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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
actividades
Código de la Asignatura: 4E05029 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: V fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas
Práctica Jefe de (Resolución Nº 3535-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas
Docente Prácticas 07)

4 2 2 2 72 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4A06032 CIRCUITOS ELECTRÓNICOS I 4, 7306112
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS I, 7307056 INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y DISPOSITIVOS.

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E04020 CALCULO VECTORIAL

2. SUMILLA

La asignatura de Circuitos Electrónicos I pertenece al área de Formación Profesional Básica del futuro
Ingeniero Mecánico, Mecánico-Eléctrico y Mecatrónico. Se desarrolla en el quinto semestre y es de carácter
teórico-práctico cuyo propósito es brindar conocimientos respecto a los dispositivos electrónicos que
permitan al estudiante analizar y diseñar circuitos de múltiples propósitos utilizando los dispositivos
electrónicos y las configuraciones adecuadas a cada aplicación.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO


Describe los conceptos de la conductividad en elementos semiconductores y comprueba el funcionamiento
de cada uno de ellos.
Analiza, aplica y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los transistores en
amplificadores de pequeña señal.
Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales y sus aplicaciones en el diseño de
preamplificadores logrando un funcionamiento eficiente.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Fase I
Materiales semiconductores.
Materiales extrínsecos tipo n y tipo p.
Diodo semiconductor: características, modelos y tipos.
Circuitos con diodos: conmutadores, fijadores y limitadores.
Circuitos rectificadores: de media onda y onda completa.
Aplicaciones prácticas con diodos.
Fase II
El Transistor BJT: construcción, funcionamiento y configuraciones.
Recta de carga y punto de trabajo. Regiones de amplificación y conmutación
Análisis en CC, configuraciones y circuitos de polarización.
Amplificadores de pequeña señal con BJT
Configuraciones y circuito equivalente en pequeña señal
Ganancia de tensión, corriente, potencia, características de impedancia
Aplicaciones prácticas.
Fase III
El Amplificador Operacional: construcción y funcionamiento.
Operación diferencial y en modo común.
Aplicaciones Lineales: sumador, multiplicador, seguidor, otras.
Filtros activos con operacionales.
Amplificadores de potencia.
Aplicaciones prácticas.

5.EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS


EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Evidencias de conocimiento: Examen escrito.
Evidencias de desempeño: Informe de Prácticas de Laboratorio.
Evidencias de producto. Proyecto de aplicación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Preguntas de selección múltiple y abierta.
Presentación y pertinencia de las aplicaciones prácticas.
Proyecto que evidencie creatividad y eficiencia.

6. BIBLIOGRAFÍA
• Malvino, A. (2007). Principios de Electrónica. México. Ed. McGraw-Hill.
• Boylestad, R.(2009). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. México: Ed.Prentice Hall.
• Savan, C. (2003). Diseño Electrónico. México: Edit. Adison Wesley.
• Schilling, B. (1993). Circuitos Electrónicos, Discretos e Integrados. México. Ed. McGraw-Hill.
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

2. Departamento Académico: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

3. Nombre de la Asignatura: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS

Código: 4E05029

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura


INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría


2776 COLLADO OPORTO, CHRISTIAM DOCENTE AUXILIAR

CUADROS MACHUCA; JUAN DOCENTE AUXILIAR

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2020 V 04 02 02 02 72 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje


Teoría: Sección A: A-205, B: A-201

Práctica: R -200
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de Circuitos Electrónicos I pertenece al área de Formación Profesional


Básica del futuro Ingeniero Mecánico, Mecánico-Eléctrico y Mecatrónico. Se desarrolla
en el quinto semestre y es de carácter teórico-práctico cuyo propósito es brindar
conocimientos respecto a los dispositivos electrónicos que permitan al estudiante
analizar y diseñar circuitos de múltiples propósitos utilizando los dispositivos
electrónicos y las configuraciones adecuadas a cada aplicación.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Describe los conceptos de la conductividad en elementos semiconductores, y


comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los diodos
semiconductores.
Analiza, aplica y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los
transistores en amplificadores de pequeña señal.
Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales y sus
aplicaciones en el diseño de preamplificadores logrando un funcionamiento eficiente.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 16/03/2020


Total de Horas Cronograma de la
FASE I de EL DIDO Y TRANSISTOR SEMICONDUCTOR 24
de Fase Fase Hasta 25/04/2020
Fase

Describe los conceptos de conductividad en elementos semiconductores, y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los
COMPETENCIA
diodos semiconductores.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual PRIMERA UNIDAD: EL DIODO


Clases Magistrales sobre el Examen escrito conceptual Preguntas objetivas de selección múltiple, y de 33.3
Define e identifica los SEMICONDUCTOR
principio de conductividad respuestas conceptuales
principios, normas y leyes 1.1 Características del diodo. de los semiconductores y
que gobiernan la 1.2 Tipos de diodos. el comportamiento del
conductividad en elementos 1.3 Modelos de conducción del diodo diodo y transistor
semiconductores 1.4 Circuitos Conmutadores
Saber procedimental 1.5 Circuitos fijadores y limitadores
Obtiene respuestas de todo 1.6 Circuitos rectificadores. Resolución de Problemas Examen escrito de resolución de Resolución de problemas
33.3 70
lo relativo a las tecnologías 1.7 Aplicaciones prácticas con diodos. tipo de los temas de la problemas Grado de dificultad
basadas elementos básicos fase. Calidad y exactitud de las respuestas
semiconductores

Saber actitudinal Prácticas.


Demuestra responsabilidad P1. El diodo semiconductor. Dirección, motivación y Puntualidad en la entrega de Asistencia
en la presentación de P2. Circuitos Rectificadores. orientación por parte informes y trabajos de practica Desenvolvimiento en la practica
trabajos, e informes, y P3. Aplicaciones prácticas con del docente. Actitud personal
33.3 30
mantiene una actitud de diodos. Respeto a las normas de clase Calidad de los trabajos e informes
superación personal Cooperación y responsabilidad en
los trabajos de grupo
Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %
Formativa, y/o Proyección Revisión de buscadores especializados y selección de artículos relacionados con los temas de la fase
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
• Boylestad, E. (2009). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. México: Ed. Prentice Hall.
• Savan, C. (2003). Diseño Electrónico. México: Edit. Adison Wesley.
• PROGRAMACIÓN
III. POR FASE
Schilling, B. (1993). Circuitos DE APRENDIZAJE
Electrónicos, Discretos e Integrados. México. Ed. McGraw-Hill,
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 27/04/2020


FASE AMPLIFICADORES DE PEQUEÑA SEÑAL Total de Horas 20 Cronograma de la
II de
de Fase Fase
Fase Hasta 06/06/2020

COMPETENCIA Analiza, aplica y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los transistores en amplificadores de pequeña señal.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual SEGUNDA UNIDAD: EL TRANSISTOR


BJT Clases Magistrales sobre Examen escrito conceptual. Preguntas objetivas de selección múltiple, y de 33.3
Define Las Técnicas de los modelos híbridos y respuestas conceptuales
2.1 Construcción y funcionamiento
Polarización y aplicación en
configuraciones hibridas en 2.2 Recta de carga y punto de
amplificadores de baja
amplificadores de baja trabajo. frecuencia
señal 2.3 Circuitos en corriente continua.
Saber procedimental 2.4 Modelos de Polarización común.
Obtiene respuestas de TERCERA UNIDAD: AMPLIFICADORES Resolución de Problemas Examen escrito de resolución de Resolución de problemas
33.3 70
todo lo relativo a los DE PEQUEÑA SEÑAL CON BJT tipo de los temas de la problemas. Grado de dificultad
modelos de señal alterna 3.1 Configuraciones fase. Calidad y exactitud de las respuestas
en circuitos amplificadores 3.2 Circuito equivalente en pequeña
señal
Saber actitudinal
3.3 Ganancia de tensión, corriente y
Demuestra Dirección, motivación y Puntualidad en la entrega de Asistencia
potencia orientación por parte informes y trabajos de práctica Desenvolvimiento en la practica
responsabilidad en la
3.4 Aplicaciones prácticas. del docente. Respeto a las normas de clase Actitud personal
presentación de trabajos e 33.3 30
informes y mantiene una Cooperación y responsabilidad en Calidad de los trabajos e informes
actitud de superación Prácticas. los trabajos de grupo.
personal P4. Circuitos de polarización.
P5. Circuitos con pequeña señal.
Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión Revisión de buscadores especializados y selección de artículos relacionados con los temas de la fase
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

• Boylestad, E. (2009). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. México: Ed. Prentice Hall.
• Savan, C. (2003). Diseño Electrónico. México: Edit. Adison Wesley.
• Malik. (2005). Circuitos Electrónicos. México. Ed. Mc.Graw-Hill.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 28/06/2020


Total de Horas Cronograma de la
FASE III de EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL 28
de Fase Fase Hasta 18/07/2020
Fase

Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales y sus aplicaciones en el diseño de preamplificadores logrando un
COMPETENCIA
funcionamiento eficiente.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA Porcentaje %
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
FASE Teoría Práctica

Saber conceptual
CUARTA UNIDAD: EL AMPLIFICADOR Clase Magistral sobre los Examen escrito conceptual Preguntas objetivas de selección múltiple, y de 33.3
Define las características del OPERACIONAL amplificadores con JFET y respuestas conceptuales
amplificador operacional y 4.1 Construcción y funcionamiento. Amplificadores
sus aplicaciones en el diseño 4.2 Operación común y diferencial. Operacionales, aplicando
de preamplificadores la Teoría Modular
4.3 Configuraciones básicas.
4.4 Filtros activos.
Saber procedimental
4.5 Aplicaciones Prácticas. Resolución de Problemas Examen escrito de resolución de Resolución de problemas
Obtiene respuestas de todo lo
33.3 70
relativo al diseño de tipo de los temas de la problemas Grado de dificultad
Preamplificadores con OP- fase. Calidad y exactitud de las respuestas
AMP Prácticas.
P6. Operación modo común y
Saber actitudinal diferencial.
Demuestra responsabilidad Dirección, motivación y Puntualidad en la entrega de Asistencia
P7. Configuraciones básicas.
en la presentación de trabajos orientación por parte trabajos-informe Desenvolvimiento en la practica
e informes y mantiene una P8. Aplicaciones prácticas. del docente. Respeto a las normas de clase Actitud personal
33.3 30
actitud de superación Cooperación y responsabilidad en Calidad de los trabajos e informes
personal los trabajos de grupo
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Revisión de buscadores especializados y selección de artículos relacionados con los temas de la fase
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
• Malvino, A. (2007). Principios de Electrónica. México. Ed. McGraw-Hill.
• Boylestad, E. (2009). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. México: Ed. Prentice Hall.
• Savan, C. (2003). Diseño Electrónico. México: Edit. Adison Wesley.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Analizar la estructura Presentación del Estudiantes del Quinto Ing. Sergio Mestas Ramos. Primera fase, segunda y
Revisión estructural de básica de un artículo de informe de revisión semestre de la tercera fase
artículos científicos investigación, del artículo científico, EPIMMEYM
reconociendo sus partes y en tiempo estipulado Docentes de la asignatura
Investigación parámetros con sus conclusiones
Formativa internacionales y partes respectivas

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA:

NOMBRES Y APELLIDOS: Christiam Collado Oporto


CODIGOS: 2776

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