Asignatura:

Introducción a la Educación a Distancia

Tema:
Comunicación en la educación a distancia
Facilitador:

Inocencio taveras alvarado

Participante:
Pedro Andrés Cancú
MATRÍCULA
2018-05172
Fecha:
13 de Junio . Del 2018,
Nagua, República Dominicana
Explique porque se considera que la comunicación en la
educación a distancia es de carácter bidireccional.
Es la comunicación que se establece entre el profesor y el alumno, en lo que
los dos son a la ves emisores y receptores del mensaje educativo.  Este es el
tipo de comunicación completa, que enriquece y le da calidad al proceso
educativo.
Esta comunicación es característica tanto del modelo educativo presencial
como a distancia.  En el modelo presencial se produce en el aula, en una
condición de cercanía física y visual entre el profesor y los alumnos.  En la
Educación a Distancia esta comunicación se puede producir a través de las
distintas vías de comunicación:  teléfono, fax, correo electrónico, postal, entre
otras.  También a través de las tutorías presenciales o facilitaciones entre el
profesor y los alumnos.
Está también la comunicación no directa, que consiste en un "diálogo
simulado a través de la denominada conversación didáctica guiada que
deben propiciar los propios materiales de estudio, entre los autores de los
mismo y el alumno.

Establece diferencia entre comunicación sincrónica y

asincrónica.
Sincrónica: se da en tiempo real, por ejemplo, una video llamada, o lo chat de
la plataforma.

es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando conversamos con

alguien de manera presencial o utilizando algún canal o medio físico.
Ejemplo: el teléfono, la computadora.

Asincrónica: se da en tiempo no real, por ejemplo, mensajes vías WhatsApp,

los foros en plataforma
es aquella que se desarrolla en tiempo diferido, es decir, no coinciden en el
tiempo del mensaje enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor y
la respuesta dada por este. Ejemplo correo electrónico.

 Construya un mapa mental de los distintos medios didácticos que se utilizan en

la educación a distancia para la transmisión de los contenidos educativos y como
canal de comunicación. A cada medio insertado en el mapa, caracterícelo con dos
de sus funciones educativas.

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Texto guía. Programas de radio.

Manuales. Audiocassette.

Computador más software.

Audio conferencias.
Unidades didácticas.

Sistema multimedia.

Emisión de TV.
Fotografía.
Correo electrónico.

Laminas. Videoconferencias.
Web site.
 Videoconferencia digital.
 En una tabla describe los medios virtuales de aprendizaje,
tipos y características.
Medios virtuales de Tipos de medios Características de medios virtuales
aprendizajes virtuales
Foro de discusión Asincrónico Disponen de moderadores o anfitriones Cualquier
persona puede participar en el foro, siempre que
pertenezca a la comunidad de este Permite la libre
expresión de ideas y opiniones de cada uno de sus
integrantes. Generalmente es informal De acuerdo con
la actividad anterior, la técnica se llamará foro-debate,
cine foro, disco-foro, entre otros. Limita el tiempo de
las exposiciones.
Correo electrónico Asincrónico Rapidez. La transmisión de los datos es casi inmediata
y el riesgo de extravío de información en el camino es
mínimo.

Seguridad. Si bien es un tema debatido (el de la

privacidad en Internet) suele estimarse que los
proveedores de correo electrónico emplean potentes
mecanismos de defensa para blindar los datos de sus
usuarios de potenciales ladrones de información.

chat Sincrónica Posee una gran cantidad de configuraciones 

Existe bajo tiempo de espera gracias a la tecnología
server push tecnology. 
No es necesario el uso de una base de datos 
tiene la opción de crear diferentes grupos de usuarios:
Invitados, usuarios, super-usuario, administrador y el
Chat Máster. 
Grupo de noticias Asincrónico se pueden mandar mensajes sobre diferentes temas,
para que otros usuarios los lean y puedan ser
respondidos. La diferencia entre los grupos de noticias
y las listas de correo que vamos a ver posteriormente,
es que no es necesario estar subscrito a ningún grupo
de noticias para recibir los mensajes mandados al
mismo.
Video conferencia Sincrónica Permite ver al interlocutor en el monitor de la
computadora.

Permite conversar con el interlocutor a través del

micrófono y altavoces de la computadora.   
Permite compartir y modificar de forma conjunta e
instantánea aplicaciones (hojas de cálculo,
documentos de texto, bases de datos, etc.) entre los
interlocutores.

Permite transferencia de ficheros (imágenes fijas,

gráficos, planos, ejecutables...) entre los
interlocutores.   

Permite el uso compartido de una pizarra electrónica

para trabajo en grupo.

Es una herramienta web que

permite construir y recopilar textos
en orden cronológico. Estos
pueden ser creados por una o
varias personas.

Es un servicio que facilita el

almacenamiento de videos. Es un
recopilatorio de acceso libre y
gratuito de contenidos
audiovisuales.

Es un repositorio de contenidos
sonoros en formato mp3, wma,
ogg o acc, los cuales son
reproducidos y distribuidos a
través de la red.
Teachertube es un servicio de la
web 2.0 con características
semejantes a you tube, pero
orientado a la enseñanza.

los wikis facilitan que el docente

ya alumnos elaboren
colectivamente glosario de la
asignatura que cursan, reúnan
información, compartan y
construyan trabajos escritos y
desarrolles repositorios de
recursos.