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Guía de trabajo autónomo

Escuela San Luis de Carrillos


Educador: Jairo Henriquez Rivera V Nivel Asignatura: Artes Plásticas

Para realizar mi guía de trabajo necesito:


• El cuaderno de dibujo (también puede utilizar un folder con hojas blancas o rayadas, hojas de reciclaje), borrador,
lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.

Repasemos lo que aprendimos antes de la cuarentena


En las lecciones de artes plásticas estudiamos el uso del color en degradaciones (colores más claros y oscuros que
pasan de un tono a otro), en nuestro entorno, para crear mensajes de reflexión sobre la contaminación ambiental
apoyados con el uso de aplicaciones de celular para la edición de los montajes de las imágenes.
Por lo tanto utilizaremos lo aprendido (por ahora dejando a un lado el uso de apps de celular) para expresar nuestras
emociones, creando un diario de experiencias, para realizar la asignación solicitada y documentando mi aprendizaje.
desde casa.

Diario de experiencias
Es donde voy a elaborar todas las asignaciones que envía el docente de artes plásticas, voy a plasmar a través de mi
arte las emociones y sensaciones que se presentan en el hogar. Para construir mi diario de experiencias puedo utilizar
el cuaderno de dibujo, un folder con hojas blancas o rayadas, un cuaderno de reciclaje.

Semana 1
Para realizar mi guía de trabajo necesito:
• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.
Actividad
1. En un espacio de casa donde pueda realizar la actividad, me voy a sentar en el suelo, o acostarme en la cama
(en el espacio en el que te encuentres más a gusto), busco la música que más me guste, y la reproduzco, cierro
los ojos, y escuchando los diversos sonidos, palabras y ritmos, y me imagino colores que se mueven, y se estiran
o encogen, siguiendo la música.
2. Al terminar la música abro los ojos, y contesto en voz alta las siguientes preguntas sobre mi experiencia
imaginativa:

¿Qué fue lo que más me gusto de lo que me imaginé?


¿Qué emociones sentí?
¿Cuáles son los colores que más me agradaron o aparecieron?
¿Disfruté al imaginar?
¿Podría utilizar otro tipo de música?
¡Ahora sí, Pongamos en práctica los conocimientos adquiridos!
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias
2. Crearé una portada con mi nombre y el titulo diario de experiencias, inventaré letras con diversas formas
utilizando como inspiración la música y objetos que imaginé.
3. Con mi lápiz de escribir creo un dibujo de lo que más me gusta.
4. Colorearé con lápiz de color.

DIariO de experiencias

NombrE

Contesto las siguientes preguntas en el diario de experiencias al terminar mi trabajo (Puedo tener una hoja para las
respuestas de las diferentes preguntas presentes en la guía).
• ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
• ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
• Al terminar mi primer trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana
1 al final del documento.

Semana 2

Para realizar mi guía de trabajo necesito:


• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias.
2. Escribo como título: Degradaciones
3. Realizo dos formas rectangulares grandes, divididos por seis espacios.
4. En el primer rectángulo escojo el color que más me guste y lo paso de lo más oscuro a lo más claro.
5. En el segundo escojo dos colores y busco que cambie de un color a otro, como se presenta:

Azul a blanco

Rojo a Amarillo

6. Doy por terminada mi sesión de la semana.


7. Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 2 al
final del documento.

Semana 3
Para realizar mi guía de trabajo necesito:
• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.
Actividad
1. En mi diario de experiencias respondo por medio de imágenes y textos lo siguiente: ¿Qué emociones he
sentido al estar en casa a causa del Coronavirus: Covid-19?
2. Respondo la pregunta con varios dibujos y textos (soy creativo creando letras divertidas) en donde pueda
representar mis emociones al estar en mi casa.
3. Utilizo mis lápices de color para pintar las imágenes que he creado, en diferentes momentos empleo el
concepto de degradación para darle mejor acabado a mis dibujos.
4. Selecciono varios lápices de color para pintar la imagen faltante.
5. Doy por terminada mi sesión de la semana.

Contesto las siguientes preguntas en el diario de experiencias al terminar mi trabajo.


• ¿Qué opino de mi trabajo terminado?
• ¿Cuál es la parte que más me gusto realizar?
• ¿Cómo me sentí al expresar mis sentimientos por medio del arte?
• Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 3 al
final del documento.

Semana 4
Para realizar mi guía de trabajo necesito:
• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color, revistas, periódico, hojas de color, goma y
tijeras
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizara el estudiante, el encargado lo acompañara.
Actividad
1. En el diario de experiencias colocaré el título: Álbum de Experiencias (puedo crear letras divertidas).
2. Dibujaré seis formas que imiten la apariencia de una fotografía.

Álbum de Experiencias
3. Seleccionaré 2 de los recuadros de los que he creado, en uno escribiré el título recuerdo, y en el otro noticia.
4. En el espacio con el título: mi recuerdo dibujaré un momento, experiencia o situación en la que lo pase muy
bien compartiendo con las personas que quiero (un paseo, un juego en la escuela, una actividad familiar).
5. El cuadro que posee el título de noticia voy a dibujar o pegar, un suceso sobre la pandemia por coronavirus,
que me llamará mucho la atención (consejos de cuido, situación en hospitales, entre otros.)
6. El fondo de las imágenes lo pintaré con lápiz de color con degradación de color.
7. Coloreo los dibujos que realicé.
8. Al terminar tendré dos cuadros con el fondo de con degradación, con imágenes que he creado, continuaré la
próxima semana con mi hoja de experiencias.

Álbum de Experiencias

Recuerdo

Noticia

Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 4 al final del
documento.
Indicaciones para auto regularse y evaluarse

Realizo mi auto regulación al finalizar cada semana de trabajo en casa.


Relleno con color el espacio de la derecha en función con lo que se me pregunta, utilizando los colores del semáforo
para indicar como me sentido y si lo he logrado, entre otros:
Rojo: no lo hice, no lo logre, no me agrado.
Amarillo: lo hice Poco, lo logre con dificultad, me gusto un poco.
Verde: Lo realice, lo logre, me gusto.

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender


Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Realicé mi trabajo con mis gustos?

¿Me gusta el resultado de mi trabajo?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue


realizado?

con el trabajo autónomo voy a ser más creatividad e innovador

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

¿Me gusta el resultado de mi trabajo?

¿Compartí mi trabajo con mis padres?

¿Aprendí como expresarme por medio del arte?

Padre de familia o encargado escribe la respuesta del estudiante.

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

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