ballenera está a punto de desaparecer. Las grandes manadas de ballenas
que antes recorrían los océanos, se han exterminado. Ahora es preciso recurrir a la tecnología de la edad
espacial para descubrir sus vestigios. Una caza exagerada ha hecho que escaseen la ballena de
Groenlandia, la yubarta o jorobada y la gris. Además, la ballena azul está al borde de la extinción
_____________________________________

-Un gesto es cualquier acción que envía un estímulo visual a un observador. Para llegar a ser un gesto,
un acto tiene que ser visto por algún otro y tiene que comunicar alguna información. Los gestos son
básicamente culturales. Las manos y, en menor grado, la cabeza y los pies, pueden producir una
amplia variedad de gestos, que se emplean para una serie de propósitos diferentes. Los gestos se
constituyen en un segundo canal de comunicación. _________________________

2. Consultar y copiar un texto, indicar número de párrafo e ideas principales.

3. ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA PRACTICAR EL TEMA VISTO

http://www.xtec.cat/~jgenover/ordpalabra1.htm (Ingresa solo a la primera actividad de


ordenar palabras y practica)

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2047415-idea_principal_del_parrafo.htmlX

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: enviar trabajo realizado por este medio, con todas las evidencias,
fotos y talleres en una carpeta con NOMBRE Y GRADO DE CADA ESTUDIANTE.