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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1-Reconocimiento del Curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Acondicionamiento Físico y Bienestar
Código del curso 400004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ N ☒
o
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de o de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semana
s
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Septiembre 09 de
Septiembre 15 de 2019
2019
Competencia a desarrollar: Identifica los componentes necesarios
para una vida armónica a partir del reconocimiento de su cuerpo.
Cognitivas:
Explora su cuerpo en razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de
su entorno como unidad.
Procedimentales:
Socializa con sus compañeros de curso y grupo colaborativo,
evidenciando sus habilidades comunicativas.
Actitudinales:
Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a contenidos del curso y
diálogo propiciado con sus compañeros de curso.

Temáticas a desarrollar:

● Reconocimiento del curso.

● Actualización del perfil (Incluida foto de cuerpo entero)

● Presentación del estudiante en foro General y Foro Colaborativo

● Diligenciar la tabla de medidas corporales (se encuentra en el


entorno de aprendizaje práctico).
● Comentario en Foro colaborativo sobre primeras impresiones del
curso.
● Comentario a un compañero sobre su presentación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1-Reconocimiento del Curso
Actividades a desarrollar
1.En Entorno de Información Inicial
Foro General del Curso:
● Preséntese de manera clara ante los compañeros de todo el curso.
Recuerde ser respetuoso, cordial y sincero.

2.En Entorno de Aprendizaje Colaborativo

● Preséntese de manera clara ante los compañeros del grupo


colaborativo del curso. Recuerde ser respetuoso, cordial y sincero.
● Comente la presentación de un compañero del grupo
colaborativo en Foro Colaborativo.
● Haga un comentario sobre el contenido general del curso:
los temas y actividades planteadas y sobre las primeras
impresiones e inquietudes que ha tenido del mismo. (Revise de
manera detallada el contenido del curso ingresando a los
diferentes entornos: Información, Entorno de Información Inicial,
Conocimiento, Aprendizaje Práctico, Aprendizaje Colaborativo,
Evaluación y Seguimiento y Gestión.
3. En perfil del estudiante: Actualice su perfil:
● Direcciones de correo

● Cuenta de Skype

● Suba su foto al perfil (Con rostro visible y de cuerpo entero).

Entornos
para su
● Información Inicial
desarrollo
● Conocimiento

● Aprendizaje colaborativo

● Aprendizaje práctico

● Seguimiento y Evaluación

● Gestión del Estudiante

Individuales:
Un archivo en Word que contiene pantallazos con
evidencias de todas sus participaciones en Foro General,
Productos Foro Colaborativo y Actualización del perfil. Entrega de un
a entregar cuadro en Excel con las medidas de su cuerpo (estatura,
por el peso, edad, frecuencia basal), y de una o más personas
estudiante de su entorno.

Colaborativos:

Será la interacción que realiza el estudiante con sus compañeros


en Foro General y Foro Colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo


de la actividad

Planeación de El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la


actividades participación e interacción que tiene el estudiante en el
para el Foro General y Foro Colaborativo, mediante la
desarrollo del
trabajo presentación y comentarios iniciales sobre el curso.
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante No requiere asumir ningún rol dentro el grupo
dentro del colaborativo
grupo
colaborativo
Roles y Compilador Consolidar el documento que se constituye
responsabilida como el producto final del debate, teniendo en cuenta
des para la que se hayan incluido los aportes
producción de de todos los participantes y que solo se incluya a los
entregables participantes
por los que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
estudiantes persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de
trabajos exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en caso
que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencias
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación


Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja e
media
Actualizó
completamente el
Realizó
perfil, subió foto y
participaciones en
entregó tabla de No actualizó el
Actualizació el foro, pero no
medidas corporales perfil
n Perfil fueron acordes a 5
de él y de mínimo
lo solicitado.
un miembro de su
comunidad.
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Presentació Participó de Realizó No realizó 10
n en foros manera activa y se participaciones en ninguna
presentó de
manera clara y participación ni se
completa en: Foro presentó de
General del Curso y el foro, pero no manera clara y
Foro de Trabajo fueron acordes a completa en: Foro
Colaborativo. lo solicitado General del Curso
Comentó la y Foro de Trabajo
presentación de un Colaborativo.
compañero
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Compartió No hizo
Hizo un medianamente comentario sobre
comentario sobre sobre el contenido el contenido
el contenido general del curso general del curso
general del curso y y sobre las y sobre las
sobre las primeras primeras primeras
Foro 10
impresiones e impresiones e impresiones e
inquietudes que ha inquietudes que inquietudes que
tenido del mismo. ha tenido del ha tenido del
mismo. mismo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25

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