COLEGIO SAN AGUSTIN

DOCENTE: SOMAIRA MENDOZA

GRADO 3
CLASES DEL JUEVES 19 DE MARZO

ESPAÑOL
SUJETO Y PREDICADO
En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.
El sujeto es quien realiza la acción.
El predicado es la acción que realiza el sujeto. En el predicado siempre hay un
verbo.
Veamos algunos ejemplos:
El niño estudia en el colegio
Sujeto: “El niño” (que es quien realiza
la acción de estudiar)
Predicado: “estudia en el colegio” (es
la acción que realiza el niño)

El perro ladra alegremente

Sujeto: “El perro” (que es quien

realiza la acción de ladrar)
Predicado: “ladra alegremente” (es la
acción que realiza el perro)

CLASES DE SUJETO
Todas las oraciones tienen sujeto, pero este no siempre está dicho expresamente.
Por lo tanto, hay dos clases de sujeto: expreso y tácito.
– El sujeto expreso: Es aquel que está presente en la oración. Por ejemplo: el
gato llora de noche, se menciona el sujeto que viene siendo el gato.
– El sujeto tácito: No está mencionado en la oración y está formado por la
persona y el número de la forma verbal. Por ejemplo, en la oración tenían mucho
tiempo de conocerse, el sujeto tácito es la tercera persona
plural (ellos o ellas)
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GRADO 3
ACTIVIDAD
1. Escribe en el cuadro el sujeto de las siguientes oraciones:

1) El perro ladra mucho

2) El león es fiero
3) La casa de carolina estaba encantada
4) Yo voy a comer ya
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GRADO 3
COSNTITUCION Y DEMOCRACIA
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GRADO 3
ACTIVIDAD
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GRADO 3
Geometría
FIGURAS SIMÉTRICAS Eje de simetría

Observa, la mariposa está dividida

por la línea en dos partes iguales.
Una figura que se pueda dividir por
medio de una recta en dos partes
iguales se llama simetría.
La línea que divide una figura en dos
partes iguales se llama eje de
simetría.

Eje de simetría: línea recta que divide una figura en dos partes iguales.
Figura simétrica: figura que tiene 1 o mas ejes de simetría.

Realizar.
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GRADO 3
ACTIVIDAD
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GRADO 3
Naturales

Nota #1: la tarea de la clase pasa deben enviármela por medio de una foto al privado hoy antes
de 1 de la tarde para poder calificarlas, las imágenes que lleguen después de la hora pactada
tendrán una nota inferior a las imágenes que sean enviadas en el tiempo estipulado.
Nota #2: leer atentamente la información de la clase de naturales y responder el cuestionario en
el cuaderno solo deben copiar el cuestionario con sus respectivas respuestas.

FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS

FUNCIÓN DE RELACIÓN EN ANIMALES

para que los animales realicen la función de relación son necesarios:

Los órganos receptores son los que se encargan de captar los estímulos
(ojos, oídos, piel, receptores del gusto y tacto).
Sistema nervioso (formado por neuronas) que reciba la información
captada por los órganos receptores, la procese e interprete y mande
órdenes a los órganos efectores.
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GRADO 3
Los animales invertebrados tienen sistemas nerviosos muy simples, pero
los vertebrados los tienen más complejos y éstos constan de cerebro,
médula y nervios.
Los órganos efectores que se encargan de realizar la respuesta al estímulo.
Suelen ser los huesos y músculos que forman el aparato locomotor en los
vertebrados; y solo músculos en los invertebrados.

ACTIVIDAD
1. ¿Qué es el fototropismo?
2. ¿Qué es el gravitropismo?
3. ¿Qué es el hidrotropismo?
4. ¿Cuáles son los órganos receptores en los animales y cuál es su
función?
5. ¿Qué conforma el sistema nervioso en los animales?
6. ¿Cómo es el sistema nervioso de los animales invertebrados?
7. ¿De qué se encargan los órganos efectores, y cuáles son?
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GRADO 3

Arte
LA TEXTURA
Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las
superficies de una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie
una textura propia que lo diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a
través del tacto o de la vista. Nuestras experiencias visuales nos permiten
identificar los objetos por el conocimiento de la forma de la textura.

Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar
nuestra información.

Las texturas naturales como algunas de ellas, la corteza de

su nombre indica se los árboles, las hojas, las
encuentran en la naturaleza y piedras, la cáscara de las
su formación obedece única y naranjas, etc...
exclusivamente a leyes
naturales. Son ejemplos de

Las texturas artificiales son las obtenidas por el hombre mediante

procesos de manipulación de las texturas naturales. Son ejemplos de este
tipo de texturas, la cubierta de una rueda, el chapeado de una puerta, la
superficie de revestimiento de las paredes, etc.

ACTIVIDAD
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GRADO 3
TÉCNICA DEL FROTAGGE: Esta técnica fue ideada por Max Ernst sobre 1925 y
consiste en algo tan sencillo como frotar un lápiz sobre una hoja apoyada sobre un
relieve.
Tal vez suene un poco confuso como explicación escrita, pero si lo enumeramos
resulta mucho más sencillo:
1. Ponemos una moneda (o cualquier otro elemento) sobre la mesa
2. Colocamos un papel encima
3. Frotamos con un lápiz, carboncillo, o color.
4. Conseguimos estampar el color en la hoja creando una sensación de
textura.

REALIZAR
Los que tengan el libro realizar la actividad de la página 29 aplica la técnica
de frotagge con texturas naturales y texturas artificiales.
Los que no tiene el libro, en dos hojas de block sin rayas, aplicar la técnica
de frotagge.
1. En la primera hoja de block realizar una textura natural.
2. En la segunda hoja de block realizar una textura artificial.