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Universidad Benito Juárez

Maestría en Gestión y Dirección de Proyectos

Asignatura:
Gestión de la inversión y control de costos para la empresa

Docente:
MBA. Ricardo Colmenares Flores 

Tarea: FUENTES DE FINANCIACIÓN

Presentado Por: William Calero

Ecuador

31 de marzo 2020
FUENTES DE FINANCIACIÓN
Centro Educativo Particular “Juan L. Mera M.”
El Centro Educativo “Juan L. Mera M.” es una institución Privada que fue
creada con la finalidad de brindar una educación moderna y personalizada acorde al
ámbito en la estamos pasando, contamos con profesionales de alta calidad, con una
administración competente, personal de servicio confiable, donde los padres de
familia puedan tener su confianza absoluta, en la Institución ya que en la misma sus
hijos adquieren seguridad. (Figura 1)

El lema de la institución es “Formar niños y niñas libres útiles y felices”, que se


la expresa a través de una infinidad de manifestaciones educativas, culturales,
sociales, deportivas y ecológicas.

(a) (b)
Figura 1: Centro Educativo Particular “Juan L. Mera M.”

La Dirección Provincial de Pichincha en uso de sus atribuciones resuelve


autorizar el funcionamiento del Centro Educativo Particular “Juan L. Mera M.”, con
resolución Ministerial del 21 de agosto de 2010.

Con el Acuerdo N° 65 del 04 de Septiembre del 2010 y el Acuerdo N° 97 del 06


de noviembre del 2010 se resuelve designar el nombre de “JUAN L. MERA M.” a este
Centro Educativo en distinción al escritor ambateño muy reconocido a nivel nacional e
internacional.

1.- MISIÓN.
El Centro Educativo Particular “Juan L. Mera M”., tiene como misión formar
seres humanos con amplia conciencia social, práctica coherente de valores éticos y
morales como la libertad, justicia, responsabilidad, honestidad y respeto, con una
preparación académica eficiente, significativa, de calidad y personalizada, que les
permita ejercer un liderazgo responsable y comprometido con la sociedad.

2.- VISIÓN
La Visión del Centro Educativo “Juan L. Mera. M”., es ser una institución
comprometida, brindando un servicio de calidad al trabajar en equipo con padres de
familia, teniendo metas comunes para lograr el desarrollo integral de los alumnos,
poniendo énfasis en la formación cívica y ética para forjar ciudadanos con valores y
competencias básicas que asuman una responsabilidad social y sean hombres y
mujeres de bien.

3.- FINANCIACIÓN

3.1- Fondos Propios.- Para el financiamiento del proyecto educativo se


utilizó fondos propios. En el Ecuador el 96% de los adultos involucrados en la
actividad emprendedora temprana (TEA), utiliza fondos propios para financiar su
actividad, ya sea de manera parcial o total. Ésta es la fuente de financiamiento a la
que más recurren los emprendedores. Con estos fondos cubren en promedio el 75%
de su inversión.

3.2.- Inversionistas informales.- También se utilizó fondos provistos por


familiares, y representan la segunda fuente de financiamiento para el proyecto. Este
sistema es utilizado por familias emprendedoras ecuatorianas.

3.3.- Financiamiento Bancarios.- Para el acondicionamiento de aulas, se


decidió acceder al financiamiento de una entidad financiera. La obtención de crédito
para este tipo de proyectos es muy difícil. Su aprobación depende del estudio del
proyecto, permisos de funcionamiento entre otros, además de un garante, algo
importante la tasa de interés es muy alta y en particular en una economía dolarizada
(entre 16 al 20%), por esta razón se decidió obtenerlo pequeño crédito y para un corto
plazo.
Luego de tener lista la infraestructura, acondicionamiento de aulas, patios, juegos
infantiles, permisos de funcionamiento otorgados por el Ministerio de Educación,
iniciamos actividades y la sostenibilidad del proyecto es el autofinanciamiento, esto es
muy importante para que el proyecto se mantenga con vida durante mucho tiempo.
Cabe indicar que para este proyecto lo más costoso es la infraestructura y es una
inversión bastante importante, como se dijo financiada por fondos propios y
familiares.

3.4.- Autofinanciamiento
3.4.1.- Abierto.- En este caso está conformado por los estudiantes de la
Institución, y directamente por los representantes económicos de cada uno de ellos,
quienes tienen la obligación de pagar una mensualidad, producto del servicio
educativo impartido a sus representados, además se permite el constante ingreso de
nuevos integrantes y la salida de los estudiantes que vayan cumpliendo su ciclo
educativo.

Para esto la Institución cuenta con rubros de ingresos como:


3.4.1.1.- Matrículas.- Es un rubro que cada estudiante debe cancelar ante de
iniciar clases, el mismo que está aprobado previamente por la Dirección Provincial de
Pichincha y el Ministerio de Educación.

3.4.1.2.- Pensiones.- Son pagos mensuales que el representante del


estudiante debe cancelar, durante 10 meses que dura el periodo escolar en Ecuador,
este es un rubro importante para el sostenimiento del Proyecto Educativo, y de igual
manera este valor es aprobado por La Dirección Provincial de Pichincha
conjuntamente con el Ministerio de Educación, este ingreso representa el 98% del
sostenimiento financiero de la Institución Educativa. Estos ingresos sirven para pago
del Personal Administrativo, profesores, servicios básicos y mantenimiento de la
infraestructura.

Los pagos aprobados son:


Matricula USD 80 por estudiante (un solo pago al inicio del periodo educativo)
Pensiones USD 120 por estudiante (10 meses)

Estos son los únicos ingresos que sirve para autofinanciar el Proyecto, cabe
indicar que los ingresos por pensiones son por 10 meses, sin embargo el personal
docente y administrativo percibe salarios por 12 meses de año, más décimo cuarto
(Un sueldo Básico en agosto) y décimo tercero ( un salario completo estipulado en el
contrato en Diciembre). La Institución cuenta con 100 estudiantes.
Otro dato muy importante es que la infraestructura donde funciona la Institución es
propia, y no se paga una mensualidad de arriendo, esto permite ser flexibles al
momento de hacer un análisis económico al finalizar cada año fiscal, cabe indicar que
en el Ecuador la educación no paga impuestos, esto es otro factor que ayuda al
desarrollo de esta actividad. Lo que contribuye a que se mantenga el proyecto y la
recuperación de la inversión sea a largo plazo.

En Ecuador la edad puede jugar un rol fundamental a la hora de montar un


negocio, debido a que a mayor edad es más probable que se cuente con más
recursos para emprender, tales como: experiencia, educación, contactos, ahorros y
garantías para poder acceder con mayor facilidad a financiamiento de instituciones
bancarias.

El motivo para hacer este proyecto básicamente fue un objetivo familiar, que al
inicio era una ilusión que al pasar el tiempo se hizo realidad, el mismo que tuvo
muchos contratiempos básicamente en el aspecto económico por la falta de
financiamiento. El proyecto está respaldado por profesionales de la familia que se
dedican al ámbito educativo, esto fue la clave para el impulso del mismo. Como dice
la Visión, el objetivo de la Institución es brindar una educación de calidad y calidez de
una manera personalizada, y finalmente un motivo más es tener la oportunidad de
crear fuentes de trabajos para muchos profesionales de la educación de mi país que
tenían la preparación pero que no podían ejercer su actividad por falta de una política
de estado.

Bibliografía:

http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/9C831480E71D5E9B05257D9E0
0750F3C/$FILE/1_pdfsam_S2011124_es.pdf

https://espae.espol.edu.ec/wp-content/uploads/2017/11/financiamientopara_emprendedor.pdf